Конспект на тему: «Моя безопасность»
учебно-методический материал

Конспект

Тема: «Моя безопасность»

(группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) 3-8 лет)

Цель: расширять знания общения с огнем и правила поведения при пожаре.

Задачи: закрепить правила безопасного поведения при возникновении пожара; развивать навыки самостоятельных действий при пожаре. Познакомить с содержанием потешки «Тили бом, тили бом загорелся Кошкин дом» (театральный показ)

Предшествующая работа: просмотр иллюстраций на тему «Пожарная безопасность», чтение книги «Кошкин дом» С. Я. Маршак

Материал: Картинки о правилах пожарной безопасности, альбом «Безопасность», куклы на руку – бибабо, макет домика, ширма, коробок спичек.

ОД:

Воспитатель: Сегодня день Гражданской обороны. Что же такое «Гражданская оборона»? Гражданская оборона - система мероприятий по подготовке и защите людей от опасности. Сегодня мы разберем как действовать при пожаре. При возникновении пожара нужно позвонить по номеру 102. Если вы в квартире одни и начался пожар, что следует делать? Если огонь небольшой, можно попробовать сразу затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылить ведро воды. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место и только после этого звони в пожарную охрану по телефону «102» или попроси об этом соседа. Если не можешь убегать из горящей квартиры, сразу звони «102», сообщи точный адрес и номер своей квартиры.

Воспитатель: Ребята, спички детям не игрушка, может случился пожар.

(Рассматривание рисунков на магнитной доске по пожарной безопасности)

А кто изображен на рисунке: (ответы детей)

Правильно пожарный –это работник пожарной охраны, основная задача которого –действовать в чрезвычайной ситуации в различных местах с целью спасения человеческой жизни и ликвидации пожара. Огнетушитель - это переносное или передвижное устройство для тушения очагов пожара за счет выпуска огнетушащего вещества затухает пожар.

Физминутка.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам в гости пришел? Кто это, дети? (ответы детей)

Воспитатель:

- Правильно, кошечка. С ней случилась беда. Послушайте, что произошло у кошки.

(Просмотр кукольного театра).

Тили бом, Тили бом,

Загорелся Кошкин дом.

Загорелся Кошкин дом,

Идет дым столбом.

Кошка выскочила, глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром, заливать Кошкин дом.

А лошадка с фонарем, а собачка с помелом,

Серый заюшка с листом.

Раз-раз, раз-раз,

И огонь погас.

В-ль. Ребята, что же случилось у кошки? (Дом загорелся).

- Что сделала кошка, когда дом загорелся? (выскочила)

- Как вы думаете, правильно сделала кошка, что выскочила из горящего домика? (ответы детей)

-Дети, кошка молодец, она правильно сделала, что выскочила из горящего дома!

- Кто помогал тушить кошке дом? Как их можно назвать?

- С чем бежала курочка? (лошадка, собачка, зайка)

Воспитатель:

– А скажи нам, киса, почему у тебя дом загорелся? (достаю коробок спичек). Ты играла со спичками и подожгла дом? Дети, можно со спичками играть? (ответы детей).

- Со спичками играть нельзя. Только в умелых руках вот эти маленькие палочки приносят пользу, добывают огонь. А для чего нужен огонь, как вы думаете? (ответы детей)

Воспитатель: На огне варят еду, огонь согревает, дает свет. Но с огнем надо быть осторожным, чтобы не было беды - пожара, как это случилось у кошки.

Теперь ей негде жить.

- Ребята, давайте построим для кошечки дом. Приготовьте свои кулачки – молоточки.

Пальчиковая игра «Я хочу построить дом»

Я хочу построить дом

Чтоб окошко было в нем

Чтоб у дома дверь была

Рядом чтоб сосна росла

Чтоб вокруг забор стоял

Пес ворота охранял

Чтобы в травке жил жучек

Бегал быстрый па-у-чек

Я хочу построить дом

Чтоб окошко было в нем

Чтоб у дома дверь была

Рядом чтоб сосна росла

Солнце было

Дождик шел

Чтоб тюльпан в саду зацвел

Чтоб флажок на доме был,

А за домом ежик жил

Молоточком я стучу,

Дом построить я хочу.

Строим мы высокий дом

Будет жить киска в нем!

Воспитатель выставляет игрушечный домик.

Воспитатель: Смотри, киска, какой домик для тебя дети построили! (кошка «благодарит» детей).

-Ребята, что нужно делать, чтобы не попасть в беду? (соблюдать правила безопасности). Что нужно сделать, если беда случилась? Кто нам поможет при чрезвычайных ситуациях, когда мы попали в беду? (ответы детей)

- Ребята, помогите киске поселиться в домике.

Помогите подобрать ей мебель, посуду (дети играют с кошкой).

Используемая литература: интернет ресурсы.