Секреты дидактической игры
методическая разработка

Слайд 1

Слайд 2

Цель : способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по сенсорному развитию. Повысить уровень профессионализма воспитателей. Главной задачей сенсорного воспитания является научить ребёнка наблюдать, рассматривать, прислушиваться, внимательно изучать окружающий мир.

Слайд 3

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира». А . И. Герцен

Слайд 4

Развивающая предметно-пространственная среда – это часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Слайд 7

В группах раннего возраста создаются 6 центров детской активности 1. Центр двигательной активности для развития основных движений детей. 2. Центр сенсорики и конструирования для организации предметной деятельности и игры с составными и динамическими игрушками, освоения детьми сенсорных эталонов формы, цвета, размера. 3. Центр для организации предметных и предметно-манипуляторных игр , совместных игр со сверстниками под руководством взрослого. 4. Центр творчества и продуктивной деятельности для развития восприятия смысла музыки, поддержки интереса к рисованию и лепке, становлению первых навыков продуктивной деятельности, освоения возможностей разнообразных изобразительных средств. 5. Центр познания и коммуникации (книжный уголок), восприятия смысла сказок, стихов, рассматривания картинок. 6. Центр экспериментирования и труда

Слайд 8

Перечень оснащения группы раннего развития Сухой бассейн с комплектом шаров Игрушка на колесах на палочке Конструктор Игрушка на текстильной основе Куб с прорезями основных геометрических форм для сортировки объемных тел Логическая игра на подбор цветных, теневых и контурных изображений Доска-основа с вкладышами Коврик массажный Звери и птицы и плоскостные Кукла Комплект мячей- массажеров Лото Мозаика крупная Матрёшки Мягкая «кочка» с массажной поверхностью Мягконабивная кукла с различными видами застежек на одежде

Слайд 9

Перечень оснащения группы раннего развития Наборы авторских игровых материалов Набор пазлов – комплект Набор кубиков среднего размера Пирамида настольная, окрашенная в основные цвета Набор из объемных элементов разных повторяющихся форм, цветов и размеров на общем основании для сравнения Набор элементов для составления сенсорных дорожек с различным рельефом поверхности Рамки-вкладыши с различными формами, разными по величине, 4-х основных цветов – комплект Сортировщик – емкость с крышками разного размера и цвета Сортировщик с отверстиями разных геометрических форм, объемными вкладышами Стол для экспериментирования с песком и водой

Слайд 10

Игры дают возможность педагогу разнообразить деятельность детей, расширить их игровой и сенсорный опыт. Используя одну игру, возможно решить сразу несколько задач.

Слайд 11

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №25» Ставропольский край, Шпаковский район, г. Михайловск, ул. Октябрьская, 100а.Тел. 88655362686, тел., факс 88655362677, эл . почта – detsad 25_2012@ mail . ru , официальный сайт http: https://detsadn25.stv.prosadiki.ru/ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!