Принято

на Педагогическом совете

прот7окол №  от ______05. 2024г.

УТВЕРЖДАЮ:

заведующий МДОУ

«Детский сад комбинированного

 вида № 103»

___________И.А. Кожевникова

                    Приказ  №           от_____05.2024г   

№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1. Воспитательно-образовательная работа с детьми

1.1.

Совместная деятельность воспитателя и детей по основным направлениям развития согласно утверждённому расписанию (приложение 1)

В течение летнего оздоровительного периода

Заведующий

Ст. воспитатель  

воспитатели

1.2.

Работа по формированию у детей безопасного стиля жизни – беседы, игры, развлечения по ознакомлению с правилами дорожного движения, предупреждению бытового травматизма (тематическое планирование)

1.3.

Экологическое воспитание детей: экскурсии и прогулки в парк, беседы, наблюдения, игры, экспериментальная деятельность, труд на цветнике и т.п. (тематическое планирование)

1.4.

Познавательное и речевое развитие детей: беседы, дидактические игры, чтение художественной литературы, простейшее экспериментирование, наблюдение, экскурсии (тематическое планирование)

1.5.

Развитие коммуникативных навыков, обеспечение положительного эмоционального настроя: беседы, игровые ситуации общения, сюжетно-ролевые игры (тематическое планирование)

1.6.

Музыкальные и спортивные развлечения согласно плану мероприятий с детьми на летний оздоровительный период (приложение 2)

2. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми

2.1.

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний приём, гимнастика, ОД, прогулки, развлечения).

В течение летнего оздоровительного периода

Воспитатели

2.2

Создание условий для повышения двигательной активности на свежем воздухе путём расширения ассортимента выносного оборудования (мячи, скакалки, обручи, самокаты и т.д.)

2.3

Осуществление закаливания в повседневной жизни:

- облегчённая одежда;

- соблюдение режима проветривания;

- умывание прохладной водой

Воспитатели

2.4.

Организация специальных закаливающих мероприятий:

- хождение босиком до и после сна (1 мл. гр.- 2мин, мл.гр. – 2 мин, ср.гр. – 3 мин, ст.гр. – 4 мин, подг.гр. – 5 мин);

- хождение босиком по траве при температуре воздуха 20 градусов (мл. гр. – 8 мин, ср. гр. – 10 мин, ст. гр. , подг. гр. – 15 мин);

- солнечные ванны с целью закаливания;

- водные процедуры;

- обливание ног

2.5.

Реализация образовательной области «Физическое развитие»:

- проведение ОД по физической культуре на воздухе;

- проведение физкультурных досугов;

- проведение спортивных упражнений;

- проведение элементов спортивных игр;

- проведение подвижных игр на воздухе;

- индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию ОВД на прогулке

Воспитатели

2.6.

Ежедневное включение в меню свежих овощей, фруктов, соков

Заведующий

3. Методическая работа

3.1.

Составление тематического планирования на летний период

До 29.05.2024 г.

Ст. воспитатель  

3.2.

Подготовить методические рекомендации, литературу для воспитателей по темам:

• «Особенности планирования воспитательно-оздоровительной работы в летний период»
• «Двигательная активность детей на летней прогулке»
• «Особенности планирования образовательного процесса в летний период с учётом ФГОС»

До 29.05.2024 г.

Ст. воспитатель  

3.4.

Инструктаж с сотрудниками ДОУ:

- по охране жизни и здоровья детей в ДОУ и на площадке;

- о предупреждении отравлений детей ядовитыми растениями и грибами;

- о правилах поведения на воде;

- по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

- по пожарной безопасности;

- по предупреждению детского травматизма и оказанию первой медицинской помощи;

- профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций

До 31.05.2024 г.

Июль

Заведующий ;

Ст. воспитатель ;

Заведующий хозяйством  

4. Контрольная деятельность

4.1.

Утренний приём (гимнастика на воздухе, прогулка)

В течение летнего оздоровительного периода

Заведующий;

Ст. воспитатель  

4.2.

Планирование образовательной работы в летний период

Июль

Ст. воспитатель  

4.3.

Проверка наличия и сохранности выносного материала

Июль

Ст. воспитатель    

4.5.

Выполнение инструкций

В течение

летнего оздоровительного периода

Заведующий ;

Ст. воспитатель ;

Заведующий хозяйством  

4.6.

Организация питания:

- формирование у детей культурно-гигиенических навыков при приёме пищи;

- ведение документации по питанию;

- контроль за витаминизацией и калорийностью пищи

В течение летнего оздоровительного периода

Заведующий

Старшая медсестра

4.7.

Организация работы с родителями

В течение

летнего оздоровительного периода

Заведующий

Ст. воспитатель  

5. Работа с родителями

5.1.

Оформление ширм и папок-передвижек на тему «Летний отдых с детьми»

Июнь

Воспитатели

5.2.

Оформление папок-передвижек – «Профилактика солнечного удара», «Профилактика кишечных инфекций»

Июль

Воспитатели

5.3.

Совместные походы, экскурсии

В течение летнего оздоровительного периода

Воспитатели

5.5.

Привлечение к озеленению участков, оформлению групп

В течение летнего оздоровительного периода

Воспитатели

6. Административно-хозяйственная работа.

6.1.

Ремонт и покраска оборудования на участке

В течение летнего оздоровительного периода

Заведующий

Заведующий хозяйством

Формы работы

Содержание занятий

Условия организации

ответственный

место

время

Продолжительность мин.

Утренняя гимнастика

Традиционная гимнастика (включает простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений):

•  с предметами и без предметов;
•  на формирование правильной осанки;
•  на формирование свода стопы;
•  имитационного характера;
• с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, резиновые кольца).

