Подвижные игры на развитие инициативы и самостоятельности
картотека (старшая, подготовительная группа)

Подвижные игры на развитие инициативы

и самостоятельности

«Человек к человеку»

Ход. Для игры необходимо нечетное число игроков. Все игроки свободно пере- мещаются, водящий произносит: «Рука к руке!». И все участники игры, в том числе ведущий, должны найти себе пару и соприкоснуться с партнером руками.

Тот, кто остался без пары, становится, водящим. Ира продолжается. Команды мо- гут быть разнообразными, например: «Мизинец к мизинцу», «Пятка к пятке», «Ухо к уху».

«Поздороваться носами»

Ход. За 1 минуту поздороваться с как можно большим количеством человек. Здо- роваться можно руками, носами, коленками, губками и т.д.

«На одну букву»

Ход. Каждый желающий может предложить букву, начиная с которой все при- сутствующие должны по очереди перечислять предметы, находящиеся в этой комнате. Например, кто - то предложил букву "С". Все наперебой начинают го- ворить: "стул, стекло, стол" и т. д. Выигрывает тот, кто назвал последнее слово.

В паузах предложивший букву может громко считать до 3

«Поздороваться за руку с максимальным количеством людей»

Ход. Каждый должен за определенное время (1-3 мин.) успеть поздороваться за руку с максимальным количеством людей. Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку. Вариант: обязательно называть свое имя. Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты поздоровался. Тогда по завершении упражне- ния ведущий спрашивает: "Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?" Выявляются несколько лучших.

«Зеркала»

Цель - закрепить способы ходьбы, бега, прыжков, лазанья, метания и придумывание новых движений.

Ход. Дети становятся в круг они «зеркала», выбирается ведущий «отражение» он выполняет различные движения, кто по его мнению более точно «отражает» дви- жения тот и становится ведущим.

«Передай мяч»

Цель - снятие излишней двигательной активности.

Ход. В кругу, сидя на стульях или стоя, играющие стараются как можно быстрее передать мяч товарищу, предварительно назвать имя, и не уронить его. Нужно в максимально быстром темпе бросать мяч. Усложнить упражнение можно, пред- ложив детям играть с закрытыми глазами или одновременно с несколькими мя- чами.

«Рыбак»

Цель – закреплять умения действовать по сигналу, делать самостоятельный вы- бор.

Ход. Выбирается рыбак, остальные дети придумывают какой рыбой они будут, «подплывают» к рыбаку со словами : - «Рыбак, рыбак что плетешь?», - «Невод»! -  «А  зачем?»,  - «Рыбу ловить.», - «А какую?». Рыбак называет, какую и эта рыба убегает, он должен ее догнать. Пойманная рыба становится рыбаком.

«Кто соберет больше всего шишек?»

Нужно: шишки, корзинки, колокольчик.

Ход. Шишки высыпаются на землю, по команде (колокольчик) дети начинают собирать, только не горстями, а поштучно, снова звонит колокольчик, останав- ливаются, подсчитываем, у кого больше всех, тому приз.