Аналитический отчет за 2022 – 2023 учебный год подготовительной к школе группы
материал (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Алёнка» г. Советский

(МАДОУ д/с «Алёнка»)

Аналитический отчет

за 2022 – 2023 учебный год

подготовительной к школе группы

общеразвивающей направленности

№10 «Улыбка»

                                                                                Воспитатель: Конаныхина Ю.В.

Викулова В.А.

май 2023г.

г. Советский

В 2022-2023 учебном году старшую группу № 10 «Улыбка» посещало 22 детей 6 – 7  лет.

Мальчиков 11, девочек 14.

Горшкова Яна выбыла по приказу от 28.09.2022 № 31.

В группу зачислены вновь прибывшие Неграшова Снежана 05.09.22 и Скоромная Полина 19.09.2022.

Андреева Яна в течении года была в саду 162  пропуска по заявлению (посещении р.ц «Солнышко»).

В группе есть дети которые часто отсутствуют в детском саду (Зейналова Гамар, Баталов Саша)

Группы здоровья

                                                                                                                                         Таблица 1

Особенности организации образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО.

Средняя посещаемость за учебный год 14 человек (табл. 1)

Посещаемость

                                                                                                                                                         Таблица 2

Вывод: среднее количество детей за 2022- 2023 учебный год 14 человек 65 (%). Средняя посещаемость в сравнении с предыдущим годом 2021-2022 (62%) возросла на 3%.

С целью охраны, укрепления и сохранения здоровья обучающихся, регулярно проводились   физминутки, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, подвижные игры, ортопедическая гимнастика.  С целью формирования у детей представлений о ЗОЖ: проводили с детьми беседы, дидактические игры и упражнения, читали художественную литературу. Соблюдался СанПин

Заболеваемость

                                                                                                                                                        Таблица 3

Вывод: заболеваемость снизилась на 0.2%  по сравнению с прошлым годом (2021-2022).

Работа старшей группы № 10 «Улыбка» организована в соответствии с планом работы МАДОУ д/с «Алёнка» на 2021- 2022 учебный год и направлена на решение задач:

Совершенствование обеспечения функционирования внутренней системы оценки качества образования.

I. Создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников

Воспитывать у детей осознанное отношения к своему здоровью через внедрение эффективных технологий сохранения и стимулирования здоровья, технологий обучения ЗОЖ, коррекционных технологий.

II. Совершенствование организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования

2.1. Развивать любознательность и познавательную активность дошкольников через проектную и поисково-исследовательскую деятельность;

2.2. Формировать социальные качества личности воспитанников посредством совершенствования организации сюжетно-ролевой игры, театрализованной деятельности, песенного творчества.

III. Создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов

3.1. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов через взаимопосещение занятий у коллег, показ открытых мероприятий и презентаций проектов детской деятельности, участие в выставках методических пособий по творческой теме, участие в очных муниципальных конкурсах профессионального мастерства;

3.2. Разработать образовательный проект «Лыжи и я – добрые друзья».

3.3. Обобщить и распространить положительные результаты работы педагогического коллектива и отдельных педагогов.

IV. Создание условий для эффективного взаимодействия с семьёй

4.1. Формировать ответственность и компетентность родителей в вопросах развития и образования, безопасности, охраны и укрепления здоровья воспитанников.

4.2. Расширить спектр дополнительных платных услуг с учетом интересов участников образовательного процесса;

4.3. Организовать работу группы кратковременного пребывания для детей раннего возраста.

V. Пополнение материально – технической базы в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования:

5.1. Заменить детские столы, шкафы в буфетных;

5.2. Приобрести во вновь открытую группу компенсирующей направленности для детей с ТНР детскую игровую мебель.

5.3. Обновить иллюстративный материал по финансовой грамотности и познавательному развитию, предметы народного промысла, наглядный и раздаточный материал по патриотическому воспитанию.

Учебный год в МАДОУ д/с «Алёнка» установлен с  1 сентября 2022 г. по 31 мая 2023 г., в соответствии с годовым календарным учебным графиком, учебным планом и режимом занятий на 2021 - 2022 учебный год.

Диагностический мониторинг с 1сентября по 14 сентября  2022 г.; с 10 мая  по 23  мая 2022 г.

В течение года строго соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОО.

В 28.11. 2022 учебном году группа была закрыта группа на один день в связи с отключением воды.

