Познавательное развитие детей младшего возраста через исследовательскую деятельность
план-конспект занятия (младшая группа)

«Познавательное развитие детей младшего возраста

через исследовательскую деятельность»

Тема: «Удивительная водичка»

Цель: развивать у детей познавательную активность в процессе экспериментирования.

Задачи:

- Познакомить детей со свойствами и особенностями воды (жидкая, льётся, прозрачная);

- Развивать представление об окружающем мире, умение мыслить логически, обосновывать свои ответы, любознательность, познавательно – исследовательскую деятельность.

- Развивать речь детей, обогащать словарный запас.

- Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, организованность.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход:

Утром детки все проснулись,

Потянулись, улыбнулись.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

- Молодцы, все сказали здравствуйте и улыбнулись гостям.

-Присаживайтесь на стульчики, сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай-ка»

(Аудио «Шум дождя»)

- Ребята, как вы думаете, что это за звуки?

- Дождь идёт.

-Да, вы догадались, молодцы, это идёт дождь (показ картинки). Смотрите вот тучка, а это капельки дождя.

Дождик, дождик, капелька.

Водяная сабелька!

Лужу резал, лужу резал

И устал, и перестал!

- Ребята, дождик -это вода, а вся вода состоит из маленьких капелек. И сегодня одна из капелек пришла к нам в гости (картинка капелька). Много её сестричек капелек живут у нас в группе. Вы хотите узнать где они прячутся и какую пользу приносят?

- Да.

-А чтобы мы быстрее нашли сестричек нашей гостьи Капельки, она загадает вам загадку: Меня пьют,

Меня льют,

Всем нужна я,

Кто я такая? (ВОДА)

- Молодцы! Пойдёмте вместе с Капелькой искать её сестричек.

(Заходят в туалетную комнату у раковины находят картинку капельки)

Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг

Снимет грязь с лица и рук? (ВОДА)

- Молодцы!

Перед едой

Руки вымоем (хором) водой!

- (У душа находят капельку)

Мы с водичкой очень дружим

Часто моемся под душем.

- Молодцы, быстро нашли водичку. Ребята, а вы знаете, что водичку нужно беречь, после того как вы вымоетесь обязательно сразу закрывайте кран, чтобы водичка от нас не утекала.

-Пойдёмте дальше искать сестричек Капельки.

-(Картинка капелька на мойке и тряпочке для посуды)

Вода помогает всем чистыми стать,

Посуду помыть и бельё постирать.

- (Капелька на кастрюле)

Без воды ни суп, ни каша

Не получится уж точно.

- (Капелька на чайнике)

Если жажда одолела

Нужно выпить воду срочно.

- Пойдёмте дальше. (у игрушек находят капельку). Водичкой мы моем игрушки.

- (У цветов находят капельку) Цветы надо поливать, без воды они засохнут.

(дети поливают цветы из леек)

- Ребята, а кто поливает цветы, которые растут на полянке, а также травку, деревья, наполняет лужицы и реки, чтобы из них птички и животные могли пить водичку?

- Дождик.

- Молодцы. Сейчас мы поиграем в игру «Солнышко и дождик»

- Хорошо повеселились!

-Ребята, мы вместе с Капелькой нашли где живёт водичка в нашей группе и какую пользу вода нам приносит. А сейчас мы с вами узнаем КАКАЯ водичка.

Капелька приглашает вас к столу, где мы будем изучать водичку.

Опыты:

Вода « жидкая». Переливаем аккуратно воду из полного ведёрка в пустое ведёрко.

-Что происходит с водой?

-Вода льётся.

-Почему вода льётся? Вода жидкая.

Повторите вместе со мной ЛЬЁТСЯ, ЖИДКАЯ.

Вода «прозрачная».

- А теперь посмотрите, что у меня в руках.

- Камешки. (Молодцы!)

-Давайте с ними поиграем в прятки. Я спрячу камешки, а вы найдёте. Для этого я посчитаю до трёх, а вы закроете глазки и не подсматривайте.

1, 2, 3 –пора глазки закрывать (опускает камешки в воду)

1, 2, 3-пора глазки открывать.

Где камешки?

- В воде.

- Молодцы. А как это вы так быстро их нашли?

- А это потому что вода прозрачная и камешек в ней видно.

Повторите вместе со мной ПРОЗРАЧНАЯ. А теперь вы опустите камешки в воду. Видно? Почему? Вода какая?

- Прозрачная. ( Молодцы.)

- Ребята, а сейчас я предлагаю всем вместе сделать дождик. Для этого мы возьмём в ладошку синюю губку, которой мы намыливаемся при купании, и представим, что это тучка. Наполним её водичкой (она хорошо впитывает воду) и отожмём её над тазиком с водой, где на дне лежат камешки. У нас получилось будто дождь идёт над озером.

-Молодцы. Понравилось? (Да) Вот как весело поиграли детки с сестричками Капельки.

-Капелька угощает вас соком. Но вот беда, коробка с соком одна, а вас много . Как же нам поступить?

- Налить в бокальчики.

-Правильно. Сок тоже жидкий и льётся, потому что в нём есть водичка.

- До свидания, Капелька, и спасибо тебе за сок и такое интересное путешествие. Мы обещаем тебе беречь твоих сестричек- капелек. Кран закрывать, воду не проливать.

Картинки -капельки, камешки, губка синяя, таз с водой, пустые ведёрки, стаканчики, поднос с водой для намакания губок, зонт, солнышко, сок, лейки.