Паспорт мини-музея кукол
материал (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА НОВОСИБИРСКА

«Детский сад № 500»

630073, г. Новосибирск, ул. Стартовая, 1/3, Тел. 347-41-61

_________________________________________________________________

Паспорт

МИНИ-МУЗЕЯ

«Кукольный мир»

Выполнили: Кудряшова А.Н.

                     Коздрина О.И.

                     гр.Фантазеры

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспортные данные мини-музея

2. Аспекты музейной деятельности

3. Положение

4. План работы по созданию музея

5. Характеристика мини-музея

6. Тематический план проведения занятий в мини-музее

7. Перспектива развития мини-музея

ПАСПОРТНЫЕ ДАННЫЕ

Наименование мини-музея:  « Кукольный мир»

Профиль мини-музея: познавательный

Цели: формирование познавательных интересов дошкольников путем использования различных видов наглядности, а именно игрушки.

Задачи:

• Дать представления об игрушке

• Дать элементарное представление об истории возникновения игрушки
• Знакомить детей с материалами, из которых могут быть изготовлены игрушки
• Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, учить делать выводы
• Воспитывать интерес к игрушке, развивать любознательность
• Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

• принцип учета возрастных особенностей дошкольников;

• принцип опоры на интересы ребенка;
• принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
• принцип наглядности;
• принцип последовательности;
• принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Разделы и экспонаты: В мини-музее представлены разные виды  игрушек – кукол.

Площадь, занятая под экспозицию: мини-музей организован в 2024 г. Под экспозицию выделен отдельный уголок  в группе « Фантазеры»  

Руководители мини-музея: Кудряшова А.Н. Коздрина О.И.

Структура управления мини-музеем: Руководители мини-музея планируют, координируют, контролируют работу в мини-музее.

Актуальность мини-музея

   Издревле дети всего земного шара играют в игру «в куклы» независимо от того простая это тряпичная кукла или современная кукла Барби. Русская тряпичная кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. Играя в куклы, дети становятся добрее, учатся договариваться между собой, находить общие решения. Представляя часть культуры всего человечества, кукла сохраняет в своём образе самобытность и характерные черты создающего её народа. Кукла стимулирует развитие ребёнка, те его качества и навыки, которые будут в дальнейшем необходимы в жизни, в процессе взаимодействия с обществом.  Кукла является особенной формой развития мироощущения ребёнка, при котором развивается его связь с миром.

В связи с этим, учитывая значимость данной темы, в старшей группе был организован кукольный мини — музей. В экспозиции  мини-музея многое сделано руками воспитателей, родителей.

Формы деятельности:

• способствует воспитанию у дошкольников основ музейной культуры, расширяет их кругозор, открывает возможности для самостоятельной исследовательской деятельности;

• помогает наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями и представителями социума за пределами детского сада.фондовая;
• поисковая;
• научная;
• экспозиционная;
• познавательная.

Примечание. Наша задача – воспитать детей так, чтобы они жили в мире с нашими игрушками. Дать представление об игрушке. Воспитывать интерес к игрушки, развивать любознательность.

Оформление мини-музея:

 Коллекции мини-музея располагаются на полках стенки в групповой комнате. Коллекции   кукол (мягких, резиновых, пластмассовых) располагаются на нижней полке стенки, поэтому всегда доступны для детских игр. Коллекция кукол из различных материалов (пластмассовой, мягкой, фарфоровые) располагаются на верхней полке. На средней полке представлена детская литература, подборки картинок о кукле, «История кукол».

                                            ПОЛОЖЕНИЕ О МИНИ - МУЗЕЕ  

 Музей является тематически систематизированным собранием  различных игрушек наших мам и бабушек. Работа музея тесно связана с различными формами воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения.

  Цели и задачи :             

 Музей способствует воспитанию у дошкольников основ музейной культуры, создать   условия для самостоятельной исследовательской деятельности.

 Задачами музея являются:

• формирование системы ценностей ребенка, в его приобщении к историческому, культурному, природному наследию

• способствование воспитанию толерантности, познавательному, творческому и эмоциональному развитию

•  обогащение развивающей предметной среды;  

 Содержание и формы работы

• Изучает литературно-исторические источники, соответствующие профилю музея;

• Систематически пополняет фонды музея, путём активного поиска, используя различные формы поисковой работы (привлечение к поисковой деятельности родителей воспитанников дошкольного учреждения);
• Обеспечивает сохранность музейных предметов;
• Проводит экскурсионную работу для воспитанников дошкольного образовательного учреждения, их родителей, педагогов.
• Оказывает содействие в использовании экспонатов и фондов музея в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения

ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-МУЗЕЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА МИНИ – МУЗЕЯ

Экспонаты мини-музея

Разделы мини-музея, особенности использования:

«Мягкие куклы», «Резиновые куклы», «Пластмассовые куклы».

Экспонаты данных коллекций находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр, для театральной деятельности. Кроме того, игрушки из разных материалов могут использоваться для классификаций, а значит, быть основанием для создания новых коллекций игрушек. Игрушки могут быть использованы в процессе непосредственно образовательной деятельности, конкретно в образовательных областях «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество».

 «Библиотека»

Здесь собраны загадки, стихи и авторские произведения о игрушках, которые могут быть использованы как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности детей.

«Игротека»

Игры и атрибуты для игр расположены на низкой полке. Дети могут использовать их самостоятельно в процессе самостоятельной игровой деятельности или вместе с педагогом в процессе непосредственно образовательной деятельности.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

В МИНИ – МУЗЕЕ

ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МИНИ-МУЗЕЯ

• Подбор коллекций детских мультфильмов, детских художественных фильмов, научно-познавательных фильмов о игрушках.

• Проведение экскурсий для других групп детского сада.
• Написание книжек-малышек или большой книги о своих игрушках.

           На базе мини-музея или с использованием его коллекций можно проводить образовательную деятельность по разным видам деятельности.