Презентация самообразования по теме: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры через народное творчество»
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Самообразование по теме: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры через народное творчество» Выполнила воспитатель: Ермакова Е.А.

Слайд 2

Устное народное творчество – ОДНО ИЗ ДЕЙСТВЕННЫХ И ЯРКИХ СРЕДСТВ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ,ТАЯЩИЙ ОГРОМНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ТАК КАК СОДЕРЖИТ МНОЖЕСТВО СТУПЕНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Слайд 3

Цель : Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Формировать у детей дошкольного возраста ценностные ориентиры и нравственные нормы, основанные на культурно- исторических традициях русского народа.

Слайд 4

Задачи: Повысить свой теоретический и педагогический уровень компетенции по вопросу: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры через народное творчество» путем изучения статей в журналах: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Воспитатель а ДОУ»; изучение методик и технологий педагогов в Интернете; Использовать методики на занятиях, в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми; Развивать слуховое восприятие, мышление, внимание, память, речь, умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям; Составить картотеку народных игр и забав, малых жанров фольклора и др. Использовать в работе с детьми приемы, методы, формы и средства народной педагогики.

Слайд 6

Направления работы по приобщению детей к русской народной культуре: создание развивающей предметно – пространственной образовательной среды; знакомство с бытом, традициями русского народа; знакомство с традиционными и обрядовыми народными праздниками; активное использование фольклора (сказок, песен, потешек , частушек, пословиц, поговорок, прибауток и т.п.); знакомство с народным искусством; знакомство с русскими народными играми.

Слайд 7

Малые фольклорные формы мы используем: В режимных моментах: * Игры, рассматривание иллюстраций, чтение сказок и потешек , прогулки. В организованном образовательном процессе: * НОД, свободная деятельность, трудовая деятельность, досуги и развлечения, * беседы

Слайд 8

Пальчиковые игры

Слайд 9

Баю-баю- баиньки Не шумят камыши Засыпают малыши. На кисоньку потягушечки На деточку подрастушечки .

Слайд 10

Кран откройся, Нос умойся.

Слайд 11

Инсценировка сказки «Репка»

Слайд 12

Мартинички - так называют кукол - обереги, название кукле дано в честь первого месяца весны - марта . Их вязали парами: из белых ниток - символ уходящей зимы, из красных ниток - символ приходящей весны.