Консультация для родителей «Знакомим детей с именами признаков»
консультация (младшая группа)

                           Консультация для родителей

«Знакомим детей с именами признаков»

Свойства объекта – это его отличительные признаки, по которым его можно узнать, определить или описать, которые служат его приметой, знаком (цвет, форма, величина, и т.д.).

Актуальность проблемы состоит в том, что далеко не все признаки привлекают внимание ребенка. Чаще всего в объекте они выделяют какой-либо один наиболее бросающийся в глаза признак, вовсе не замечая других. Это происходит не потому, что дети плохо различают свойства, а в силу непонимания их значения, отсутствия постоянной ориентировки на них. Воспитание такой ориентировки – важная задача сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста.

В рамках изучения данной проблемы стоит обратить внимание на методические рекомендации по ознакомлению детей с именами признаков Т.А. Сидорчук и Н.Н. Хоменко, а также опыт работы педагогов дошкольных образовательных учреждений России  Улимовой Н.А., Санталовой Ю.А.,  Кудашовой М.А.

Задача данной методики - научить детей точно и полно воспринимать объекты окружающего мира через восприятие их разнообразных признаков и их значений.

В младшем дошкольном возрасте дети знакомятся с  восьмью-десятью именами признаков, к среднему дошкольному возрасту – с пятнадцатью именами признаков, в старшем дошкольном возрасте - с 17 именами признаков. Для каждого из имен есть соответствующее условное обозначение – значок. Все значки собираются в одну модель – модель имен признаков.

Наши дети знакомятся с именами признаков в детском саду и в повседневной деятельности, в режимных моментах, в дидактических играх, но чтобы работа была не напрасной, знания детей нужно закреплять и дома.

Итак начинаем знакомиться с первым именем-признаком!