КОНСУЛЬТАЦИЯ: “СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ.”
консультация

КОНСУЛЬТАЦИЯ:  “СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ.”

Сказка  - это  средство духовно-нравственного воспитания детей. Она способствует закладке этических и эстетических чувств, а также развитию эмоционально - нравственного опыта детей. Сказка является одним из самых доступных средств духовно-нравственного развития. Она входит в жизнь с самого раннего возраста и сопровождает  втечении всего детства. С нее начинается знакомство с художественной литературой, с миром человеческих взаимоотношений и окружающим миром.

Посредствам сказки , начиная с раннего возраста, происходит знакомство, а потом и расширение понятий и представлений ребенка об окружающем мире. Сказки развивают такие качества, как дружелюбие, терпение, помощь ближнему, внимательность , честность, забота, общительность.

Первые сказки-это сказки о животных с простым и повторяющимся сюжетом, где главная задача показать плохие черты характера, поступки. Сказки помогают вызвать сострадание к слабому, обиженному и учат доброжелательности, помогать друг другу.

Это “ Курочка ряба”, “Репка”, “ Колобок”, “ Теремок”.

Сначала необходимо научить слушать сказки, следить за сюжетом, сопереживать героям. Детям нужно объяснить поступки персонажей и их последствия, дать детям возможность договаривать слова.

Самый распространенный метод ознакомления со сказкой-чтение, т.е.дословная передача текста. Маленькие сказки можно рассказывать детям наизусть, при этом достигается  наилучший контакт с детьми.

Следующий метод- рассказывание ,т.е. более свободная передача текста. При этом допускаются сокращение текста. Для закрепления знаний помогают такие методы, как дидактические игры на основе знакомых сказок. Например: “ Отгадай мою загадку”, “ Один начинает - другой продолжает”, “ Откуда я?” и другие.

Драматизация является одной из форм активного  восприятия сказки. В ней ребенок выполняет роль сказочного персонажа. Она способствует воспитанию таких черт характера, как смелость , уверенность в своих силах, самостоятельность, артистичность.

Сказка “Репка” учит быть дружными, трудолюбивыми; сказка “ Маша и медведь” предостерегает : в лес одним не ходить-можно попасть в беду, а уж если так случилось не отчаивайся, старайся найти выход из сложной ситуации; сказки “ Теремок”, “ Зимовье зверей” учат дружить. Наказ слушаться родителей, старших звучит в сказках “ Гуси лебеди”, “ Снегурочка” и так далее.

Исходя из этого можно сделать следующие выводы:  

Сказка является одним из самых доступных и действенных средств для духовно- нравственного развития детей.

С помощью сказки можно воспитать: волю, веру в себя, смелость, трудолюбие, доброту, честность и др.

Через сказку ребенок познает мир. Выражает свое отношение к добру и злу. Все дети верят в сказку, а значит , через нее легче обучать и воспитывать.