Презентация "Наблюдение за насекомыми"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

«Наблюдение за насекомыми» Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Кунакильдина Лилия Хакимжановна

Слайд 2

Тип проекта: познавательно-исследовательский Участники проекта: дети средней группы, воспитатель группы Длительность проекта: средней продолжительности (3 месяца) Взаимодействие с семьей: консультация «Как привить любовь к природе» , памятка для родителей «Первая помощь при укусах насекомых»

Слайд 3

Цель: формирование представлений о жизни насекомых Задачи : ф ормировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, пчела, божья коровка и др.), их строении, способах передвижения . в оспитывать бережное отношение к живому . Развивать эмоциональную отзывчивость . Формировать навыки исследовательской деятельности.

Слайд 4

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Проявление у детей выраженного интереса к объектам природы – насекомым. Умение различать и называть насекомых. Знание о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям насекомые. Бережное отношение к природе, стремление детей к правильному поведению по отношению к насекомым. Формировать у детей стремления к исследованию объектов природы .

Слайд 5

Этапы проекта Подготовительный Основной

Слайд 6

Этап - подготовительный Изготовление презентации «Наблюдение за насекомыми» Подбор художественных произведений о насекомых . Подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме. Составление плана основного этапа.

Слайд 7

Э тап - основной (реализация проекта) Познавательные беседы по теме с использованием презентации. Исследовательская деятельность – наблюдение за насекомыми на прогулке. Чтение художественной литературы : К.Чуковский « Муха Цокотуха », В.Сутеев «Под грибом», басня И.Крылова «Стрекоза и муравей». Разучивание стихотворений о насекомых. Разучивание пальчиковой гимнастики : «Пчела», «Жук», «Осы ». Подвижные игры : «Ласточка и пчелы», «Кузнечики». Разучивание речевых игр : «Разговор с жуком», «Пчелы» • Творческо – продуктивная деятельность (рисование, аппликация, лепка)

Слайд 8

Беседы о насекомых знакомить детей с названиями и частями тела насекомых, местами их обитания; обобщающим понятием насекомые. — знакомить детей со способами питания, образом жизни насекомых, с тем, как насекомые защищаются от врагов, какую пользу или вред приносят, о значении насекомых для жизни других обитателей природы .

Слайд 9

Наблюдение за насекомыми

Слайд 10

Наблюдение за насекомыми

Слайд 11

Разучивание подвижных игр Развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, координацию движений; развивать внимание , быстроту реакции; развивать память и связную речь; прививать любовь к игре, учить соблюдать её правила.

Слайд 12

Чтение художественной литературы

Слайд 13

Художественная деятельность ( рисование, лепка) Развивать воображение, ассоциативное мышление, творческую индивидуальность .

Слайд 14

итог В ходе реализации проекта у детей появились : интерес к узнаванию природы, особенностям жизни и развитию насекомых; навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности. В период работы над проектом дети обогатили словарь и пополнили словарный запас. Познакомились с насекомыми и научились передавать свои чувства в рисунках и в лепке из пластилина. познавательный интерес детей о насекомых – расширился ; дети готовы охранять и защищать насекомых ; у детей сформировались положительно-эмоциональные и осознанные отношения к насекомым и их среде обитания.