На воздухе

Ежедневно

перед

завтраком

2 группа  раннего возраста - 5

Младшая гр. - 6                   Средняя гр. -  8                   Старшая гр. - 10           Подготовительная гр. - 12

Воспитатели

Занятие по физической культуре

Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр. Виды занятий; традиционное, тренировочное, сюжетное (игровое). Используются организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм), праздники, развлечения

На воздухе, на спортивной

площадке

3 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада)

2 группа  раннего возраста -10

Младшая гр. – 15       Средняя гр. - 20                  Старшая гр. -25             Подготовительная гр. - 30

 Воспитатели

Подвижные игры

Виды игр:

• сюжетные (использование при объяснении

крошки-сказки или сюжетного рассказа);

• несюжетные с элементами соревнований на

разных этапах разучивания (новые, углубленно

разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования);

• народные;
•  с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол)

На воздухе, на спортивной

площадке

Ежедневно, в часы

наименьшей

инсоляции

Для всех возрастных групп - 10-20

Воспитатели

Двигательные                разминки

(физминутки, динамические паузы).

Варианты:

• упражнения на развитие мелкой моторики;
• ритмические движения;
•  упражнения на внимание и координацию движений;
• упражнения в равновесии;
• гимнастика расслабления;
• упражнения на формирование правильной осанки

На воздухе, на игровой

или спортивной площадке

Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

2 группа  раннего возраста - 5

Младшая гр.  - 6

Средняя гр. -  8

Старшая гр.  -  10

Подготовительная

гр. - 12

 Воспитатели

Элементы видов спорта, спортивные упражнения

Виды спортивных упражнений:

• катание на самокатах;
•   футбол;
• бадминтон.

Прикладное значение спортивных упражнений: восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю

На воздухе, на игровой

или

спортивной площадке

Ежедневно, в часы

наименьшей

инсоляции

Средняя гр.— 10

Старшая гр. — 12

Подготовительная

гр. - 15

 Воспитатели

Гимнастика после

дневного сна

Разминка после сна с использованием различных

упражнений:

• с предметами и без предметов;
• на формирование правильной осанки;
• на формирование свода стопы;
• имитационного характера;
• сюжетные или игровые;
• на развитие мелкой моторики;
• на координацию движений;
• в равновесии

Спальня или

групповое

помещение при открытых фрамугах

Ежедневно

после дневного сна

Для всех возрастных

групп - 7 - 10

Воспитатели

Закаливающие

мероприятия

Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей:

• элементы закаливания в повседневной жизни

(умывание прохладной водой, широкая аэрация

помещений, обтирание);

• закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями);

С учетом

специфики

закаливаю-

щего мероприятия

По плану и в

зависимости

от характера закаливающего мероприятия

По усмотрению

медицинских работников

воспитатели

Индивидуальная работа в режиме дня

Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития детей

В музыкальном зале

Устанавливается индивидуально

Устанавливается индивидуально

Воспитатели

Праздники, досуги,  

развлечения

Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями

На воздухе, на групповой или спортивной площадке

1 раз в неделю

Не более 30

Воспитатели

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

3 июня – международный день защиты детей

Развлечение «Здравствуй, лето!»

Квест - игра «В поисках солнца»

Спортивное мероприятие «По безопасным дорогам в будущее»

Мы рисуем солнце (рисунки на асфальте)

Воспитатели групп, муз.руководитель

Вторник

 (4 июня)

День книжек – малышек

• Чтение художественной литературы
• Рисование «По страницам любимых сказок»
• Изготовление книжек-малышек
• Литературная викторина «В мире сказки»
• Выставка книг «Русские народные сказки»
• П/и: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль»

Воспитатели групп

Среда

5 июня – всемирный день охраны окружающей среды

• Рассматривание альбомов: «Животные»,  «Птицы»,  «Цветы»…
• Рассматривание/ знакомство со знаками «Правила поведения в природе»
• Изготовление знаков  «Береги природу»
• Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж»
• Опыты с песком и водой
• Строительная игра «Терем для животных»

• Составление памяток по охране окружающей среды

Воспитатели групп

Четверг

 6 июня- Пушкинский день России

• Оформление  группы
• Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц, месяц…», «Ветер, ветер…», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и  о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»
• Рассматривание иллюстраций к произведениям автора
• Прослушивание произведений в аудиозаписи
• Изодеятельность «Золотая рыбка»
• Викторина для старших дошкольников «Что за прелесть эти сказки»

•    Пушкинские чтения – (стихи А.С. Пушкина)

Воспитатели групп

Пятница

 (7 июня)

День веселой математики

• Математические д/и: «Заплатка на сапоги», «Назови соседей числа», «Соедини похоже», «Шумящие коробочки», «Разрезные картинки», «Собери фигуру»

• Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, развивающие рамки, игры на развитие мелкой моторики

• П/и: «Найди пару», «Собери мостик», «Прятки»

С/р игра «Мебельная мастерская»

Воспитатели  групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

 ( 10 июня)

День часов

• Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах»
• Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; календарей
• Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак,  «Краденое солнце» К. Чуковский, «Маша – растеряша» Л. Воронкова, «Где спит рыбка» И. Токмакова
• Выставка рисунков «Сказочные часы»
• Д/и: «Когда это бывает», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день, вечер, ночь»

П/и: «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом

Воспитатели  групп

Вторник

(11 июня)

День ПДД

- Спортивные развлечения: закрепление ПДД на площадке с дорожной разметкой.

