Проект “Мусор вокруг нас”
проект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“ЦО № 28”

Ногинского муниципального района Московской области

Проект “Мусор вокруг нас”

Составила и выполнила:

Воспитатель: Фролова Екатерина Викторовна

(I категории)

2022г.

Проект “Мусор вокруг нас”

Актуальность

                                                               Всё хорошее в людях- из детства!

                                                                Как и стоки добра пробудить?

                                                                Прикоснуться к природе всем сердце

                                                                Удивиться, узнать, полюбить!

                                                                Мы хотим, чтоб земля расцветала,

                                                                И росли, как цветы, малыши,

                                                                Чтоб для них экология стала

                                                                Не наукой, а частью души!

МУСОР- проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас в городе, поселке, на улице, в общественном транспорте, лесу, поле, на реке или озере. Все новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то, что многие отходы, как известно, очень долго разлагаются в природе или не разлагаются вообще.

Дошкольный возраст- самый ценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально – ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно – экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней.

Приобщение детей к природе родного края, знакомство с окружающим миром проходит во время прогулок и экскурсий, совместной деятельности с родителями, дающих детям возможность не только оздоровления и закаливания, но и обогащения новыми впечатлениями.

Проблема: Большинство дошкольников очень любят гулять на природе, ходить с родителями в парк и лес, на пруд, ездить на экскурсии. У них всегда есть различные вопросы: «Почему у нас так много мусора?», «От куда он берется?», «Почему люди выкидывают мусор прямо на землю?» и т.д, привели к идее создания проекта «МУСОР ВОКРУГ НАС».

Цель: Формирование у детей знаний о разнообразных видах деятельности по защите экологии и сохранение природы своего края.
Задачи:  * Познакомить детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.
                  * Дать представление с разнообразием бытового мусора и степени его отрицательного влияния на окружающую среду.
                  * Стимулировать интерес к проблеме переработки мусора через  поисково-исследовательскую деятельность.
                    * Развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно – творческой деятельности.
                      * Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений.

Предполагаемый результат:
1.  Сформированность у детей представлений о принципах сбора и утилизации бытовых отходов.
2. У детей сформирована позиция активного субъекта в обществе по рациональному использованию и минимизированию  накопления отходов.
3. Ребенок устанавливает причинно-следственные связи.
4. Осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее.

Тип проекта: краткосрочный, творческо-информационный , групповой.

Длительность: с 24 по 28 октября 2022г.

Участники: Дети, педагоги, родители.

Предварительная работа:
* Сбор и изучение материала о новых сортировочных мусорных баках.
* Изучение интернет источников о разложении материалов.
* Подбор иллюстративного, наглядного и агитационного материала.
Методический материал:
* Карточки “ Правила поведения в природе”. 
* Макеты сортировочных мусорных баков.  
* Знаки сортировки мусора.  
* «Сказка-потешка про мусор»

* “Спроси у Альберта”, серия “Мусор и отходы как бумеранг”

* «Твой друг Бобби», серия 27 «Переработка мусора»
* «Робокар», серия 41«Суета вокруг мусора»

Методическая литература:

• Захлебный А.Н. «Книга для чтения по охране природы» М.: Просвещение, 1986г
• Николаева С. Н. «Юный эколог». Программа экологического воспитания в детском саду.
• Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду – М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.

• Горькова Л. Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников. М.: «Вако», 2007.
  «Про мусор»

Ход проекта:

I этап: “Информационно – накопительный”:
* Изучение методической литературы.
* Накопление методической базы.

II этап: “Продуктивный”.
* Наблюдения.
* Беседы.
* Экскурсии.
* Познавательно – исследовательская деятельность.
* Организованная образовательная деятельность.

Ш этап: “Итоговый”.
Выставка “ Мусор вокруг нас.”