Лучше нет родного края
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по нравственно- патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста 5-6 лет

на тему «Лучше нет родного края»

ЦЕЛЬ: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родины.

ЗАДАЧИ:

Обучающие:1. Формировать гражданско – патриотические чувства.

2. Формировать уважительное отношение к государственным символам.

3. Закрепить понятие о Родине малой и большой.

4. Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения.

5. Расширять словарный запас.

Развивающие:1.Развивать внимание, узнавать на картинках флаги и гербы.

2. Развивать выдержку, умение соблюдать правила игры.

3. Развивать память, сообразительность, находчивость.

Воспитательные:1.Воспитывать у детей любовь к Родине.

ИНТЕГРИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:

1) Познавательное развитие: уточнить и закрепить знания детей о своей малой Родине, воспитывать патриотизм, любовь к родному посёлку.

2) Социально – коммуникативное развитие: развивать у детей речь, умение полным ответом отвечать на вопросы.

3) Физическое развитие: развивать двигательную активность детей.

4) Речевое развитие: развивать у детей выразительно читать стихотворения.

5) Художественно – эстетическое развитие: расширять представление о традициях и обычаях родного края, воспитывать интерес к искусству родного края, любовь и бережное отношение к произведениям искусства.

МАТЕРИАЛ:

• Глобус

• Изображение президента РФ, гербов и флагов

• Вырезки из журналов,

• Просмотр презентации «Посёлок, в котором живу»

• Сердца по количеству детей

• Загадки, поговорки, песни.

• Русские народные костюмы.

• Музыкальные композиции

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1) Беседы о российской символике.

2) Чтение стихотворений, пословиц, поговорок о Родине.

3) Выполнение работы по раскрашиванию флага и герба России.

4) Сбор пазл флага и герба России

5) Рассматривание альбома «Старые фотографии»

6) Беседы о народах живущих на территории Челябинской области

ХОД.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие и раскроем тайну нового слова. Вы готовы, узнать тайну? 

- Но сначала давайте вспомним одно знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Это слово «родная». Есть мама, которая дала жизнь – это самый дорогой и близкий человек. У каждого человека есть родная земля, то место, где он живёт. У всех людей есть ещё самое дорогое – это родная страна.

-Я предлагаю поиграть в игру: «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная» или «родной» подходящие слова. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным? (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, дом, дет. сад, страна, город….)

-Замечательно подобрали слова. А сейчас послушаем как это слово может звучать в стихотворении. (дети садятся полукругом,1 ребенок читает стихотворение)

Много мам живет на свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она!

Кто она? Отвечу я-

Родная мамочка моя!

 - Какая мамочка? (родная)

- Давайте ещё раз скажем нежно и ласково: родная мамочка. (дети повторяют)

Ведущий - А «родная сторона» как вы думаете, что это? (милая сердцу, та сторона где мы родились)

-  Верно ребята, «родная сторона»- это место, где мы родились, живем, где всё родное. А как по- другому назовём это место? (Родина)

Стихотворения З. Александровой «Если скажут слово Родина»

Если скажут слово «РОДИНА»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

- Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия)Да, наша страна называется Россия.

 - Посмотрите, ребята, на карту. Покажите мне, где расположена наша Россия? (выходит ребенок и показывает)

- Как называется столица нашей Родины? (Москва)

 - Как зовут президента нашей страны?(Путин Владимир Владимирович)

 - Назовите государственные символы нашей страны. (герб, флаг, гимн)

 - Найдите флаг нашей страны, среди других. (раскладываются изображение флагов, дети выбирают из предложенных флаг России)

БЕЛЫЙ ЦВЕТ - БЕРЁЗКА, СИНИЙ НЕБА ЦВЕТ,

КРАСНАЯ ПОЛОСКА – СОЛНЕЧНЫЙ РАССВЕТ.

 - А сейчас, найдите герб нашей страны. (раскладываются изображения, дети выбирают из предложенных герб России)

У РОССИИ ВЕЛИЧАВОЙ НА ГЕРБЕ ОРЁЛ ДВУГЛАВЫЙ

ЧТОБ НА ЗАПАД, НА ВОСТОК ОН СМОТРЕТЬ БЫ СРАЗУ МОГ.

СИЛЬНЫЙ, МУДРЫЙ ОН И ГОРДЫЙ,

ОН – РОССИИ ДУХ СВОБОДНЫЙ.

 - Кто знает, что же такое гимн? (гимн - это самая главная песня страны, её слушают стоя)

- Правильно. У каждой страны свой гимн. Сейчас мы послушаем гимн России.

ЗВУЧИТ ГИМН РОССИИ

 - Давайте немного отдохнём и сделаем музыкальную физкультминутку в нашем долгом путешествии. (физкультурная разминка под песню «Я, ТЫ. ОН, ОНА»

 - Ещё в народе говорят: «Где родился, там и пригодился». Как вы думаете, что это значит? (ответы детей)

 - Есть место в нашей стране, где мы родились и растём, где живут наши родители и друзья, где находится наш дом – это наш родной посёлок, это наша малая Родина, это всё то, что нас окружает.  Многие поэты, художники посвятили своей малой родине стихи, картины.

Давайте посмотрим, какие памятные места есть в нашем посёлке «Просмотр презентации «Посёлок, в котором живу»

ИГРА: «КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЭТОТ ДОМ?»

 - Предлагаю вам поиграть в игру. Делимся на 2 команды, кто быстрее отгадает, что это за здание и поднимет его фотографию, тот считается победителем.

1. Как называется дом, в котором вы находитесь, когда ваши родители на работе? (д/с.)

2. Там добрый волшебник в халате сидит. Кому как лечиться он всем говорит.

Кто болен, микстуру предложит принять. Тому, кто здоров, разрешит погулять.(больница)

3. Как называется учреждение, в которое дети ходят с портфелями? (школа)

4. Где, люди покупают продукты и другие товары? (магазин)

5. Как называется здание, в котором люди смотрят концерты (дворец культуры)

6. Ящик, там на видном месте, собирает вести вместе.

А потом его жильцы полетят во все концы. (почта)

7. А куда мы приходим за, интересной книгой? (библиотека)

8. Любимое место всех спортсменов. (стадион)

 - Наш родной посёлок Первомайский и у него есть свои богатства. Какие? (леса, поля, талантливые люди)

 - Верно, все это богатство нашей родины. - Молодцы, хорошо потрудились. Я для вас приготовила маленькие сердечки, это наша любовь к малой родины. Предлагаю каждому взять сердечко и сказать лишь одно слово, за что мы любим свой город.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: «ВОЗЬМИ СЕРДЕЧКО И СКАЖИ СЛОВЕЧКО»

- Спасибо ребята, за добрые слова нашей малой Родине. Свои сердечки, свою любовь возьмите с собой.

- На этом  наше путешествие подошло к концу. Что нового мы узнали? Тайну какого слова мы открыли? Что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

- За что вы любите свою малую Родину? (ответы детей)

  - Что нужно делать, чтобы наша Родина с годами становилась краше? (ответы детей)

Любите свою Родину – большую и малую. Старайтесь больше узнать о её людях, истории, берегите её природу, храните её обычаи и традиции. Спасибо.