- Команда ЮПИД развлечение «Шагающий автобус»

- Сюжетно-ролевая игра «Цветные автомобили»        

- Чтение литературы по обучению детей правилам поведения на дороге

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Среда

( 12июня)

12 июня – День России

• Флешмоб «Вперед Россия»  (средняя, старшая группа)
• Аппликация Флаг России
• Развлечение спортивное «Малые Олимпийские игры» (младшая группа)

Чтение художественной литературы, слушание музыкальных произведений по теме «Наша Родина»

Воспитатели групп

Четверг  

(13 июня)

День сказок

• Чтение сказок
• Рассматривание иллюстраций к сказкам
• Лепка персонажей сказок
• Прослушивание сказок в аудиозаписи
• Сочинение сказки детьми

• Театрализованная деятельность, драматизация любимых сказок
• Сюжетные подвижные игры
• С/Р игра «Библиотека»

Воспитатели групп

Пятница

(14 июня)

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

• Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» (все группы)

• Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью»,
• Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать»
• Отгадывание загадок по теме

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

(17 июня)

День хороших манер

• Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»
• Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»
• Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы»
• Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»
• Задания: «Как можно (поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться)
• П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо»
• С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты»

Воспитатели групп

Вторник

( 18 июня)

День радуги

• Чтение песенок и речевок про радугу
• Экспериментирование  - образование  радуги
• П/и «Цветные автомобили», «Солнышко и дождик», «Встань на свое место»
• Д/и: «Соберем радугу», Соберем цветик – семицветик»
• Рисование «Радуга», «Радужная история»
• С/р игра: «Зоопарк»

Воспитатели групп

Среда

( 19  июня)

День

детского сада

• Беседы с детьми: «За что я люблю детский сад», «Кто работает в дет саду»
• Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты
• Изготовление атрибутов для игр
• Оформление эмблемы группы
• Рисование «Моя любимая игрушка»
• П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Ловишки», «Классики»
• С/р игра: «Детский сад»

Воспитатели групп

Четверг

 ( 20 июня)

День мыльных пузырей

• Развлечение «Праздник мыльных пузырей».
• Закаливание водой, солнцем.
• Исследовательско – экспериментальная деятельность с водой.
• Беседы «Волшебные превращения воды», «Вода помощница».
• Игры, конкурсы, аттракционы.
• Рисование мыльных пузырей.

• Подвижные игры «Невод», «Море волнуется», «Караси и щука»

Воспитатели групп

Пятница

 ( 21 июня)

День друзей

• Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»
• Аттракцион «Подари улыбку другу»
• Чтение художественной литературы: «Теремок»  в обр. Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм,  «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов
• Изготовление подарка другу
• Рисование портрета друга
• П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «карусели»

Воспитатели групп

Июнь 4 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник 

24 июня – международный олимпийский день

• Знакомство с олимпийским символами
• Эстафеты: «Достань до флажка», «Попади в цель»,  «Меткие футболисты», «Быстрые наездники»
• Конкурс «Угадай вид спорта»
• Аттракцион «Поймай мяч шляпой»
• Рисование «Спортивная эмблема», «Олимпийский мишка»

• С/р игра: «Олимпиада»

Вторник

( 25 июня)

Моя семья

• Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» - воспитание уважения к старшим членам семьи, «Что делают наши мамы и папы» - расширение представлений о профессиях  
•  Чтение «Моя бабушка» С. Капутикян; «Мой дедушка» Р Гамзатов; «Мама» Ю Яковлев, Э Успенский «Бабушкины руки»; Е Благинина «Вот так мама»
• Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом»
• Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»
• Д/и «Кто для кого» - закрепление представлений о родственных отношениях в семье, «Сочини стих о маме»
• П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом,  «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси»
•         С/р игры»: «Дом», «Семья»
•         Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом»

Воспитатели групп

Среда

( 26 июня)

День архитектуры

• Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт,
• Конструирование:  «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего»
• Постройки из песка
• П/и: «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски»
• С/р игра: «Строители города»

Воспитатели групп

Четверг

( 27 июня)

День родного края

• Беседа «Мой край родной», «Природа родного края», «Край, в котором мы живем», «О чем рассказывают памятники», «Природные богатства нашего края»
• Рассматривание альбомов, открыток, иллюстраций «Саратовская область»
• Рассматривание карты родного края.
• Чтение художественной литературы, слушание музыкальных произведений.
• Рисование «Природа родного края», «Животные родного края»
• Изготовление тематических альбомов.
• Социально – ролевая игра «Путешествие по родному краю»

Воспитатели групп

Пятница

( 28 июня)

Мир красок и карандаша

• Беседа - знакомство с творчеством художника, что ему необходимо для рисования.
• Разгадывание и загадывание загадок.
• Мастерская «Юного художника» - по выбору педагога.
• Развивающее упражнение «Узнаем характер героя по контурному рисунку»-показать детям возможности контурной линии при изображении характера героев, развивать воображение, фантазию, творчество.
•     Подвижная игра «Сделай фигуру» (по принципу «Море волнуется раз...»).

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

( 1 июля)

День птиц

• Беседа на темы: «Птицы, кто они такие.», «Птицы и будущее», «Птицы родного края».
• Отгадывание загадок о птицах.
• Знакомство с пословицами ,поговорками о птицах.
• Сочинение детьми рассказов о птицах.
• Наблюдение за птицами.
• Дидактические игры: «Угадай, что за птица», «Четвертый лишний».
• Чтение художественных произведений эскимосская сказка «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей», Маршак С. «Покормите птиц», Яшин А. «Синица», и др.
• Подвижные игры «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики» и др.
• Социально – ролевая игра «Зоопарк»
• Рисование птиц.

