Индивидуальный план профессионального развития педагога
материал

Разделы плана

Задачи и содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов работы

Где заслушивается отчет о выполнении работы

I. Изучение психолого – педагогической литературы по теме «Развитие таланта у детей средствами музыкального воспитания»

Задачи:

- формирование умения анализировать научно-методическую литературу, апробировать полученные знания на практике;

- создание теоретической базы

для организации исследовательской работы по заданной теме;

- получение теоретических знаний, обоснований собственных умозаключений и создание наилучших возможностей для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей.

Изучение литературы:

1. Ладушки. И. Каплунова, И. Новоскольцева, Программа помузыкальному воспитанию детей дошкольного возраста, 2010 г.

2. Буренина А.И., Тютюнникова Т.Э.  Музыка детства, программа «Мир открытий» (3-4 года) / Издательство «Бином.  Лаборатория знаний»,2019г.

3. Буренина А.И., Тютюнникова Т.Э.  Музыка детства, программа «Мир открытий» (4-5 лет) / Издательство «Бином.  Лаборатория  знаний»,    2021г.

4. Зацепина М.Б.. Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет. Издательство «МОЗАИКАСИНТЕЗ». Москва.2018.

5. Картушина М.Ю.. Вокально-хоровая работа в детском саду.М. Издательство СКРИПТОРИЙ, 2018г.

6. Нищева Н.В., Гавришева Л.Б. «Новые логопедические распевки, музыкальная пальчиковая гимнастика» СПб «Детство – пресс», 2020.

7. Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Парциальная программа по развитию восприятия музыки, 2019г.

8. Радынова О.П. Песня, танец, марш. Конспекты занятий с нотным приложением, 2022г.

9. Радынова О.П. Природа и музыка. Конспекты занятий с нотным приложением, 2021г.

10. Радынова О.П. Сказка в музыке. Музыкальные инструменты. Конспекты занятий с нотным приложением, 2022г.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

1.Региональная программа дошкольного образования «Сөенеч» - «Радость познания», Р.К.Шаехова. – Казань, 2016.

2.Ибрагимова З.Г. Танцуй веселей: Методическое пособие с аудио-приложением по обучению детей дошкольного возрста татарским танцевальным движением. Казань: «Наследие нашего народа», 2012г. – 136.

3.Батыр – Булгари Л.М. Музыкальные сказки. Казань. Издательство «Магариф», 2009г. – 247.

4.Ладушки. Песни, игры, музыкальные пьесы. Казань. Издательство «Магариф», 2007г. – 95.

5.Вот как мы умеем. Песни, игры, музыкальные пьесы. Казань. Издательство «Магариф», 2010г. – 151.

6.  Интернет-ресурсы

2024– 2029г.г.

Аннотации к прочитанным книгам, доклад

Педсоветы и семинары МБДОУ №28.

II. Разработка программно – методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса

Задачи:

-совершенствование педагогического мастерства;

-овладение способами проектирования воспитательно-образовательного процесса;

-проявление творческого потенциала педагога;

-развитие адаптивной способности  в контексте современных тенденций развития образования

Программно – методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса:

1. Рабочие программы.

2. Календарно-тематическое планирование.

3. План работы кружка.

4. Конспекты занятий.

5. Сценарии мероприятий.

6. Картотеки (игр, ситуаций, упражнений, гимнастик, опытов, наблюдений и т.д.)

7. Педагогические проекты.

8. Наглядный материал (демонстрационный и раздаточный).

9. Дидактический материал.

10. Различные игры, пособия, макеты, коллекции.

11. Материал для работы с семьей (папки-передвижки, консультации, сообщения и т.д.)

2024-2029г.г.

Разработан-ные материалы

Педсоветы и семинары МБДОУ №28, конференции Муниципального и Федерального уровня, ММО

III. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи:

- пропаганда профессиональных достижений;

- повышение профессиональной активности;

- создание условий для обмена опытом и осуществления сотрудничества с коллегами.

Основные действия по обобщению собственного опыта педагогической деятельности по теме «Развитие речевой деятельности детей в условиях реализации УМК»:

1. Открытые занятия.

2. Участие и посещение ММО города.

3. Участие в профессиональных конкурсах различного уровня.

4. Публикации.

5. Электронное портфолио.

6. Выступление на региональных курсах повышения квалификации.

7. Авторские методические разработки.

Ежегодно

По графику

Ежегодно

Ежегодно

2024г., 2029г.

По мере возможности

2024г., 2029г.

Статьи из опыта работы, доклады, методические разработки, конспекты занятий.

Педсоветы МБДОУ №28, конференции Муниципального и Федерального уровня, ММО,

внутрисадовские, городские, региональные, всероссийские конкурсы.

Образовательные порталы, персональный сайт.

IV. Участие в системе методической работы ДОУ и района

Задачи:

- способствование самореализации, решению личных профессиональных проблем;

- достижение желаемого профессионального статуса и признания в коллективе.

Основные мероприятия:

1. Подготовка  докладов.

2. Создание компьютерных презентаций, видеороликов.

3. Изготовление буклетов, брошюр.

4. Обобщение материалов опыта.

5. Разработка и коррекция рабочих программ.

6. Участие в профессиональных конкурсах.

7. Подготовка воспитанников к муниципальным конкурсам.

8. Посещение занятий коллег.

9. Аттестация

Ежегодно

Ежегодно

Ежегодно

Ежегодно

Ежегодно

Ежегодно

Ежегодно

Ежегодно

2024 год

Разработанные материалы, результаты участия педагога и воспитанников в конкурсах и других творческих мероприятиях, доклады, статьи, разработка занятий,

проведение мастер-класса,

открытые показы деятельности,

выступление на педсовете, семинарах, конференциях,

публикации.

ММО, педсоветы и семинары МБДОУ №28, сайт МБДОУ №28, городские конференции,размещение информации на персональном сайте ина сайте ДОУ.

V. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне ДОУ

Задачи:

- формирование потребности в профессиональном развитии;

- самостоятельное  управление своим профессиональным развитием.

Обучение:

1. Курсы повышения квалификации.

2. Самообразование.

2025г., 2028г.

Ежегодно

Документы о прохождении курсов, отчет по самообразованию.

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет».