«Учусь, играя» часть 1 Авторы-составители:

Учителя-логопеды: И.Н. Ефимова, Ю.Д. Костюкова, Н.Б. Маркова, М.В. Новикова Воспитатели: Л.Н. Марчук, Е.В. Порываева, С.М. Чупрова,  С.П. Яковлева

В пособии представлены задания для развития психических процессов и мелкой моторики детей 4-5 лет. Пособие предназначено воспитателям логопедических групп для коррекционной работы, групповых и индивидуальных занятий, учителям-логопедам, педагогам- психологам, а также гувернёрам и родителям.

Красноярск, 2020

Введение

Дошкольный возраст – важнейший этап в развитии ребёнка. Это период его приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми, время для активного развития интеллектуальной сферы ребёнка. Однако, когда встаёт вопрос об эффективности развития психических процессов, взрослым необходимо быть очень аккуратными и терпеливыми. Хорошо, если предлагаемые детям задания и упражнения носят игровой характер, учитывают личностные особенности и круг его интересов.

В данном пособии представлены задания для детей 4-5 лет, направленные на развитие мелкой моторики и связной речи, дифференциацию восприятия, формирование и развитие мышления, памяти, внимания, расширение кругозора. Выполняя их, ребёнок научится делать следующее: сравнивать предметы между собой по цвету, величине, классифицировать предметы и явления, находить противоположности, аккуратно закрашивать и штриховать. Задания способствуют обогащению словарного запаса, развитию грамматического строя речи.

Задания составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности и разбиты по лексическим темам. Прежде чем начать работать по одной из тем, необходимо провести предварительную беседу, наблюдение с ребёнком. Например, перед выполнением заданий по теме «Зимующие птицы» стоит рассмотреть картинки с изображением птиц, понаблюдать за птицами, прилетевшими на кормушку, прочитать художественное произведение по данной теме.

Задания и упражнения могут использовать как специалисты дошкольных учреждений (воспитатели, учителя-логопеды, педагоги-психологи), так и родители. Учителя-логопеды могут рекомендовать родителям выполнение тех или иных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребёнка для закрепления и повторения пройденного материала. Инструкция к заданиям может варьироваться и дополняться в зависимости от решаемых педагогом задач.

Уважаемые взрослые! Будьте доброжелательны, верьте в успех ребёнка, старайтесь находить положительные моменты, за которые можно его хвалить.

Желаем успехов!

Оглавление

Тема: «День Защитника Отечества»

1. Найдите самого высокого солдата. Постройте солдат по росту с помощью линии.

Соедините каждого солдата с соответствующей цифрой

2. Заштрихуйте большой флаг - синим цветом, а маленький - красным.

3. Помогите солдату добраться до танка

4. Обведите по контру и раскрасьте, назовите транспорт