Воспитатели групп

Вторник (  2 июля)

День цветов

• Беседы о цветущих растениях.
• Чтение художественной литературы Ж.Санд «О чем говорят цветы» и др.
• Подвижные игры: «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне».
• Дидактические игры «Собери букет», «цветочный магазин»
• Изготовление цветов из бумаги (способом оригами).
• Конкурс шляпок из цветов

Воспитатели групп

Среда ( 3 июля)

День насекомых

• Беседы о насекомых «Откуда мед пришел» и др.
• Чтение художественной литературы В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха – цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе Салтане», М. Бородицкая «Разговор с пчелкой».
• Рисование насекомых «Бабочки на лугу», «Пчелка»
• Дидактические игры «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы».
• Игра – перевоплощение «Если бы ты был бабочкой».
• Подвижные игры «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь»
• Наблюдение за насекомыми на прогулке.
• Социально – ролевая игра «На даче»
• Изготовление насекомых из природного материала.

Музыкальный руководитель

Воспитатели групп

Четверг ( 4 июля)

День животных

• Беседы «Дикие и домашние животные», «Почему появилась красная книга».
• Рассматривание открыток, иллюстраций,альбомов.
• Чтение и отгадывание загадок.
• Викторина о животных.
• Рисование животных, «Несуществующее животное».
• Дидактические игры: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «найди пару», «Кто спрятался» и др.
• Рассматривание и чтение энциклопедий о животных.
• Лепка животных.
• Подвижные игры «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается» и др.
• Социально – ролевая игра «Ветеринарная больница»
• Чтение художественной литературы о животных.

Воспитатели групп

Пятница (05 июля)

День детских

писателей

• Оформление книжных уголков в группах.

• Рассматривание портретов писателей  (К. Чуковский, С. Маршак, С. Михалков, А.Барто)
• Рассматривание иллюстраций к произведениям
• Литературная викторина по произведениям К.Чуковского
• Д/и: «Дорисуй героя», «Раскрась героя»
• С/р и: «Путешествие на пиратском корабле», «Книжный магазин»

• П/и: «Волшебная палочка», «У медведя во бору», «Карусели», «Береги предмет»

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

8 июля –

Всероссийский день семьи

• Спортивный досуг «Папа мама я - дружная семья»
• Беседы: «Что такое семья», «Что такое дом»
• Рассматривание семейных фотографий
• Оформление альбома «Детский сад – большая дружная семья
• Беседы с детьми: «Моя семья», «Что такое родословное древо», «Что радует и что огорчает близких людей»
• Изготовление подарков для родных и близких людей
• Беседа «Что радует и огорчает близких людей»
• Фотовыставка "Наша дружная семья".
• С/р и : «Семья»

• П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Поезд», «Догони мяч», «Добрые слова» - с мячом

Воспитатели групп

Вторник ( 09 июля)

День природы

• Рассматривание альбомов «Времена года»
• Конкурс загадок о природе
• Чтение художественной литературы природоведческого характера
• Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»
• Игры с природным материалом
• Изготовление «Красной книги», альбома «Родной край»  
• Изготовление вертушек, султанчиков, воздушного змея
• Изготовление знаков «Правила поведения в лесу»
• Д/и: «Береги природу», «Скажи название» « Назвать растение по листу»,
• П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки», «Ловишки»

• С/р игра: «Лесное путешествие»

Воспитатели групп

Среда

День воинской славы России

(10 июля)

• Беседы: «Защитники Родины», «Солдаты, летчики, танкисты, моряки…»
• Чтение художественной литературы: «А. Митяев «Наше оружие», «Почему армия всем родная», Л. Кассиль «Твои защитники», С. Баруздин «Шел по улице солдат»
• Рассматривание альбомов: «Памятники защитникам Отечества»
• Рисование: «Самолеты взлетели в небо», «По морям – по волнам»
• С/р игры: «Моряки», «Летчики», «Солдаты»
• П/и: «С кочки на кочку», «Самолеты», «перепрыгни через ручеек», «пробеги тихо»

Воспитатели групп

Четверг ( 11 июля)

Безопасность на проезжей части и железной дороге

• Беседа: «Правила поведения на дороге».
• Рассматривание плакатов и картинок с проблемными ситуациями.
• Чтение худ.литературы: Дружинина М. «Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. «Улица полна неожиданностей», Михалков С. «Дядя Стёпа - светофор». С. Михалков «Светофор».
• Заучивание стихотворения «С мамой через дорогу».
• Дидактические и подвижные игры в группе и на улице. («Светофор», «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили»). Игровое упражнение по ПДД "Тротуар и дети."
• Сюжетно-ролевые игры «Водители и пешеходы», «В автобусе».

Воспитатели групп

Пятница ( 12 июля)

Безопасность на воде

• Беседы: «Правила поведения на воде», «Моряк - профессия или призвание».
• Рассматривание тематических картинок.
• Игры с водой «Плыви, плыви, кораблик».
•  Дидактические игры: «Спасательные средства на воде»,

«Отдых у воды летом», «Если кому- то плохо - я могу прийти на помощь (закрепить навыки у детей оказание первой помощи).

• Сюжетно - ролевая игра «Спасатели».
• Подвижная игра «Рыбаки и рыбки».

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник ( 15 июля)

День здоровья

• Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте" «Друзья Мойдодыра»
• Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.
• Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается — разрешается!»
• Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья»
• П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»…
• С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»…

Воспитатели групп

Вторник ( 16 июля)

День воды и чистоты

• Беседа о соблюдении личной гигиены в детском саду и дома.
• Рисование «Капельки», по произведению «Мойдодыр».
• Чтение художественной литературы.
• Театрализованные игры «О витаминах и микробах»
• Уборка территории детского сада.
• Мытье игрушек, мебели.
• Закаливание.
• Оздоровительные мероприятия.
• Сюжетно – ролевые игры «Больница», «Доктор»

Воспитатели групп

Среда ( 17 июля)

День лекарственных растений

• Беседы: «Что такое лекарственные растения», «Где и как используют  лекарственные растения.
• Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях.
• Сбор гербария лекарственных растений
• Совместно с родителями изготовление мини – альбомов «Лекарство в нашем доме» - загадки, стихи, рассказы собственного сочинения.
• Дидактические игры «Что было бы, если бы исчезли…», «Какого растения не стало?», «Слова», «Что лишнее»
• Подвижные игры «1-2-3  к растению беги», «Найди пару»
• Социально – ролевая игра «Аптека».
• Проектная деятельность.

