Мастер-класс «Использование дидактического набора «Дары Фребеля» в интеграции художественного конструирования и познавательного развития старших дошкольников»
материал (подготовительная группа)

Мастер-класс «Использование дидактического набора «Дары Фребеля» в интеграции художественного конструирования и познавательного развития старших дошкольников»

Цель:

Знакомство с дидактическим набором «Дары Фребеля» и возможностью его использования в художественном конструировании и познавательном развитии дошкольников

Задачи:

• Создать условия для художественного конструирования на основе прочитанного художественного произведения, используя детали разнообразных «даров».
• Развивать внимание, творчество, умение планировать предстоящую деятельность и рассказывать о результатах работы.
• Повысить интерес к новому дидактическому материалу, его возможностям в своей педагогической деятельности.

  Вступительная часть 

Добрый день, уважаемые  коллеги!

  Рада встрече с Вами. Сегодня  мы продолжаем  делиться  профессиональным опытом по использованию игрового набора  «Дары Фребеля» в работе с детьми дошкольного возраст,  который способствует развитию у дошкольников технического творчества, пространственного мышления и помогает исследовать мир физически, а не виртуально в игровой форме. Напомню, что наш детский сад с 2019 года, т.е в течение  пяти  лет    воспитывает  новое поколение инженеров через реализацию парциальной программы «От Фрёбеля до робота — растим будущих инженеров», имеет  статус Инновационной площадки федерального уровня, в  прошлом учебном году мною обобщен опыт работы на муниципальном уровне по данной проблеме и рекомендован к распространению.

     Игровой набор   включает   14 модулей с разными геометрическими формами и фигурами: шары, цилиндры, кубы,  текстильные мячики, бруски, треугольники, палочки, кружки, кольца, полукольца, фишки,  обеспечен методическим сопровождением (методические рекомендации по 5 образовательным областям  с комплектами карточек игр).

 С помощью набора можно создавать композиции, придумывать сюжеты, обыгрывать  знакомые сказки,  развивая исследовательскую и творческую активность детей, приобщения  дошкольников к техническому творчеству и формированию первоначальных технических навыков.

Сегодня, в рамках мастер-класса я продемонстрирую вам, как можно использовать Дары Фребеля при развитии навыков художественного конструирования на основе прочитанного художественного произведения. Практическая часть  Но прежде, хочется узнать ,  какое у вас настроение? И нам поможет в этом  игра «Разноцветное настроение».

 Вам нужно выбрать понравившуюся фигуру и нанизать её на шнурок  при этом сказать, какое у вас настроение.

Например: я беру желтый шарик, потому что он круглый и сегодня мне радостно, потому что мы все собрались (и т.д.) . Вот у нас и получилось с вами украшение из настроения очень радужным и красивым.

   Далее  для работы нам необходимо  разделиться  на четыре группы. В этом нам тоже помогут дары Фребеля.  В мешочке находятся кольца разного цвета, предлагаю  каждому из вас взять по одному и пройти к столу  соответствии с цветом вашего кольца. (8 колец 4 цветов: 2 желтых, 2 зеленых, 2 белых, 2 красных). Посмотрите, пожалуйста, на свои столы, подумайте и скажите, как вы думаете, почему мы разделились на 4 группы именно этих цветов?  перед вами лежат планшеты, может быть, они подскажут? Уже догадались, о чем будет  мастер - класс? (Да,  именно такими цветами в программе «Развитие» обозначаются времена года.)

 Послушайте, рассказ К. Д. Ушинского «Четыре желания».

- Вам понравился рассказ? (да)

- О каких четырех желаниях говорится в рассказе?

- Почему желания мальчика менялись в разное время года? (Потому, что в каждое время года она находил для себя интересное занятие)

- А сейчас я предлагаю вам вернуться в детство и вспомнить, за что вы любили каждое из времен года. Перед вами планшеты определенных цветов, в соответствии с цветом планшета у каждого из вас свое время года. С помощью даров Фребеля, изобразите самые яркие впечатления для вас в это время года.

Договоритесь в своей паре, что вы будете изображать, и какой материал для работы вам понадобится.

Приступаем к работе. (включить приятную музыку и дать 5 минут на работу)

После завершения работы провести мини-беседу по содержанию каждой «картины»

- Какое время года вы изображали? Какие яркие впечатления вы изобразили в своем времени года?

Заключительный этап

- Посмотрите, какие яркие времена года у нас получились. Действительно, как и в рассказе К.Д. Ушинского, можно любить и желать каждое из четырех времен года.

- Сейчас я предлагаю вам объединить наши четыре времени года.

- Что получилось? (Календарь)

Обратная связь

- Наш мастер-класс подошел  к концу.  «Насколько полезен был вам мастер-класс? Почему? А для мерки степени полезности мастер-класса предлагаю использовать палочки Фребеля разных величин. 

-Всем спасибо! Я благодарю вас за работу!

3 часть - заключительная Раздача педагогам буклетов «Использование игрового набора «Дары Фрёбеля». «Обратная связь» - Присутствующие проводят анализ мероприятия. Строится башня - по количеству преобладающих кубиков определяется оценка: зеленые-педагоги удовлетворены проведенным мероприятием, желтые – непонятна значимость данной технологии, есть нераскрытые вопросы