Проект "Чудеса на грядке"
методическая разработка (старшая группа)

Мероприятие

Цель

Сроки проведения

Ответственный

 Беседа «Что такое огород?»

 Выявить уровень знаний детей старшего дошкольного возраста о росте и развитии растений, растущих в огороде.

Май

Воспитатели

Подбор и изучение литературы по данной теме.

 повышение

Май

Воспитатели

Формулируем цель, задачи  проекта

Создать условия для реализации проекта

Май

Воспитатели

Подбор семян растений

Создать условия для реализации проекта

Май

Воспитатели, родители

Планирование огорода: разметка и формирование грядок, посадка огорода

Создать условия для реализации проекта

Май

Воспитатели, родители

Планируем деятельность и возможные мероприятия,

- разработка методического сопровождения проекта:  конспекты бесед,  опыты и эксперименты, ОД и тд.;

Распланировать работу над проектом поэтапно, создать методическое сопровождение проекта.

Июнь

Воспитатели

Создание плана посадки растений;

Создать условия для реализации проекта

Июнь

Воспитатели

 Изготовление табличек-указателей с названиями растений.

Создать условия для реализации проекта

Июнь

Воспитатели

Оформление паспорта проекта;

Август

Воспитатели

II этап Основной

Работа с детьми

- Беседа «Что такое огород?»

Формировать представления об огороде, о растущих  культурных растениях на огороде

Май

Воспитатели

- Чтение рассказа Н.Носова «Репка», «Огородники», «Огурцы».

-  Чтение русской народной сказки «Вершки и корешки».

- Загадки об овощах;

- Чтение стихов об овощах.

Расширять знания детей о значении огорода для людей; познакомить детей с тем, какие культуры выращивают на огородах

Учить внимательно, слушать художественное произведение, понимать тему и содержание рассказа, отвечать на вопросы. Развивать внимание, речь,

Май июнь, июль, август

Воспитатели

- Создание альбома  «Такие разные семена»

Формировать представления детей о многообразии семян. Учить узнавать семена растений, отличать их друг от друга.

Май

Воспитатели

- Посадка семян

Познакомить детей с процессом посадки семян. Вызвать интерес к

выращиванию овощей.

Май

Воспитатели

-Подвижные игры:  «Выйди на крылечко, доскажи словечко»

 Закреплять представления об овощах, развивать двигательную активность, умение действовать по словесному сигналу.

Май ,июнь, июль, август.

Воспитатели

- Поисково – исследовательская деятельность

Тема: «Что необходимо для роста и развития растений»

Выявить, условия необходимые для роста и развития растений.

Май, июнь, июль, август.

Воспитатели

Дидактические игры

«Один-много», «Назови ласково»,

«Закончи предложение», «Угадай на ощупь?»

«Узнай на вкус?»

«Где растёт?»

«Что можно приготовить из овощей?»

«Чьи семена?»

Расширение словарного запаса, классификация растений по месту произрастания.

Учить различать овощи по характерным признакам, упражнять детей определять на ощупь вид фрукта или овоща.

Узнавать семена овощей.

Июль

Воспитатели

- Создание дневника наблюдений.

Создать дневник наблюдений, чтобы фиксировать  происходящие изменения.

Июнь

Воспитатели

Просмотр презентации «Насекомые и растения»

Формировать представления о значении насекомых для растений, познакомить с насекомыми вредителями.

Июль

Воспитатели

- Уход за растениями: полив, рыхление, прополка сорняков.

Развивать ответственность по уходу за растениями. Вызвать интерес к выращиванию огородных культур

Май, июнь, июль, август

Воспитатели

- Наблюдение за ростом и развитием растений, фиксация в дневнике наблюдений.

Продолжать учить детей замечать изменения в росте и развитии растений.

Май, июнь, июль, август

Воспитатели

Беседы:

1. «Что нужно для роста и развития растений?»

2. «Значение овощей в жизни человека»

3. « Что можно приготовить из овощей»

Уточнить и расширить представления детей о необходимых условиях для роста и развития растений (овощах).

Июль

Воспитатели

Художественно-эстетическое развитие

(аппликация)

Тема: «Овощной салат»

 Формировать представления о пользе овощей. Закреплять умение аккуратно вырезать, сочетать элементы композиции по цвету, форме, размеру.

Июль

Воспитатели

Художественно-эстетическое развитие

(пастилинография)

Тема: «Собираем урожай. Редис»

Расширять представления об овощах. Продолжать знакомить с техникой пасилинография, закреплять основные приёмы:отщипывания, скатывания ,размазывания на основе. Учить передавать форму, цвет и отличительные особенности редиса.

Август

Воспитатели

Художественно-эстетическое развитие

(аппликация)

Тема: «Заготовки на зиму»

Закреплять знания об овощах, о  заготовке овощей на зиму.

Закреплять навыки вырезывания круглых и овальных форм.

Продолжать учить аккуратно, работать  ножницами и клеем.

Август

Воспитатели

Сбор урожая

Вызвать положительные эмоции от сбора урожая. Формировать  трудовые навыки, интерес к результатам своего труда.

Июль, август

Воспитатели

- Информирование родителей о реализации проекта.

Привлечь родителей к реализации проекта

май

Воспитатели

- Консультация для родителей 

Просвещение родителей по теме проекта

май

Воспитатели

- Приобретение семян и необходимого инвентаря (лейки, инструменты для рыхления земли, забор.)

Привлечение родителей к созданию условий для реализации проекта.

май

Воспитатели

Украшение огорода.

Привлечение родителей к украшению огорода.

май

Воспитатели

- Помощь в уходе за огородом.

Привлечь родителей к совместному с детьми труду в огороде.

Май, июнь, июль, август

Воспитатели

- Совместные с детьми домашние задания.

Привлечь родителей к совместной с детьми деятельности, для закрепления материала по теме проекта.

Май, июнь, июль, август

Воспитатели

- Выставка поделок

Привлечь  родителей к совместной деятельности с детьми, изготовлению поделок и  участию в выставки  поделок из овощей

Август

Воспитатели

III этап
заключительный

Подведение итогов работы по проекту.

Итоговое  мероприятие

«Овощной салатик»

Привлечь родителей к участию в итоговом мероприятии.

Сентябрь

Воспитатели

Результат работы– продукт

Сбор урожая.

Выставка поделок из овощей

Вызвать положительные эмоции от сбора урожая.

Развитие творческих способностей.

Сентябрь

Воспитатели