Социальный проект "Театры Краснодара"
проект (старшая группа)

Социальный проект на тему:

«Театры Краснодара»

Исполнитель:

Шапортова Я.С. воспитатель

Тема: Социальный проект «Театры Краснодара»

Авторы: Шапортова Я.С. воспитатель

Вид проекта: социально-значимый

Сроки реализации проекта: (январь - март 2024 год)

Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители воспитанников, воспитатель, специалисты детского сада

Актуальность:  

Театр, как один из самых доступных видов искусства, способствует повышению общей культуры ребёнка и формированию правильного поведения в современном мире. При этом дошкольники могут быть как зрителями театрального действия, так и его участниками, позволив понять детям, как интересен мир театра, и как можно увлекательно проводить время, играя в театр. А ведь известно, что одним из эффективных способов  развития творческой инициативы, самостоятельности, свободы культурных проявлений является театрализованная игра.

Цель:

Заинтересовать детей игрой в театр, показать детям разнообразные виды театров города Краснодара и их художественное значения и ценности.

Задачи:

Работа с детьми:

1. Расширить знания детей о театральном искусстве Краснодара, закрепить основы норм поведения в театре.

2. Развивать у дошкольников диалогическую речь, использование навыков театрального искусства (мимика, пантомимика, жесты, голос), эмоциональность и выразительность в речевых высказываниях

3. Воспитать способность стойкий интерес и положительное отношение к сценическому искусству, желание выступать и умение быть слушателем.

4. Обогащать и активизировать словарь детей.

Работа с родителями:

1. Вызвать у родителей (законных представителей) желание посещать спектакли.

2. Расширить знания родителей (законных представителей) о видах театра, правилах поведения в театре.

3. Побудить родителей (законных представителей) к занятиям театральной деятельностью дома.

Социальная значимость:

В результате реализации проекта:

- обогатились знаний о современном театре у дошкольников и их родителей;

- появился интерес к миру театра, к самостоятельным занятиям театрализованной деятельностью у детей;

- укрепились взаимосвязи между дошкольниками и их родителями, через совместное посещение театра.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

2. Основной

3. Заключительный

1 этап - Подготовительный:

1. Постановка цели и задач.

2. Определение методов исследования.

3. Составление календарно – тематического плана по теме.

4. Создание предметно-пространственной среды

5. Подбор художественной литературы по теме.

6. Подбор материала для продуктивной деятельности.

2 этап – Основной:

Работа с родителями

3 этап – заключительный

1. Видеоэкскурсия по театрам Краснодара.
2. Групповой поход в кукольный театр.
3. Семейная прогулка в любимый театр Краснодара.
4. Организация фотовыставки «Театр и дети».
5. Театральная постановка по сказке В. Сутеева «Под грибом» для родителей и детей младшей группы.
6. Для обогащения предметно-развивающей среды в группе создание макета «Театр будущего»
7. Выставка совместного творчества родителей и детей «Этот театр мне понравился»
8. Интеллектуальная викторина «Что мы узнали о театре»
9. Организация акции для родителей и воспитанников детского сада «Почувствуй себя актером театра». Обыгрывание этюдов родителями и детьми.

Список литературы:

1. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2006.

2. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. СПб.: Речь, 2005.

3. Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания. – М.: Лепта-Книга, 2007.

4. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. – Ярославль: Академия развития, 2001.

5. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. -  М.: ТЦ Сфера, 2001.

6. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия, игры.. – М.: АРКТИ, 2001.