Конспект занятия по конструированию из Тико-конструктора "Город Дружбы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по конструированию из Тико-конструктора «Город Дружбы» для детей 5–6 лет.

Задачи:

1 Актуализировать знания о геометрических фигурах.

2 Развивать познавательные процессы (восприятие, воображение).

3 Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

Оборудование: наборы ТИКО-конструктора, интерактивная доска.

Ход деятельности:

1 Организационный момент.

Воспитатель: «Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся»

Дети становятся в круг. Берут друг друга за руки, смотрят друг на друга и улыбаются.

2 Проблемная ситуация.

Воспитатель: «Я приглашаю вас в удивительный город Дружбы, где живут маленькие человечки. В городе дружбы, в которой проживает этот удивительный народ, случилась беда. На городю налетел страшный ураган. Порывы ветра были очень сильными. Жители успели спрятаться, но домики спасти не удалось. Ураган закончился, жители вышли из укрытий и увидели свои домики разрушенными».

- Маленькие человечки очень расстроились. Посмотрите, вот они стоят, очень расстроенные, перед ними разрушенные домики.

Воспитатель открывает ширму, и дети видят, на столе стоят маленькие человечки. Перед ними, разбросан конструктор.

Как вы думаете, им можно, чем ни будь помочь?

- Я предлагаю вам построить домики из конструктора ТИКО. Дети садятся на стульчики и слушают рассказ воспитателя.

Дети: «Маленьким человечкам нужно построить домики».

Прежде чем начать работать, давайте немного отдохнем

Физкультминутка:

Строим, строим, строим дом. (стучат кулачком об кулак)

По кирпичику кладём.

Чтобы ровным был наш дом,

Руки дружно мы потрём. (потирают ладони)

А потом ещё встряхнём. (встряхивают)

Мы присядем, дружно встанем,

Вокруг дома обойдём, (приседают, встают, бегают)

Глубоко сейчас вздохнём. (глубокий вдох)

Тихо все присядем,

И работать станем.

3 Продуктивная часть.

Воспитатель: Проходите к столам. У вас на столах лежит ТИКО конструктор.

- Давайте вспомним, из каких фигур состоит конструктор?

- Назовите, какие треугольники вы видите?

- Какие ещё фигуры вы видите?

- Перед вами на столах лежат схемы готовых изображений домиков. Домики на схемах разные.

Приступайте к строительству. Внимательно рассматривайте изображение, подсчитывайте, сколько фигур использовано, какие они по форме?

Воспитатель во время работы детей, подходит к каждому, оказывает помощь, если что – то не получается. Дети подходят к столам, с разложенным конструктором по формам в корзиночках.

Дети называют части конструктора.

- Конструктор состоит из треугольников.

Маленькие треугольники, с одинаковыми сторонами. Маленькие треугольники с широкой стороной и двумя короткими сторонами.

Треугольники высокие.

Прямоугольники большие, квадраты большие. Квадраты маленькие. Квадраты маленькие с кружочками. Большие многоугольники.

Дети рассматривают схемы.

Дети приступают к сооружению построек.

4 Заключительная часть.

Воспитатель выставляет готовые постройки на столик. Перед ними расставляет человечков.

- Дети, подойдите к столу.

- Вот и восстановлен город Дружбы. Какие разные получились у всех дома.

Скажите, какие домики вам больше всех понравились? Почему они вам понравились?

Дети рассматривают домики, называют понравившиеся.