Рисование осеннего листа в младшей группе "Капелька"
творческая работа учащихся (младшая группа)

Рисование в младшей группе .

Цель: воспитывать интерес к рисованию.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей набирать краску на кисть, обмакивая ее ворсом в краску, снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки, промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к салфетке;

- формировать активный и пассивный словарь детей;

- развивать познавательный интерес к окружающему миру;

- закреплять цвета (желтый, оранжевый, красный).

Развивающие:

- развивать умение работать кистью.

- развивать эстетическое восприятие;

-развивать внимание, фантазию и память;

- развивать творческие способности;

- способствовать развитию самостоятельности;

- вызвать интерес к художественной деятельности;

Воспитательные:

- формировать дружеские отношения детей, совместное взаимодействие;

Материалы и оборудование:

Осенние иллюстрации. Листочки красного, желтого, оранжевого цветов. Раздаточный материал (шаблоны листьев, гуашь трех цветов, кисти, баночки с водой, подставки для кистей, влажные салфетки).

      Ход занятия:

      Воспитатель: Ребята, посмотрите какая погода сегодня за окном?

Пасмурная

Воспитатель: А почему, вы думаете, что пасмурная?

Солнышко спряталось за тучки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кажется, мы забыли закрыть окошко, подул сильный ветер и принёс в нашу группу листочки. Посмотрите, как красиво, стало у нас в группе.

Воспитатель: Ребята, он нам принес подарок. Что же в этой коробке?

Дети: листочки.

Воспитатель: Правильно, а каким цветом листочки? (показывает)

Дети: Желтые, красные, оранжевые.

Воспитатель: А что же с ними случилось? Почему они стали разноцветными?

Дети: Наступила осень.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что же еще принес ветер, это же листочки. А каким они цветом? (белые). Подумайте, что мы с вами можем сделать с этими листочками? (разукрасить) Правильно, возьмите себе по листочку.

Воспитатель: А теперь мы с вами будем волшебниками, возьмем с вами наши волшебные кисточки и будем творить чудеса. Ребятки, смотрите внимательно, я покажу вам, как правильно нужно рисовать. Для рисования нам потребуется волшебная кисточка, которую мы должны сначала смочить в стакане с водой, и краски трех цветов. Потом на ворс кисти нужно набрать немного краски, снять лишнюю капельку о край баночки. Вот теперь я могу дорисовать первый листочек, затем ещё листочек. Чтобы нарисовать листочек другого цвета, нужно хорошо промыть кисточку в стакане с водой, и только потом набрать краску нужного цвета. Придерживайте левой рукой листочек, чтобы он не убегал.

Воспитатель: Рисуйте аккуратно, набирайте достаточно краски на кисточку, чтобы листики были яркими, красивыми и помните, что в любом деле лучшие помощники - терпение и тишина.

Воспитатель:

(Воспитатель демонстрирует, как это сделать , до начала выполнения работы детьми).

Показать детям, как надо держать кисть, набирать краски. Обратить внимание, чтобы дети брали нужные цвета, после рисования одним цветом обязательно промывали кисточку.

Самостоятельная работа детей.

По ходу занятия воспитатель подходит к ребятам и помогает. 

Воспитатель: Ребята, кто все разукрасил, возьмите свои листочки, и давайте их покажем .

Воспитатель: Какие вы ребята молодцы, как красиво разукрасили листочки.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, спасибо вам за ваши рисунки! Вы все сегодня замечательно работали. Молодцы!