Проект "Моя семья"
проект (младшая группа)

Слайд 1

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ с детьми младшего дошкольного возраста, группа « Ромашка» «Моя семья» Подготовили: Литухина Г.Н

Слайд 2

Описание проекта Вид проекта: долгосрочный, групповой. Участники проекта: дети, родители, педагоги. Продолжительность проекта: сентябрь 2023 -апрель2024г Возраст детей: вторая младшая группа. Цель проекта: формирование представлений о семье, воспитание любви и уважения к близким. Задачи проекта: - формировать у детей представление о семье ; - формировать представление о родственных связях между близкими ребёнку членами семьи (мама, папа, родные брат и сестра, дедушка, бабушка); - воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи; - развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности; - создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

Слайд 3

Актуальность проекта: семья – это первый социальный институт, с которым ребёнок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрение, нравственных норм поведения, чувств, социально – нравственного облика и позиции малыша. Всегда главную роль в становлении личности ребёнка на разных возрастных этапах играет семья. В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям.

Слайд 4

Прогнозируемые результаты: пополнение знаний детей о своей семье, возрождение функции семьи и передачи детям значимых семейных и жизненных ценностей, формирование у детей понятия «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребёнка. Сплочённость между семьёй и детским садом.

Слайд 5

Формирование основ ЗОЖ в совместной деятельности ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе режимных моментов. Формирование основ семейных ценностей в совместной деятельности ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе режимных моментов.

Слайд 6

Этапы и реализация проекта 1 этап. Подготовительный Педагог : разрабатывает план мероприятий по теме проекта , информирует родителей о целях и задачах проекта «Моя семья», дает рекомендации родителям по участию в проекте. Опрос детей «Что я знаю о семье ?», подбирает художественно-познавательную литературу, наглядно – дидактические пособия, иллюстративный материал. Составляет план работы со специалистами ДОУ. рассматривают с детьми семейные фотографии, иллюстрации, открытки, папка – передвижка «Искусство быть родителем» Родители, педагоги, музыкальный руководитель: знакомятся с целями, задачами проекта «Моя семья», включаются в его реализацию. Консультации и рекомендации для родителей. Проблема: Модель трех вопросов: 1. Что мы знаем? Мы дети. У нас есть родители. 2. Что хотим узнать? Что такое семья? Кто о нас заботится? Где работают мои родители? Какая у меня семья? 3. Как мы узнаем?

Слайд 7

2 этап. Практический (реализация проекта) Педагог : консультации для родителей: «Что такое семья для ребенка?», «Основные правила семейного воспитания», «Совместные игры с детьми», «Традиции семейного воспитания». Б уклеты : «Воспитание ребенка начинается в семье» «Права детей в семье» беседы о семье, чтение рассказов и стихотворений о семье. Занятие из цикла «Я и моя семья» Оформление информационно - поздравительного стенда «С днем 8 марта». разучивание с детьми песен, стихотворений к празднику игровая , трудовая, продуктивная и другие виды деятельности с детьми Организация выставки детских рисунков «Моя семья» Р одительское собрание: «Моя семья – что может быть дороже»

Слайд 8

Дети : сотворчество с родителями: «Осеннее настроение» (поделки из природного материала) «Зимние фантазии» рисунки, поделки к тематическим выставкам , участие в сюжетно-ролевых играх , разучивание песен, танцев, стихотворений к празднику Родители : совместное изготовление с детьми атрибутов к сюжетно-ролевым играм: «Семья», «Больница», «Магазин». Выставки : «Семейные увлечения» «Моя мама – рукодельница». П одготовка материалов для совместных выставок

Слайд 9

Познавательное развитие. Беседы на тему: «Мое имя», «Мой адрес», «Моя квартира», «Я и мой папа», «Какая у меня мама?», «Мои бабушка и дедушка».  Занятие: «Я и моя семья» Рассматривание : сюжетные картинки по теме «Моя семья», семейные фотографии; иллюстрации и картинки по теме «Профессии». Дидактические игры: «Моя семья», «Мои хорошие поступки», «Чьи детки?», «Кому, что нужно для работы?», «Кто старше (младше)?». Настольно-печатные игры: «Укрась платье для мамы», игра-ассоциация «Мама, папа, я», лото «Семья», «Найди пару».

Слайд 10

Социально-коммуникативное развитие Беседы на тему: «Дом, в котором я живу», «У меня есть брат (сестра)», «Как я помогаю маме». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки матери», «День рождения мамы (папы)», «Подарки для близких», «Детский сад», «В гости к бабушке», «Мама варит обед», «Помощники». Разыгрывание ситуаций: «Вечер в семье», «К нам пришли гости ». Игра-драматизация: «Репка», «Колобок». Настольный театр «Три медведя». Безопасность. Беседы: «Безопасность в доме», «Как мы отдыхаем на природе с семьей».