Воспитатели групп

Четверг ( 18 июля)

День «Мой организм»

• Цикл бесед «Как я устроен», «Есть ли у кожи враги», «Что полезно, а что вредно для организма».
• Занятия – игра «Изучаем свой организм», «Чтобы зубы не болели»
• Чтение художественной и научно – популярной литературы.
• Заучивание стихов, поговорок.
• Рисование «Здоровые привычки», «Ладошки»
• Игровая деятельность.
• Моделирование ситуаций.
• Закаливание, гигиенические процедуры.
• Сюжетно-ролевая игра «Аптека», «Больница»

Воспитатели групп

Пятница (19 июля)

20 июля – международный день шахмат

• Знакомство детей с шахматами
• Аппликация из бумаги «Шахматная доска»
• Лепка «Шахматные фигуры»
• Игры:  «Назови фигуру», «Определи фигуру на ощупь», «Найди фигуру среди других»,  «Шашки»,  «Шахматы»
• П/и: «Классики», «Бегемотики», «Тише едешь – дальше будешь», «Черное и белое»

• С/р игра: «Школа»

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник ( 22 июля)

День подвижных игр

• Развлечение «Путешествие в страну весёлых мячей».
• Беседы с детьми: « Виды спорта с мячом», «Правила игры в мяч» и др.
• Чтение художественной литературы.
• Разучивание новых подвижных игр с мячом
• Игры – эстафеты.
• Подвижные игры с мячом.
• Рисование «Мой веселый звонкий мяч».

• Изготовление атрибутов к подвижным играм.
• Разучивание считалок.

Воспитатели групп

Вторник ( 23 июля)

День  «Витаминки в корзинке»

• Познавательная беседа        об овощах и фруктах.
• Д/и « Что изменилось?», « Узнай овощ по описанию», «Угадай на вкус», « Что вырастили люди», «Узнай овощ, и фрукт по его части»,«Что где растёт?», «Знаешь ли ты овощи?», « Какой сок приготовили?», «Из чего салат?», «Вершки – корешки».
• Составление описательных рассказов по мнемо-таблице «Расскажи про огурец»,« Расскажи про яблоко».
• Чтение рассказов Н. Носов «Огурцы», Г. Юдин « Сказка о том, как овощи воевали», стихотворения П. Дзюба  «Скворушка и Яблонька».
• Экол. игры « Чудесный мешочек», « Вершки и корешки»,«Назови-мы отгадаем».
• Рисование «Овощи на блюде».
• Составление рассказа «Собираем урожай в саду».
• Обведение и штриховка  трафаретов по теме « Овощи и фрукты».
• Игра – драматизация «Весёлые овощи».
• Загадки о фруктах.

Воспитатели групп

Среда ( 24 июля)

Мы спортсмены

• Проведение летней спартакиады.

• Игры с обручем и скакалкой.
• Народные игры.
• Рисование «Спортивная эмблема группы»

Воспитатели групп

Четверг ( 25 июля)

День туризма

• Беседа с детьми по теме.
• Чтение художественной литературы.
• Турпоход «В поисках клада»
• Спортивное развлечение «Переправа»
• Подвижные игры, соревнования.

Воспитатели групп

Пятница ( 26 июля)

День дворовых игр

• Оформление цветными флажками и воздушными шарами спортивной площадки.
• Беседа «Чем можно заниматься во дворе», «Как играли мамы и папы».
• Рассматривание сюжетных картинок «Во дворе», «На улице».
• Заучивание закличек и считалок для дворовых игр.
• Подвижные игры: «Десятки с мячом», «Штандер», «Шлепанки», «Зевака», «Мяч-чижик», «Лапта», «Вышибала».
• Соревнование для мальчиков по игре в «Городки».
• Турнир для девочек «Резиночки».

Воспитатели групп

Июль 5 неделя

Понедельник ( 29 июля)

День хлеба

• Беседы: «Откуда пришел хлеб»
• Чтение и разучивание стихотворений, пословиц, поговорок, художественных произведений о хлебе
• Рассматривание альбома «Путешествие колоска»
• Рисование: «Хлеб – хозяин дома», «Береги хлеб»
• Драматизация сказки «Колобок»
• Лепка из соленого теста

• П/и: «Мыши в кладовой», «Найди пару», «Каравай»

Воспитатели групп

Вторник (30 июля)

Как прекрасен этот мир!

• Беседа «Многообразие нашей планеты» (население, животные и растения), «Мир, словно хрупкое стекло» (охрана окружающей среды).
• Лепка «Здоровье на грядке» - пластилинография,
• «Волшебные ягоды» - налеп.
• «Как прекрасен этот Мир» - рисунки на асфальте

• Подвижные игры: «Один, два, три кдереву беги!», «С кочки на кочку», «Цепи кованые», эстафеты.

Воспитатели групп

Среда (31 июля)

День воды

• Отгадывание загадок о водном мире.
• Рассматривание иллюстраций.
• Игра – путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой!».
• Знакомство с правилами поведения на воде.
• Выставка рисунков «Водное царство»
• Подвижные игры «Море волнуется»
• Опыты с водой.

