Конспект занятия "Герои войны" подготовительная к школе группа.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия «Герои войны». Подготовительная к школе группа.

Цель: - Формирование у дошкольников патриотической позиции;
- Воспитывать любовь к Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне.
Задачи:
- Развивать нравственные чувства сопереживания, чувства благодарности;
- Воспитывать чувство патриотизма, бережное отношению к пожилым людям;
- Воспитывать бережное отношение к традициям своего народа.
 Материал и оборудование: 
- Заготовки голуби (оригами), георгиевские ленты.
- макеты памятников, рисунки детей.
Предварительная работа: 
- знакомство детей с литературой и поэзией;
- прослушивание песен времен ВОВ;
- рассматривание картин, которые дети готовили конкурсу «Маленькие герои большой войны»;
- рассматривание картин: - Васильев Дмитрий. Возвращение с фронта.
- Бут Николай. Юнга.
- Толочко Виктор. Часовой. Детство, отменённое войной".
 Ход занятия. 
Звучит фрагмент песни «Несовместимы дети и война».
Воспитатель: 
В обычный летний день 22 июня 1941 года началась самая страшная, самая кровавая из всех Великих Отечественных Войн. На защиту Родины встал весь советский народ. Звучит «Сообщение о начале войны фрагмент»
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, как вы думаете, а кто остался дома?
Дети: Старики, дети, женщины.
 Воспитатель: Сразу повзрослели дети, потому что надо было помогать взрослым во всех делах. Многие из них были вашими ровесниками. Им пришлось забыть о своих игрушках, беззаботных играх во дворе.
- Есть такое выражение у «войны не женское лицо».
- Как вы думаете, можно добавить к этому выражению, что лицо у войны не только не женское, но и не детское.
 Ребенок: 
Вставай, народ!
Услышав клич земли,
На фронт солдаты Родины ушли.
С отцами рядом были их сыны,
И дети шли дорогами войны.
 Воспитатель: Как помогали ребята во время войны взрослым. Какие дела могли делать дети?
Воспитатель: Когда на фронт ушли отцы, мужья, старшие братья, женщины взвалили на себя всю тяжелую работу. Дети не остались в стороне. Мальчишкам и девчонкам было теперь не до игр. Они вместе с мамами работали в поле, растили урожай овощей и хлеба, чтобы потом всё отдать фронту. Чтобы бить врага, нужна сильная армия, солдат необходимо накормить. Ребята постарше трудились на заводах. Фронту нужны были снаряды, оружие, боевая техника. Ребята работали на станках, помогая взрослым изготавливать оружие. Трудились ребята наравне со взрослыми, очень уставали, но понимали, что сейчас всем нелегко и их помощь необходима. Вместе с медсестрами ребята ухаживали за ранеными: кормили тяжелораненых, писали их родным письма. Но чаще всего выступали перед ранеными с концертами: читали стихи, пели песни, танцевали.
 Воспитатель: Во многих городах и странах стоят памятники детям войны. Как вы думаете почему? (ответы детей)
Детям пришлось пережить холод, голод, гибель родных и все это в таком малом возрасте, но они держались и держались до конца, пройдя через жестокие убийства и смерти окружающих, то, что происходило вокруг, наводило ужас на них, но они справились, они победили.
Мы дети войны. Нам с пелёнок досталось
Познать беспредел всех невзгод.
Был голод. Был холод. Ночами не спалось.
От гари чернел небосвод.
От взрывов и плача земля содрогалась.
Не знали мы детских забав.
Нам, детям войны, много горя досталось.
Победа наградой была.
И летопись лет страшных в память вписалась.
Боль отклик у Эха нашла.
(Лина Томчи)
Воспитатель: Дорогие ребята! Мы родились и выросли в мирное время. Для нас война – это история, но мы всегда будем помнить о ней.
Мальчик из села Поповки. С. Я. Маршак
Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок —
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы —
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.
Воспитатель: Что же пришлось испытать, пережить детям в годы войны?
Дети: Гибель родных, они лишились своего дома.
Воспитатель: Дети оказались лицом к лицу со страшной силой фашизма.
 Ребёнок: У войны не детское лицо,
Но в глаза детей смотрела смерть.
Не щадила маленьких бойцов,
Им пришлось до срока повзрослеть.
 Воспитатель: Многие дети уходили в партизанские отряды. Сражались на равне со взрослыми. Совершали настоящие подвиги.
- Скажите, ребята, а что такое подвиг? (Смелый поступок)
- А как называют человека, который совершил подвиг? (Герой)
У меня есть цветок героя, но вот беда, разлетелись у цветка лепестки. Надо их собрать и сказать, какими же качествами должен обладать настоящий герой.
 Игра «Цветок героя» 
7 детей приносят лепестки и, прежде чем присоединить их к середине, называют качество героя. (Смелость, отвага, храбрость, мужество, выносливость, находчивость, любить Родину.)
 Воспитатель: Вот какой цветок у нас получился. Все эти качества есть у настоящих героев. Дети совершали подвиги: они взрывали поезда, склады с боеприпасами, работали санитарами в госпиталях, ходили в разведку. Не задумываясь, они отдавали свою жизнь. Народ не забывает своих героев. О них поют песни, им посвящают стихи. В их честь поставили много памятников. Один из них находится у Кремлевской стены. Это «Вечный огонь» - памятник всем солдатам, которые сражались с фашистами. Вечный огонь — постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о подвигах наших отважных солдат.
 Ребенок: 
Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Ребенок: 
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Воспитатель: Уже много лет прошло с того времени, как прогремел последний выстрел Великой Отечественной войны, но в нашей памяти остаются образы дорогих нам людей. Тех, кто отдал свою жизнь за будущее, в котором нет войны. В этот светлый праздник мы отдаем глубокую дань уважения тем, кто прошел трудными дорогами войны, кто вернулся с фронта, восстанавливал страну, израненную, разрушенную. Память об этих людях должна жить не только в обелисках и негасимом огне Великой Победы, но и в наших сердцах.
А чтобы эта память не угасала в наших сердцах. В России проходят такие акции как:
1. Георгиевская ленточка – это символ и дань памяти тем, кто пал, спасая мир от фашизма.
 2. «День Неизвестного Солдата» – памятная дата для каждого гражданина России. В этот день мы чтим память российских и советских воинов, погибших на территории нашей страны и за ее пределами.
3. «Письмо Победы». Школьники будут писать «письма в прошлое» членам своих семей, принимавшим участие в Великой Отечественной войне.
4. «Свеча памяти». 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Эта трагическая дата навсегда останется в памяти граждан нашего Отечества. Война унесла более 27 миллионов жизней советских граждан. В День памяти и скорби, 22 июня, по всей России и в других странах пройдёт торжественная акция, во время которой зажгут вместе с ветеранами «свечи памяти».
5. «Дерево Победы» – традиционная акция Движения. Благодаря ей, мы не просто облагораживаем и озеленяем наши города, но и не даем забыть нашу историю.
1. Торжественные акции по высадке аллей в память о павших в войне, созданию и обновлению мемориальных лесов, парков и скверов;
2. Круглогодичный уход за уже высаженными аллеями;
3. Высадку деревьев с именными табличками в память о ветеранах Великой Отечественной войны около домов, где они жили.
 Воспитатель: Давайте сегодня запустим белых голубей в небо. Ведь белый голубь – это символ мира.
Под песню «Летите голуби летите» дети вместе с воспитателями запускают бумажных голубей.