Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «ВАРИМ СУП»
план-конспект занятия (младшая группа)

«ВАРИМ СУП»

Конспект по разделу «Коммуникация»

Во второй  младшей группе

Интеграция образовательных областей:

 «Социализация», «Познание», «Музыка»,

Программное содержание:

воспитывать желание встречать гостей, заботиться о них;

- уточнить словарь по теме «Овощи» ;

- формировать словарь по теме: «Овощи»;

- формировать умение соотносить предмет с его словесным обозначением;

- развивать речеслуховое внимание, зрительную память;

- учить двигаться под музыку.        

Материал и оборудование:  игрушки: кукла, плюшевый мишка, овощи, игрушечные посуда (кастрюля, поварёшка, тарелки, ложки и плита, столик стульями.)

 Ход мероприятия:

Воспитатель: Посмотрит, кто к нам пришел? Кукла Маша и мишка – проголодались, хотят кушать. Чем мы можем их накормить? Дети: (перечисляют) суп, каша, котлеты. Воспитатель: Давайте сварим для них овощной суп. Посмотрите, какие овощи есть у нас в корзине?

Дети называют.

Воспитатель: Из этих овощей мы будем варить суп.

Дидактическое упражнение: «Назови слово»

Воспитатель читает стихотворение и делает паузу показывает овощи, дети должны их назвать.

Правой рукой возьму я …(картошку)

Шкурки сниму с нее понемножку.

Чисто помою …(морковку) и …(лук),

Воду стряхну с потрудившихся рук.

…(капусту) и … (перец) порежу я мелко,

Все положу пока на тарелку.

И не забуду еще … (помидорчик)

Ох, и наваристым будет наш супчик

Супчик, ребята, у нас не простой –

Суп получается…(овощной).

Воспитатель: Овощи мы приготовили. А в чем мы будем варить суп?. На столе стоит посуду, давайте выберем, что нам нужно. (ответы детей).

Воспитатель предлагает детям сложить овощи в кастрюльку.

Воспитатель:   В руки возьму я поварешку;

                          Перемешаю капусту, картошку.

      Крышкой закрою поставлю варить

       И не забыть суп посолить.

- Пока суп варится, накроем на стол. Что надо поставить на стол, чтобы кушать суп ? (ответы детей).

Воспитатель дает поручения детям , они ставят тарелки, раскладывают ложки.

Воспитатель: Надо посолить наш суп. (Пальчиковое упражнение «Посолили» ).

Дидактическое упражнение на развитие зрительной памяти «Чего не стало?»(с посудой).

Воспитатель: Варится супчик, бурлит и кипит.

                         Пахнет так вкусно! Кастрюлька пыхтит!

- Суп сварился, наливаем суп в тарелки и покормим куклу Машу и Мишку.(Дети «наливают» и «кормят» игрушки).

Воспитатель: Поели кукла Маша с Мишкой, говорят вам «спасибо». Теперь они хотят с вами потанцевать.(Дети танцуют польку «Кукла с Мишкой»).

Кукла Маша и Мишка прощаются с детьми и уходят.