Проект МАСЛЕННИЦА
проект (младшая группа)

ГБДОУ детский сад № 28 Приморского района Санкт-Петербурга

ПРОЕКТ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«МАСЛЕННИЦА»

Вид проекта: творческий, групповой, информационно-познавательный.

По количеству участников: коллективный.

Характер контактов: дети 2-й младшей группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

По продолжительности: краткосрочный (1 неделя).

Заявитель: дети второй младшей группы «Дом сказок».

Автор проекта:  воспитатель Бирюкова Екатерина Николаевна

2024год

Проблема: имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Цель проекта: формировать представление о народных традициях у детей дошкольного возраста путем погружения в атмосферу праздника Масленица.

Предмет проектной деятельности: выращивание овощных культур в комнатных условиях.

Задачи проекта:

1. Дать, первоначальные представления о русском народном празднике «Масленица», с характерными для него обрядами.

2. Познакомить детей с русскими традициями гостеприимства, с блюдами русской кухни, историей появления блинов.

3. Развивать коммуникативные навыки, формировать умение помогать друг другу, общаться друг с другом.

4. Воспитывать интерес и любовь к русскому национальному фольклору, эмоциональное сопереживание и желание участвовать в игре-действии.

Этапы проекта.

Подготовительный этап: постановка мотивации цели и задач по ознакомлению с традициями празднования Масленицы.

1. Создать условия для формирования интереса к празднику.

 2. Привлечь родителей к участию в проекте.

Основной этап: формирование представления у дошкольников о русской национальной традиции встречи весны.

1. Знакомство с историей, традициями, особенностями праздника Масленица.

2. Заучивание закличек, стихов,  пальчиковых игр.

3. Разучивание хороводных игр.

4. Сбор фото для коллажа «Первый блин не комом»

Заключительный этап: обобщение знаний детей о Масленице.

1. Организовать для родителей выставку детских работ.

2. Организовать фотовыставку «Первый блин не комом».

3. Проведение масленичной недели в группе детского сада.

4. Организация и проведение музыкального праздника  «Масленицу встречаем» с последующим чаепитием.

«Паутинка» проекта

Результат: в результате проектной деятельности у детей были сформированы представления о русском народном празднике Масленица, символах праздника, народных гуляниях. Повысился интерес к народным подвижным играм, забавам, развлечениям. Проект способствовал развитию у детей любознательности, творческих способностей, двигательной активности. Все проводимые мероприятия были направлены на стремление изучить традиции родной страны.

Приложение

«Почему масленица называется масленицей?»

Есть несколько объяснений появлению названия праздника «Масленица». По одному из утверждений в основе появления слова «масленица» лежит традиция выпекания блинов.

Оказывается, традиция выпекания блинов в этот день связана с тем, что люди, как могли, пытались привлечь милость солнышка, уговорить его побольше греть замерзшую землю.

Вот и стряпали блины —этакие солнечные малыши-кругляши. Кроме того, в русских деревнях было принято производить различные действия, связанные с кругом, —объезжать несколько раз село на лошадях, украшать колесо от телеги и на шесте носить его по улицам, водить хороводы. Считалось, что подобные церемонии «умасливают» солнце, делают его добрее. Отсюда и название — «Масленица».

Во всю Масленицу пекут блины. Без них нет и Масленицы. Хозяйки пекли блины каждый день из гречневой или пшеничной муки. В первый день — блинища, во второй — блины, в третий — блинцы, в четвертый — блинчики, в пятый — блинки, в шестой — блиночки, в седьмой — царские блины. Но блины – не просто угощение. Они – древний символ возвращения к людям солнца и тепла. Народ предается масленичным удовольствиям, катаниям с гор на санках, кулачным потехам. Ребятишки, приготавливая к Масленице ледяные горы, поливая их водой. А потом ребятишки сбегали с гор и кричали: «Приехала Масленица!». Иногда дети лепили из снега бабу, которую называли Масленицей, сажали на санки и скатывали с горы со словами: «Здравствуй, широкая Масленица!». Во всю Масленицу пекут блины, оладьи. От этого и произошла поговорка: «Не житье, а масленица».

Дидактическая игра «Какие бывают блины»

Обыкновенный блин можно назвать разными необыкновенными словами:

На тарелке он один - называем просто ... (блин).

Много испекли их мы - тогда назовем ... (блины).

Испекли для дочек - назовем ... (блиночек).

Будет кушать их сынок - назовем тогда ... (блинок).

Огромный, как домище - назовем ... (блинище).

Рисование «Испеки блин на сковороде»

- Вот вылили на сковороду блинное тесто белого цвета, а вы уж, постарайтесь, испеките его до готовности - раскрасьте так, чтобы было похоже на готовый вкусный блинчик.

Детям предлагается лист бумаги в форме сковороды. Нужно

раскрасить круг в центре

(блин) и нарисовать на нем круги.

Пальчиковая игра

- Стала Маша гостей собирать (хлопают в ладоши)

- И Иван приди (кончиком полусогнутого указательного пальца правой руки проводят по всем пальцам левой руки по очереди; начинают с большого пальца),

И Степан приди,

Да и Андрей приди,

Да и Матвей приди,

А Митрошечка

Ну, пожалуйста! (указательным пальцем правой руки четыре раза покачивают мизинец левой руки)

Стала Маша

Гостей угощать (хлопают в ладоши)

И Ивану блин (левую кисть поворачивают ладонью вверх большим пальцем правой руки нажимают на подушечки каждого пальца по очереди)

И Степану блин,

Да и Андрею блин,

Да и Матвею блин,

А Митрошечке

Мятный пряничек! (большой палец правой руки нажимает на мизинец левой руки четыре раза)

Стала Маша

Гостей провожать (хлопают в ладоши)

Прощай, Иван! (по очереди загибают пальцы на левой руке)

Прощай, Степан!

Прощай, Андрей!

Прощай, Матвей!

А Митрошечка-до свидания.

Игра «Гори, Солнце, ярче!»

В центре круга – «Солнце» (На голову ребенку надевают шапочку с изображением солнца).

Дети хором произносят:

Гори, солнце, ярче – (Дети идут, взявшись за руки вокруг «Солнца»)

Лето будет жарче,

А зима теплее, (подходят ближе к «Солнцу», сужая круг)

А весна милее. (отходят, расширяя круг).

«ГОРЮ!» («Солнце» догоняет детей).