• Игры с водой.

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Четверг(  1августа)

День огородника

• Чтение художественной литературы, отгадывание загадок
• Инсценировка «Спор овощей»
• Д/и:  «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки»
• П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару»,  «Огуречик»
• С/р игры: «Овощной магазин», «Семья»
• Трудовая деятельность в цветниках

Воспитатели групп

Пятница ( 2 августа)

В гости к деревьям

• Развлечение «Чудеса из леса».
• Беседы «Деревья нашего края»,
• «Какие деревья растут около детского сада», «Береги лес от пожара», «О пользе деревьев»
• Рассматривание картин, альбомов, иллюстраций.
• Целевая прогулка в парк, сбор природного материала.
• Наблюдение за деревьями.
• Чтение стихов, рассказов о деревьях, отгадывание загадок.
• Дидактические игры «С какого дерева листочек», «Угадай по описанию», «От какого дерева плод».
• Подвижные игры «1-2-3- к дереву беги».
• Рисование деревьев.
• Психогимнастика, релаксация.

Воспитатели групп

Инструктор по физической культуре

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник (5 августа)

День злаковых

• Рассматривание: Колосьев зерновых растений, Сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб пришел»
• Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков
• Чтение пословиц и поговорок о хлебе
• Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию»
• Театрализованная деятельность «Колобок»
• П/и: «Найди, где спрятано»,  «Съедобное – несъедобное»
• С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет»

Воспитатели групп

Вторник ( 6 августа)

День родного края

• Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие наш край»
• Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем»
• Беседа о природных богатствах родного края
• Чтение и разучивание стихов о родном крае
• Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях города Каменск-Шахтинский, мкр. Лиховской «Родной край»
• С/р игры: «Железная дорога», «Больница»
• Рисование «Уголок в котором я живу»

Воспитатели групп

Среда ( 7 августа)

День искусств

• Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты, а также декоративно-прикладное искусство
• Рассматривание натюрмортов Минон, Толстой, Грабарь
• Игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт»
• Конкурс «Лучший чтец»
• Хороводные игры
• Рисование «Теплый солнечный денек»
• П/и «Море волнуется», «Солнечные зайчики», «Карлики – великаны», «Найди флажок»
• С/р игры: «Музей»

Воспитатели групп

Четверг ( 8 августа)

День космоса

• Беседа о космонавте Ю. Гагарине, «Какие животные были в космическом полете»
• Отгадывание космических загадок
• Разгадывание космических кроссвордов
• Д/и: «Построй ракету»,
• Рисование «Космические пришельцы»
• П/и: «Собери космический мусор», «Полоса препятствий»
• С/р игра: «Космонавты»

Воспитатели групп

Пятница ( 9 августа)

День юного следопыта

• Опыты: «О свойствах воды», «Прозрачное – не прозрачное», «Воздух и вода»
• Рисование нетрадиционными способами (появление ранее нанесенного свечой рисунка).
• Подвижные игры «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок»
• Социально – ролевая игра «В поход»
• Беседы «Кто такие следопыты»
• Отгадывание лабиринтов, расшифровка карт, головоломок.
• Чтение художественной литературы
• П/и: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок»

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник (12августа)

День путешественника

• Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии»
• Чтение: «Снежная королева» Г.Х. Андерсен, «Цветик – семицветик» В. Катаев, «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Про пингвинов» Г. Снегирев
• Развлечение «Найди сокровище» - с опорой на карту
• Д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия»
• Выставка «Путешествие в будущее» - транспорт будущего» совместно с родителями
• С/р игра: «Турбюро»

Воспитатели групп

Вторник ( 13 августа)

 Удивительный воздух 

• "Голубой океан небес"- конкретизировать представления о воздухе, о том, что без воздуха нет жизни. Закрепить представление о температуре воздуха летом.
• Беседа на тему «Где воздух живет» разгадывание загадок о воздухе
• Чтение произведений и сказок про ветер - ...."Ветер, ветер ты могуч… "
• : "К чему приводит загрязнение воздуха?"
• Экспериментальная деятельность: Определяем направление ветра. Опыты и эксперименты во время прогулки. Свойства воздуха, экспериментальной деятельности с воздухом по темам: «Горячо, тепло, холодно», «Воздух - невидимка», «В воде есть воздух», «Жизненная ёмкость легких»
•  Игра-эксперимент «Воздух двигает предметы».

•      Игры с вертушками, корабликами, самолетиками, воздушными шарами, воздушной струей.

Воспитатели групп

Среда ( 14 августа)

Тайны песка

• Исследовательско – экспериментальная деятельность с песком.
• Игры «Песочные фантазии»
• Рисунки на песке
• Поделки на песке
• Подвижные игры «Попади в цель» - метание мешочков с песком.
• Игры – аттракционы с песком.
• Чтение художественной литературы.
• Беседы с детьми «Правила игры с песком», «Тайны песка», «Песчаные бури» и др.

Воспитатели групп

Четверг ( 15 августа)

День солнца

• Чтение: «Заботливое солнышко», Ю. Марцинкявичюс «Солнце отдыхает», армянская потешка «Где ночует солнышко»
• Игра на прогулке: «Следопыты»
• Д/и:  «Кляксы», «Выложи солнце»
• Рисование солнышка – нетрадиционными способами
• Наблюдение за солнцем на прогулке
• П/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь»

Воспитатели групп

Пятница ( 16 августа)

Удивительная бумага 

• Беседа "Бумажные кораблики" - расширить и закрепить представление детей о бумаге, ее видах, качествах и свойствах, история ее создания. Воспитывать бережное отношение к бумаге.
• Познавательная деятельность: "Откуда бумажный листок?" Собрать коллекцию бумаги.
• Экспериментальная деятельность: Опыты и эксперименты с разного вида бумагой.:

• Ручной труд, конструирование из бумаги, оригами, объемная аппликация.