В период закрытия группы на технический день, с целью выполнения образовательной программы в полном объёме, была проведена корректировка рабочей программы по всем образовательным областям.

Корректировка проведена с учетом интеграции занятий, объединения занятий связанных единой темой, вынесение задач на закрепление материала в совместную деятельность взрослых и детей, через организацию различных видов игр, индивидуальную работу с детьми и через взаимодействие с родителями (законными представителями).

Реализация образовательной  программы

                                                                                                                                                                         Таблица 4

Вывод:

Реализация программы 100 %

Поставленные задачи решались в процессе осуществления разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения художественной литературы.

В течение учебного года реализован перспективный план сюжетно-ролевых игр, подвижных игр, чтения художественной литературы, организации опытно-экспериментальной деятельности, организации театрализованной деятельности.

 через проведение и организацию:

«Литературная гостиная» (24),

«Конструирования»(25),

«Минутки безопасности» (7),

«Приобщение к искусству»(7)

В ходе воспитательно - образовательной работы с детьми применяли следующие педагогические технологии:

- Здоровье сберегающие технологии;

- Технологии проектной деятельности;

- Технологии исследовательской деятельности;

- Информационно – коммуникационные;

- Личностно – ориентированные технологии;

- Технология портфолио дошкольника и воспитателя;

- Игровые технологии и т.д.

Реализованы парциальные программа:

«Социокультурные истоки» 

В 2022 – 2023 учебном году третий год реализовывалась парциальная программа «Социокультурные истоки».

В течение недели проводилось 1 занятие (во второй половине дня).

Перспективный план включал 9 тем занятий. После каждой изученной темы планировались и проводились итоговые занятия с использованием активных форм работы: ресурсный круг, работа в паре. Проведение итоговых занятий планировалось (согласно программе «Социокультурные истоки»)  

Родители в течение года: читали произведения, разучивали с детьми потешки, стихи, колыбельные; раскрашивали иллюстрации из «Альбома для рисования».

Реализация парциальной программы «Социокультурные истоки».

Месяц            Тематика

Сентябрь         Сказочное слово 2 занятия

Октябрь         Напутственное слово 4 занятия

Ноябрь         Жизненный путь 3 занятия

Декабрь         Светлый образ  4 занятия

Январь         Чудотворный образ 3 занятия

Февраль        Мастера и рукодельницы 4 занятия

Март            Старание и терпение 4 занятия

Апрель        Семейные традиции 4 занятия

Май                    Книга – праздник души 2 занятие

30 занятия в течении года

Вывод: реализация программы составила 100%.

Проблемы в реализации парциальной программы «Социокультурные истоки»:

- для достижения цели реализации программы, задачи и формы работы с детьми (чтение художественных произведений, беседы по вопросам, рассматривание иллюстраций, разбор пословиц и др.) предполагают активную работу родителей с детьми дома по содержанию книг для развития детей. Но по причине необеспечения родителей этими методическими пособиями они не могли выполнять эту работу. (мы распечатывали, давали распечатки);

- низкая посещаемость родителей на итоговых занятиях по программе «Социокультурные истоки» в связи с режимом работы родителей.

Парциальная программа по формированию предпосылок финансовой грамотности реализуется через сюжетно – ролевые игры, дидактические игры и упражнения на занятиях, и совместной деятельности с детьми, самостоятельной деятельности. Программа родной край реализуется через познавательное развитие, дидактические игры и упражнения, на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, на прогулках, экскурсиях, совместные выходы с родителям на природу «Маршрут выходного дня».

Организация игровой деятельности дошкольников

В течение учебного года работа по развитию игровых навыков организована в соответствии с перспективными планами по сюжетно – ролевым играм, составленными на основе  образовательной программы старшей группы.

В течение года с детьми регулярно (согласно циклограмме) проводились игры: сюжетно –

ролевые, подвижные, театрализованные, народные, хороводные, игры – эксперименты, дидактические игры, словесные, настольно-печатные игры, пальчиковые игры.

Разработаны картотеки:

- игры – инсценировки

- хороводные игры

- подвижные игры

- малоподвижные игры

- пальчиковые игры  

-сюжетно-ролевые игры

По результатам учебного года у 87% обучающихся сформированы навыки.

высокий уровень: 8 детей -32%

Средний уровень: 16 детей- 64%

Низкий уровень: 1 детей- 4%

Мероприятия с обучающимися

Реализован календарный план воспитательной работы.

