Конспект прогулки с детьми 1 младшей группы "Наблюдение за жуком - солдатиком"
опыты и эксперименты (младшая группа)

Конспект прогулки с детьми 1 младшей группы

Наблюдение за жуком – солдатиком.  

Выполнила воспитатель:

Лифанова Елена Алексеевна

Цель: Познакомить детей с наиболее часто встречающимся насекомыми:

жуками – солдатиками и их образом жизни.

Познавательные задачи:

- Формировать первоначальные представления о многообразии насекомых, жуках;

- Уточнить у детей представления о внешних особенностях насекомых.

Развивающие задачи:

- Развивать у детей наблюдательность, любознательность и интерес к жизни насекомых;

- Расширять словарный запас, развивать связанную речь детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Выносной материал: картинка с изображением жука – солдатика, модель жука на веревочке, наборы разноцветных мелков, совочки, ведерки, игрушки для игр с песком.

Ход прогулки.

Воспитатель: Показывает детям картинку жука – солдатика. Кто это? (жук).

Да ребятки, это жук солдатик.

Хотите с ним поговорить?( ответ детей)

Воспитатель: Читает стихотворение Е. Фейерабенд «Разговор с жуком».

- Эй, жук! Мой друг!

Расскажи, где ты живешь?

Что нас в гости не зовешь?

Ты себе построил дом?

- А зачем мне строить дом?

Я живу под лопухом!

Он и крыша, и навес.

Если жарко – в тень залез,

Если дождик – я исчез…

Хорошо под лопухом!

Широка его ладошка,

Будто взлетная дорожка!

Посмотри, я зажужжал…

Я завелся! И – лечу! И лечу, куда хочу!

Воспитатель:   С кем мы с вами разговаривали? (ответ детей).

Воспитатель: Как вы думаете, почему жук не строит дом? (ответ детей).

Пойдемте тогда к большому пню и посмотрим.

Воспитатель: Какой жук? (жуки) Что у него есть? (туловище, усики, голова, 6 лапок).

Воспитатель:   А как они передвигаются? (ответ детей).

Воспитатель:  А чем они питаются? (корнями, фруктами, соком растений, травой).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему жуки – солдатики выбирают солнечные места? (ответ детей).

Воспитатель: Правильно ребята, они греются. А каких насекомых вы еще знаете? (ответ детей).

Дидактическая игра: «Кого не стало?»

Цель: Закрепить и уточнить знания детей о многообразии насекомых.

Труд: Собрать веточки, палочки.

Цель: Формировать желание трудиться, доводить начатое дело до конца.

Игровое упражнение:   «Жук».

Цель: Поупражнять в умении сочетать слова с движениями, в звукоподражании: «ж-ж-ж» и в умении бегать не натыкаясь друг на друга.

«Мы режем, режем, режем-

Бумагу всю изрежем.

Вырежем жуку – желтые бока,

А как начал жук жужжать

Все должны мы убежать!

Рисование мелками: «Веселые жучки».

Индивидуальная работа по развитию движения.

Игровое упражнение «Через бугорок».

Цель: Закрепить умение приземляться после прыжка на две ноги.

Игры детей по интересам: Воспитывать дружеские взаимоотношения.  

Подвижная игра: «Лови жука».

Цель: Развивать быстроту реакций, умение подпрыгивать высоко вверх.