Воспитатели групп

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник (19августа)

День пожарной безопасности

• Игры: «Пожароопасные предметы», «Что необходимо пожарному»
• Отгадывание загадок
• Беседы «Правила поведения при пожаре»
• Рассматривание альбома «Люди героической профессии»
• Чтение и обсуждение художественных произведений
• Рассматривание плакатов, иллюстраций
• Выставка рисунков «Спички детям не игрушки»
• Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара», «Домашние помощники», «Кому что нужно», «Я начну, а ты закончи»
• П/и: «Ловишки», «Прятки», «Найди предмет», «С кочки на кочку», «Пробеги тихо»
• С/р игры: «Отважные пожарные

Воспитатели групп

Вторник ( 20 августа)

Безопасность на улицах города

• Беседа о правилах пешехода, «Зачем нужны дорожные знаки», «Улица города», «О транспорте», «Вежливая улица» и др.
• Экскурсия по городу, к светофору, к пешеходному переходу.
• Дидактические игры «Что не правильно», «Лабиринт», «Логические цепочки»
• Чтение произведений художественной литературы
• Экскурсия – наблюдение «Велосипед и дорога»
• Аппликация «Светофор».
• Конструирование «Дорожные знаки».
• Рисование «Виды транспорта»
• Социально – ролевые игры «Улица».
• Проигрывание ситуаций на макете «Перекресток».
• Развлечение «Буратино в стране дорожных  знаков»
• Слушание, разучивание песенок.
• Настольно – печатные игры.

Воспитатели групп

Среда ( 21 августа)

Безопасность в природе

• Правила личной безопасности «Осторожно растения», «Осторожно – грибы»
• Беседа с рассматриванием иллюстраций «Ядовитые растения, грибы», «Лекарственные растения», «Грозы», «Наши соседи» (домашние животные), «Безопасность в природе».
• Оригами «Кошки», «Собаки»
• Изготовление аппликации «Ягодное царство»
• Лепка из слоеного теста «Грибное царство»
• Подвижные игры.
• Театрализованные представления

Воспитатели групп

Четверг ( 22 августа)

Мир кино

• Познавательная деятельность: Познакомить детей с тем как создается кино, люди каких профессий задействованы в создании фильма.
• Коммуникативная деятельность: «О чем кино?». Словотворчество сочиним сценарий к фильму о нашей группе.
• Игровая деятельность: Отображение в игре-драматизации содержания любимых кинофильмов.
• Сюжетно-ролевая игра "Снимается кино!", "Кинотеатр" Художественно-творческая деятельность:
• Аппликация "Подарок главному герою"
• Музыкальная деятельность: прослушивание песен из детских кинофильмов.
• Снять видео "Один день из жизни нашей группы".

Воспитатели групп,

муз.руководитель

Пятница ( 23 августа)

Мир слова

• Беседа «Что такое слова» - уточнить у детей, что обозначают словами, какие они знают слова, что с помощью слов можно составить (предложение, стихи, сказки, рассказы).Описание игрушек (кукла, машина и др.). Сочинение сказок.

• Игровая деятельность: словесные игры «Прятки», «Петрушка, угадай мою игрушку», «Назови правильно», «Кто что делает?» и др.

• Чтение художественной литературы: заучивание считалок, потешек, чтение рассказов.

Воспитатели групп

Август 4 неделя

Понедельник (26августа)

Тик так ходики!

• Беседа с детьми о времени, часах. Виды часов (солнечные, песочные, будильник и др.) Временные отрезки, части суток, дни недели, месяца, время года. Дать детям понять, что время бесценно, надо учиться беречь его и не тратить в пустую.
• Чтение произведений по данной теме.
• Познавательная деятельность: "Что мы знаем о часах?", "Путешествие во времени", наблюдение за солнечными часами. Экспериментальная деятельность: Высыхание песка за определенное время.
• Игровая деятельность: игровая ситуация "Просыпайтесь в детский садик собирайтесь"
• Рисование "День и ночь", "Волшебные часы природы"
• Конкурс творческих работ "Сказочные часы"

Воспитатели групп

Вторник ( 27 августа)

Хочу все знать?

• Беседа о том, что знания необходимы человеку. Чтобы получать знания необходимо учиться, исследовать мир, уметь делать выводы, искать ответы на возникающие вопросы. "Знатоки" умеют ставить вопросы и отвечать на них.
• Выставка детских энциклопедий разных тематик.
• Познавательная деятельность: "Что изучает математика?" (без математики не обходится не одна наука) - Закрепить навыки счета, знание геометрических фигур, решение веселых математических задач.
• Экспериментальная деятельность: детское экспериментирование с разными материалами
• Игровая деятельность: игра - квест "В поисках открытий"
• Художественно-творческая деятельность:

"Краска на огороде" - рисование природными красителями.

Воспитатели групп

Среда ( 28 августа)

День животных

• Беседы: «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная книга?»
• Чтение художественной литературы, отгадывание загадок
• Рисование «Несуществующее животное», дорисовывание
• Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»
• П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы»,  «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается»
• С/р игра: «Ветеринарная больница»

       Развлечение на Чудо остров

Воспитатели групп

Четверг ( 29 августа)

День мультфильмов

• Беседа: «Знакомство с понятиями персонаж, сюжет, декорация, пластилиновый, рисованный и кукольный мультфильм».
• Просмотр мультфильма «Пластилиновая ворона».
• Чтение  художественной литературы Ш. Перро «Золушка», сказки К.И. Чуковского  «Телефон», «Муха-цокотуха», «Путаница», «Краденое солнце».
• Выставка рисунков «Мой любимый герой из Мультляндии».
• Подвижные игры: «Гуси-лебеди» «Бабочки, лягушки, цапля».
• Сюжетно-ролевая игра «Кинотеатр».
• Настольная игра «Баба-Яга».
• Инсценировка сказки «Кошкин дом».