В течение учебного года в группе проведены следующие мероприятия с детьми:

Результаты освоения детьми

образовательной программы дошкольного образования за 2022 - 2023 учебный год

                 Таблица 5

Итого:

Программа освоена  96% обучающимися  (24 детей)

Программа не освоена 4 % обучающимися (1)

Качество освоения программы обучающимися  43 %

Анализ освоения детьми ООП по сравнению с началом учебного года показал:

что качественный показатель освоения образовательной программы за 2022-2023 учебный год возрос с 4 % до  43 %; показатель среднего уровня повысился  с 63 %  на 46 %; низкий уровень понизился с 26 % до 4 %. Низкий уровень освоения образовательной показывает один ребёнок по причине здоровья и низкой посищаемости.

Динамика в росте была достигнута за счет индивидуальной работы с детьми, совместной работы с родителями (консультации, беседы, индивидуальные задания).

Положительное влияние на этот процесс оказывают тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации ДОО и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку.

В ходе педагогического наблюдения выявлены проблемы в освоении образовательных задач обучающимися в том, что некоторые дети мало посещали детский сад в связи с болезнью, рассеянное внимание детей во время занятий.

Проблемы в освоении задач образовательной программы дошкольного образования

Таблица 6

ВЫВОД: Проблемы в усвоении данных задач связаны:

- с отсутствием материала (конструирование)

- с недостаточным количеством занятий (художественный труд, работа с тканью, развитие речи).

Дети принимали участие в конкурсах разного уровня (таблица 3)

УЧАСТИЕ ВОСПИТАННИКОВ ГРУППЫ В КОНКУРСАХ  (ОЧНОЕ!!!!)

УЧАСТИЕ ВОСПИТАННИКОВ ГРУППЫ В КОНКУРСАХ  (ДИСТАНЦИОННО!!!!)

Вывод: Итого приняли участие в 15 конкурсах 19 обучающихся. Из них  в очных конкурсах  9.

Всего победителей (1 место) __6  детей ______

Призёров (2 и 3 место)__ 17  детей ______

Участников __19_____

Развивающая предметно-пространственная среда группы.

В течение учебного года развивающая предметно-пространственная среда группы постоянно обновлялась, дополнялась. Были изготовлены (оформлены):

• Макет «Животные жарких стран», «Животные крайнего севера».
• Оформлены картотеки по возрасту в физкультурном уголке:
• Математический уголок: «Геометрическое лото», счётный материал,
• Пополнен  театральный уголок: схемы для составления рассказов сказок по картинкам.
• Дополнили  сюжетно ролевые игры: больница, водитель автобуса, семья
• Обновлено тематическое украшение на столы;
• Пополнен уголок творчества материалами, инструментами по созданию скрапбукинга.
• Обновлена выставка в патриотическом уголке:
•  Игротека поисково - экспериментальной деятельности.

Вместе с тем (указать проблемы): Четко организованная работа по преобразованию предметно - развивающей среды оказала благоприятное влияние на развитие творческих и познавательных способностей детей.   При изготовление дидактического материала не хватает в свободном доступе цветной печати, бумага для ламинированния в течение года не была выдана.

Программно-методическое обеспечение.

В течение учебного года были разработаны:  

• В течение учебного года были разработаны:  
• Рабочая программа для подготовительной группы общеразвивающей направленности «Улыбка»;
• Перспективный план по конструктивно – модельной деятельности;
• Перспективный план социокультурные истоки;
• Перспективный план литературная гостиная;
• Перспективный план чтения художественной литературы.

Вместе с тем (указать проблемы): по социокультурным истокам не полная комплектация методических пособий для родителей.

Взаимодействие с семьей.

Работа по воспитанию и развитию детей  ведется в тесном контакте с семьей.

Были созданы условия для информирования родителей (законных представителей) о реализации ОП и результатах развития дошкольников. Организованы эффективные формы работы с родителями.  Каждую неделю в социальных сетях в родительских группах размещались рекомендации и игры на предстоящую неделю согласно лексической теме. Родителями представлялся фотоотчет и ролики о том, как они занимаются дома с детьми: составление описательного рассказа, рисование круглых форм и другое.

Работа с семьями обучающихся организована в соответствии с годовым планом работы и направлена на привлечение родителей к полноправному участию в образовательном процессе.

