Родительское собрание по теме проекта «День Победы»
материал (старшая, подготовительная группа)

Этапы проведения

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность участников

Вступительное слово. 

Вступительное слово. Обозначение темы собрания, поставленных ранее проблемы и цели проекта.

Интерактивный прием «Ассоциации»

Интерактивный приём «Чье высказывание?»

Воспитатель предлагает посмотреть на экран, на котором представлено несколько изображений, отображающих название проекта, а далее обращается к родителям с просьбой озвучить тему собрания, по возникшим у них, при рассматривании фотографий, ассоциациям.

Воспитатель озвучивает тему собрания и цель проекта.

 Воспитатель представляет родителям ситуацию, которая послужила определением того, на какую тему необходимо организовать проект (в связи с недостатком знаний детей и их личным отношением); в процессе, гостям собрания предлагается попытаться узнать, чьи дети стали главными героями описанной педагогом ситуации.

Рассматривают представленные на слайде фотографии и предполагают, как может звучать тема родительского собрания.

Родители знакомятся с темой собрания и целью проекта.

Знакомятся с мотивами начала проектной деятельности; стараются определить высказывания своих детей.

Теоретическая часть:

- перечисление затронутых образовательных областей (с уточнением конкретно проделанной деятельности, описания);

- представление итогового продукта;

- демонстрация итогов проектной деятельности.

Рассказ с применением наглядного материала (схема, фотографии процесса и результатов).

**Воспитатель выступает перед  родителям с информационным сообщение по теме собрания, сопровождая слова презентацией.

Воспитатель знакомит родителей с теоретической основой, которой он руководствовался при планировании проекта (5 образовательных областей) и тем, каким образом, опираясь на неё, была организована детская деятельность (изготовление поделок, эстафета, беседа). Далее, педагог предлагает ознакомиться с фото процесса и дает характеристику детей во время активной их деятельности по теме.

Воспитатель представляет родителям выбранные детьми, с помощью голосования, итоговые продукты проекта,  а также результаты их воплощения.

После показа диаграммы результатов проектной деятельности, педагог обращает к родителям с благодарностью за осуществление тесного взаимодействия.

Родители слушают теоретическую информацию, наглядно знакомятся с результатами проделанной работы.

Практическая часть:

- организация словесного заданий для родителей.

Интерактивный прием «Скажи и передай»

Воспитатель привлекает родителей к диалогу и обмену мнением: предлагает чтобы каждый из родителей, по очереди передавая друг другу мяч, охарактеризовали одним прилагательным отношение их ребенка к проекту в условиях дома.

Родители принимают участие в задании.

Заключительная часть:

 – проведения голосования о вариантах решения родительского собрания; диагностики эффективности деятельности педагогов и личного отношения родителей к проекту.

Интерактивное общение всех участников собрания;

Интерактивный приём «коробка мнений».

**Представление пунктов решения родительского собрания на слайде.

Буклет по теме проекта.

Воспитатель знакомит родителей с решением собрания и предлагает внести коррективы и дополнения; выясняет отношение родителей к проделанной работе и намечается перспектива дальнейшего сотрудничества.

Родители знакомятся с решением собрания и вносят в него дополнения, если считают необходимым; принимают участие в выражении собственного мнения