Слайд 11

Речевое развитие Составление рассказов о своей семье (по фотографии, картине): «Моя семья», «Моя мама – самая лучшая», «Папа – лучший друг», «Семейные праздники», «Семья на отдыхе». Беседы на тему: «Моя семья самая…», «Мой папа работает….», «Моя мама работает…», «Как я помогаю дома», «Как мы отдыхаем». Чтение художественной литературы: В. Осеева «Сыновья», Е. Благинина «Посидим в тишине», С. Капутикян «Моя бабушка», С. Баруздин «Мамина работа», А. Барто «Как Вовка бабушек выручил», А. Шибаев «Кто играет?», М. Тахистова «Семья», «Мой дом»; сказки «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Заучивание (отрывок из стихотворения): Е. Благинина «Вот какая мама», Г. Виеру «Мамин портрет», М. Морозова «Рисунок для папы», М. Дружинина «Папочка-папуля», Я . Аким «Моя родня», «Мама». Чистоговорки : « Ша-ша-ша – мама нянчит малыша» и др.(см. приложения) Скороговорки: «Купила бабуся бусы Марусе» и др. Отгадывание загадок о семье. Заучивание пословиц и поговорок: «Вся семья вместе, так и душа на месте», «Не нужен клад, когда в семье лад», «В гостях хорошо, а дома лучше». Дидактические игры : «Назови ласково», «Как тебя зовут?», «Кто что делает?», «Кому что подарим», «Дополни предложение». Выставка художественной литературы.

Слайд 12

Художественно-эстетическое развитие Рисование : «Бусы для мамы», «Украсим рубашку для папы», «Клубочки для бабушки», «Машина для дедушки ». Лепка: «Угощение для бабушки», «Мебель для моей семьи (стол)». Аппликация: «Цветы для мамы», «Украсим фартук для бабушки», «Галстук для папы». Книжки – раскраски «Дружная семья», «Семья зверей», «Из какой сказки?». Музыкально-театрализованная деятельность разучивание: песен «Мамочка моя милая», «Песенка про папу», песни-игры «У дядюшки Якова», хороводов, танцевальных номеров, колыбельных. прослушивание песен: «Песенка мамонтенка», «Папа может», «Бабушка рядышком с дедушкой», «Колыбельная медведицы».

Слайд 13

Физическое развитие Ситуативный разговор: «В здоровом теле – здоровый дух», «Микробы и мыло». Пальчиковые игры: «Моя семья», «Ладушки», «Кто живет у нас в квартире». Физкультминутки: «Семейная зарядка», «Помогаем маме», «Устала наша бабушка», «Маму я свою люблю»

Слайд 14

3 этап. Заключительный (результативный) Педагог : Обработка результатов по реализации проекта. Оформление выставки «Древо семьи». Итоговое мероприятие : «Я и моя семья». Презентация проекта «Моя семья». Взаимодействие с родителями: Сбор информации по итогам проекта (анкетирование, беседы, опрос, отзывы). Оценка эффективности работы в проекте. Продукт проекта: Выставка «Древо семьи» (творческие работы семей). Лепбук «Моя семья» Методический продукт: презентация проекта «Моя семья» Итоговый продукт: праздник «Я и моя семья»

Слайд 15

Заключение. Оценка результатов. Дети : Дети получили необходимую информацию о семье: что такое семья, у семьи есть история и традиции. Имеют представление о родственных отношениях. Проявляют уважительное отношение к родным и близким. Родители: Повысился уровень компетентности родителей в вопросах семейного воспитания. Возросла родительская активность в организации совместной деятельности по воспитанию детей. Родители обменялись опытом семейного воспитания, семейными традициями друг с другом. Педагог : Расширилось сотрудничество с родителями. Разработан консультативно - практический материала для родителей. Выработан единый стиль воспитания ребенка в ДОУ и семье.

Слайд 16

Формирование основ ЗОЖ в совместной деятельности ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе режимных моментов. Непосредственная образовательная деятельность.

Слайд 17

Художественно - эстетическое развитие

Слайд 18

Художественно - эстетическое развитие

Слайд 19

Художественно - эстетическое развитие

Слайд 20

Речевое развитие .

Слайд 21

Познавательное развитие.

Слайд 22

Наши праздники

Слайд 23

ВСЕЙ СЕМЬЁЙ НА ВЫБОРЫ .

Слайд 24

М амины помощники.

Слайд 25

М амины помощники.

Слайд 26

Профессии

Слайд 27

Профессии

Слайд 28

Профессии

Слайд 29

Наши таланты

Слайд 30

В ыставки

Слайд 32

Спасибо за внимание!