В течение учебного года проведено:

3 родительских  собрания: 

«Встречаем новый учебный год» («Педагогическая лаборатория»);

«Подготовка ребенка к обучению грамоте. Готовим руку дошкольника к письму» («Семинар-практикум»);

«На пороге школы».

Совместные мероприятия:

Экскурсии в парк «Осень золотая»;

Маршрут выходного дня (посещение мини - зоопарка);

Выставка поделок из природного материала;

Встреча с интересными людьми;

Творческая мастерская «Новогодний серпантин» (украшение группы);

День добрых дел «Снежные постройки»;

Встречи с интересными людьми;

Встреча с интересными людьми;

Семейный клуб «Семья сильна своими традициями»;

Экскурсия в Библиотеку;

Семейная викторина «По страницам любимых сказок»;

Выставка «Моя любимая книга»;

Выставка поделок на тему «День космонавтики»;

Парад, посвященный празднику «День Победы»;

Экскурсия к памятнику «Наказ Матери»;

Консультации:

Памятка «Возрастные особенности детей 6 – 7 лет»;

Памятка «Задачи воспитания и обучения детей в подготовительной к школе группе»;

Памятка «Читайте вместе с нами – произведения художественной литературы для детей 6–7 лет»;

«Воспитание самостоятельности у детей дошкольного возраста»;

«О трудностях в обучении чтению и концентрации внимания на занятиях»;

«Преодоление детских капризов, противостояния, воспитание ответственности и аккуратности»;

«Если ребенок взял чужое»;

«Как улучшить память ребёнка»;

«Роль семьи в развитии речи ребенка»;

«Как дошкольнику подружиться с часами» («Как научить ребенка определять время по часам»);

 «Стоит ли наказывать: о взаимоотношениях в семье ребенка с родителями»;

«Как правильно оценить способности ребенка»;

«Как научить ребенка определять и обозначать в речи положение предмета по отношению к другому предмету: слева, справа, впереди, сзади;

«Речевые игры по дороге в детский сад для детей 6 – 7 лет»;

«Об обучающих играх»;

«Игры и упражнения на усвоение названий месяцев и их последовательности и классификации по временам года»;

«Как развивать у детей чувство времени»;

«О коммуникативности и о том, как воспитать трудолюбие»;

«Ребенок и книга»;

«Ребенок и коллектив»;

 «От игры к учебе»;

«Семейные ценности и традиции»;

«Хочу, но не могу. Сигналы для родителей»;

«Советы по воспитанию у детей любви ко всему живому»;

«Учите детей наблюдать».

Наглядная информация (папки передвижки, фотовыставки, газеты);

Фотовыставка «Как мы провели лето»

Уголок безопасности:

- «Какие дары природы знаешь, те в корзину собираешь»

- «Правила перевозки детей в автомобиле»

- «Что дошкольник должен знать о дороге»

Уголок здоровья: «Режим дня дошкольника»

Уголок будущего первоклассника: «Психологическое развитие», «Что должен знать и уметь ребенок при поступлении в первый класс»

Фотостенд «Я вырасту здоровым!»

Уголок безопасности:

- «Не страшен огонь тому, кто знаком с правилами пожарной безопасности!»

- «Если чужой приходит в дом»

Уголок здоровья: «Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни»

Уголок будущего первоклассника: «Интеллектуальное развитие: Что важно знать и уметь первокласснику. Советы родителям»

Газета «Наши милые мамы!»

Уголок безопасности:  

- «Безопасное поведение на проезжей части»

- «Профилактика детского травматизма

Уголок здоровья:

- «Как сохранить зрение ребенка?»

- «Комплексы упражнений для глаз»

Уголок будущего первоклассника: «Эмоциональное и социальное развитие: Что важно уметь первокласснику. Советы родителям»

Фотогазета «Расскажите детям!» (традиции празднования Нового года в различных странах)

Уголок безопасности:  

- «Воспитываем грамотного пешехода»

-  «Пожар легче предупредить, чем потушить!»

Уголок здоровья: «Профилактика кариеса»

Уголок будущего первоклассника: «Физическое развитие. Советы родителям»

Папка-передвижка «Главная фигура - Король»

Уголок безопасности:

- «Наступили холода!»

- «Правила поведения на остановке маршрутного транспорта»

Уголок здоровья: «Профилактика нарушения осанки»

Уголок будущего первоклассника: «Как организовать учебный процесс. Как избежать распространенных ошибок»

Газета «Наши отважные папы!»

