Трудовое воспитание.
статья

Апрель.

Трудовая деятельность.

Выполнила воспитатель

Шевелева Е. О

Уважение к труду воспитывается у детей с дошкольного возраста, трудовое воспитание дело огромной важности. Трудовое воспитание заключает формирование необходимое для будущей профессиональной деятельности. В детском саду это носит игровую форму, а сложность зависит от возрастных особенностей. Трудовое воспитание может способствовать развитию и других навыков. Коллективная работа детей способствует развитию умений работать в коллективе. Дети учатся нести ответственность за свои поступки.

Трудовая деятельность подразумевает под собой не только формирование навыков, она развивает в детях внимательность, активность и собранность. В детском саду дошкольников знакомят с трудом взрослых и приобщают к посильной для них деятельности.

Выделяют несколько функций трудового воспитания:

1. Обучающая - развивает у ребёнка практические умения и навыки.
2. Развивающая - обеспечивает физическое, социальное, умственное развитие ребёнка.
3. Воспитательная - формирует трудолюбие, коллективизм, дисциплинированность и внимательность ребёнка.

Виды трудовой деятельности делятся на несколько групп.

1. Самообслуживание. В старшей группы задания усложняются. Воспитатель обучает делать определенную работу, помогает верно подойти к реализации трудовой задачи, объясняет, как быстрее выполнить работу. Так же усиливается контроль, чтоб вещи лежали на своем месте, дети убирали за собой игрушки.
2. Труд в природе. Труд в природе очень полезен, позволяет детям узнать много нового об окружающем мире. Дети на прямую знакомятся с природой и ее явлениями, особенностями. Воспитывается бережное отношение ко всему живому. Помогает составить общие представления о природных объектах.
3. Коллективный труд. Данный вид развивает навыки и обучает дошкольников к коллективной работе. Воспитатель организовывает общее задание, в котором участвуют все дети. Это поможет каждому ребенку почувствовать частью звена и нести ответственность за свои поступки. Типы заданий могут быть разными.
4. Художественно-бытовой труд. Данный труд развивает у детей желание поддерживать чистоту и порядок в окружающей среде. Дети учатся коллективному труду для достижения единой цели, формируется целеустремлённость и организованность. В данном направлении трудового развития основную роль играет педагог, поскольку именно с него дети и будут брать пример. Дошкольники должны выполнять работу сами, а не наблюдать за действиями взрослого. Воспитатель организовывает их деятельность и направляет в нужное русло.
5. Дежурство. Данная работа подразумевает труд группы детей или лишь одного ребёнка на пользу остальным. Дежурство требует невероятной собранности и обязательности от ребенка, поэтому если подобная работа проводится в первый раз, воспитатель должен провести специальное обучающее занятие.
6. Ручной труд. Самостоятельное и с помощью взрослых изготовление из бумаги, картона, природного и бросового материала простейших предметов, необходимых в быту и для игр ребенка (коробочки, игольницы, панно, игровой материал и пр.).

Важно помнить нужно уважать труд ребенка, у него теряется интерес ели проделанная им работа переделывается взрослым на его глазах. Труд поможет детям вырасти самостоятельным, ответственными и дисциплинированным.