Воспитатели групп,

Пятница ( 30 августа)

До свиданья лето, до свидания!

• Беседа "Прокатилось лето красное" - обобщение представлений о лете: продолжительность дня и ночи, температура воздуха, явления природы (гроза, радуга, молния, солнцепек); состояние растений (рост, цветение, созревание ягод и плодов); особенности жизнедеятельности животных в лесу.
• Составление рассказов из личного опыта "Чем мне запомнилось лето!"
• Чтение стихов и рассказов о лете.
• Музыкальная деятельность: прослушивание песен о лете Игровая деятельность: Дид. игра "Времена года. Лето"
• Художественно-творческая деятельность:

•  Альбом "Летние зарисовки".
• Итоговое мероприятие - музыкально-спортивное развлечение "До свиданья лето, до свидания!"

Воспитатели групп, муз.руководитель

месяц

неделя

Содержание деятельности

Младший дошкольный возраст

Старший дошкольный возраст

июнь

1 неделя

Забавы с мячом

"Школа мяча" — элементы спортивных игр с мячом

2 неделя

Игры-упражнения "Маленькие спортсмены"

"Классики" — игры-аттракционы и п/и с прыжками

3 неделя

Игры с ходьбой и бегом (с предметами и без)

Игры-эстафеты (с предметами и без)

4 неделя

"Скок-поскок" — игры-забавы

"Малые Олимпийские игры"

июль

1 неделя

"Вот мы ловкие какие" — игры-упражнения на лазание, подлезание, сохранение равновесия

"Зигзаги ловкости" — игры и упражнения на лазание, подлезание. равновесие

2 неделя

"День здоровья" — спортивный праздник

"День здоровья" — спортивный праздник

3 неделя

"Мини-стадион для всех" — полоса препятствий с использованием сюжета и элементов интриги

"Круговая тренировка" — физические упражнения с использованием маршрутных карт

4 неделя

Игры-развлечения с Петрушкой

Спортивные игры (бадминтон, городки, дартс, малый теннис)

август

1 неделя

"Волшебная вода" — игры-развлечения с водой

"Азбука здоровья" — игры-соревнования с водой в мини-аквапарке

2 неделя

"Музыка и спорт" — спортивный праздник

"Музыка и спорт" — спортивный праздник

3 неделя

"Мой друг — велосипед" — игры с использованием сюжета и элементов интриги

"Веселый велосипедист" — игры-соревнования с использованием велосипедов, самокатов

4 неделя

Игры-развлечения (по выбору)

"Цветик - семицветик" — самореализация двигательных навыков по заданию

Недели

 Консультации

Наглядно-стендовая информация

для родителей

июнь

1

"Встречаем лето" (о здоровье и охране жизни)

Оказание первой медицинской помощи ребенку

2

"О соблюдении правил дорожного движения"

"Дети и дорога»

3

"Как организовать летний отдых"

"Узоры на асфальте"

4

"Лето — самое удобное время для закаливания"

"Способы закаливания ребенка летом"

июль

1

"Экспериментально-исследовательская деятельность детей в летний период"

"Опыты с детьми в летний период»

2

"Для тех, кто остался в городе"

"Безопасность ребенка во время ЛОП"

3

"Забавы на воде" (о правилах поведения на воде)

"Игры и забавы с водой и песком"

август

3

«Дети и дорога!»

«Соблюдайте правила дорожного движения!»

4

"С малышом на даче"

"Лекарственные растения на грядке"

Режимные моменты

« Капитошка»

« Звездочка»

« Радуга»

« Рябинка»

« Солнышко»

Приём детей, игры, дежурство, утренняя гимнастика

7.00 – 8.25

7.00 – 8.20

7.00 – 8.20

7.00 – 8.10

7.00 – 8.10

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25 – 9.00

8.20 – 8.40

8.20 – 8.40

8.20 – 8.40

8.20 – 8.40

Игровая деятельность, подготовка к прогулке, выход на прогулку

9.00 – 9.20

8.40 – 9.00

8.40 – 9.00

8.40 – 9.00

8.40 – 9.00

Второй завтрак

10.00 – 10.10

Прогулка (игры, наблюдения, труд, специально организованная деятельность)

9.20 – 11.40

9.00 – 11.30

9.00 – 12.00

9.00 – 12.15

9.00 – 12.25

Подготовка к обеду, обед

11.40 – 12.10

11.50 – 12.20

12.10 – 12.40

12.30 – 13.00

12.30 – 13.00

Подготовка ко сну, дневной сон

12.10 – 15.15

12.20 – 15.00

12.40 – 15.00

13.00 – 15.00

13.00 – 15.00

Постепенный подъём, оздоровительные и гигиенические процедуры, полдник

15.15 – 15.40

15.00 – 15.45

15.00 – 15.45

15.00 – 15.45

15.00 – 15.45

Подготовка к прогулке, прогулка

15.45 – 15.50

15.45 – 16.50

15.45 – 17.00

15.45 – 17.05

15.45 – 17.05

Подготовка к ужину, ужин

15.40 – 17.05

17.00 – 17.20

17.05 – 17.25

17.10 – 17.30

17.15 – 17.35

Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой

16.05-19.00

17.20 – 19.00

17.25 – 19.00

17.40 – 19.00

17.40 – 19.00