Уголок безопасности:  

- «Обучаем ребенка безопасному поведению на дороге»

- «Безопасность ребенка в доме» (буклет)

Уголок здоровья: «Физическое воспитание ребенка в семье»

Уголок будущего первоклассника: «Упражнения по подготовке руки дошкольника к письму»

Газета «Наши любимые мамы и бабушки»

Уголок безопасности:

- «Обучаем ребенка безопасному поведению на дороге»

- «Осторожно, гололед!»

Уголок здоровья: «Здоровье в наших руках»

Уголок будущего первоклассника: «Роль родителя в подготовке к школе. Как вести себя на первых порах школьного обучения»

Уголок безопасности:

- «Безопасное поведение на улице»

«Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

Уголок здоровья: «Польза плавания»

Уголок будущего первоклассника: «Режим будущего первоклассника», «Воспитание дисциплины, подготовка к школе»

Уголок безопасности:  

- «Оказание помощи детям-аллергикам при укусах насекомых»

- «Правила поведения на воде» (буклет)

- «Правила безопасности в лесу»  

Уголок здоровья: «Закаливание – 1 шаг на пути к здоровью»

Уголок будущего первоклассника: «Адаптация к школе»

День открытых дверей:

«Мы разные, но мы едины»;

«Талантливый ребёнок талантлив во всём».

Вывод: реализация совместных мероприятий согласно годовому плану составила 100 %

В работе с родителями использовались нетрадиционные формы работы. Работа с родителями в этом учебном году – удовлетворительная.

Вывод по реализации образовательной программы за учебный год

На основании результатов развития детей и освоения образовательной программы дошкольного образования    подготовительной к школе группы с сентября  2023 года   25 детей  идут в  школу.

МБОУ СОШ № 1 – 13 человек;

МБОУ СОШ № 2–  1 человек;

МБОУ Гимназия –  9 человек;

МБОУ СОШ № 4 – 2 человека.

II. Методическая работа

Конаныхина Юлия Витальевна

В 2022 - 2023 учебном году прошла курсы повышения квалификации по темам:  

     Приняла участие в конкурсах:

                 УЧАСТИЕ  ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ (ОЧНЫЕ)          

УЧАСТИЕ  ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ (ДИСТАНЦИОННЫЕ)

УЧАСТИЕ В ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТАХ, ИНТЕРНЕТ - КОНКУРСАХ,

ИНТЕРНЕТ - ФЕСТИВАЛЯХ И Т.Д. (ДИСТАНЦИОННОЕ, ЗАОЧНОЕ)

  Посетила открытые мероприятия в ДОО:

     Провела открытые мероприятия:  

     Приняли участие в общественной жизни:

Кросс нации - 2022

    Викулова Вера Александровна

В 2022 - 2023 учебном году прошла курсы повышения квалификации по темам:  

 Таблица 6

Приняла участие в конкурсах:

УЧАСТИЕ  ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ (ОЧНЫЕ) 

УЧАСТИЕ  ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ (ДИСТАНЦИОННЫЕ)

УЧАСТИЕ В ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТАХ, ИНТЕРНЕТ - КОНКУРСАХ,

ИНТЕРНЕТ - ФЕСТИВАЛЯХ И Т.Д. (ДИСТАНЦИОННОЕ, ЗАОЧНОЕ)

 Посетила открытые мероприятия в ДОО:  

Провела открытые мероприятия:  

Приняли участие в общественной жизни:

Общий вывод:

В  2022 – 2023 учебном году были достигнуты   успехи:

•        Реализация программы 96 %.

•        Позитивная динамика в освоении детьми основной образовательной программы.

•        Средняя посещаемость в сравнении с предыдущим годом возросла на 3%

•        Заболеваемость в сравнении с прошлым годом снизилась на  0,2 д/д  

•        Участие детей в конкурсах различного уровня.

•        Пополнение предметно-развивающей среды для познавательного, речевого, социально-коммуникативного развития, художественно – эстетического развития.

•        В работе с родителями использовались нетрадиционные формы работы

•        Хорошие результаты методической деятельности: проведены открытые мероприятия в ДОУ

На следующий учебный год поставлены задачи:

1.        Продолжать совершенствование предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС.

2.        Составить перспективные планы по организации подвижных игр, опытно-экспериментальной деятельности, организации театрализованной деятельности, по развитию мелкой моторики.

3.        Использовать нетрадиционные формы работы с родителями.

4.        Продолжать работу с родителями по повышению посещаемости детей