Отчет по проекту «Все профессии нужны, все профессии важны».
материал (старшая группа)

1. Отчет по проекту «Все профессии нужны, все профессии важны».

Выполнила :Плотникова С.Е.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели.

2. Возраст детей: 4-5лет

Актуальность: В среднем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Цель проекта: расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Задачи проекта:

-пробудить интерес к предлагаемой деятельности;

-формировать реалистические представления о труде людей;

-помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

-формировать способность самостоятельно подводить их, основываясь на своём жизненном опыте и полученных ранее знаний;

-развивать коммуникативные навыки;

-развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;

-развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

3. Ожидаемый результат:

• Вызвать интерес к окружающему миру.
• Расширить у детей знания о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей).
• Формировать представления у детей, какими качествами должны обладать люди данных профессий.

4. Результат:

Все субъекты образовательных отношений прониклись проектом. Рассказы детей подкреплялись демонстрационным материалом.

Изначально мы запустили проект через сюрпризный момент и беседу о том, кем могут работать взрослые, вот что получилось.

Например : «мама работает на работе», «папа носит на работе кирпичи, а зачем не знаю» и т.д.

В процессе запуска проекта и выступления детей перед друг другом, дети стали более осознанно говорить о профессии родителей. Стали знать специфику работы, узнали, что у кого -то из детей тоже мама или папа работают в такой профессии и это повлияло на благоприятный фон в группе. Ответы детей стали развернутыми, полными.

Мною были созданы картотеки: стихи о профессиях; загадки о профессиях; а так же настольные дидактические игры. Проводились беседы, сюжетно-ролевые игры: «Кофе», «Дом», «Больница», «Строители», «Магазин», читались художественные произведения о профессиях(А.Барто «Очки»,О.Емельянова «Врач»,С.Беляева «Спасибо поварам».

Цель проекта достигнута, у детей вырос интерес к труду взрослых, имеются знания и представления о различных профессиях. Ребята узнали, что любой труд приносит огромную пользу обществу. И теперь испытывают гордость за своих родителей. Ведь, все профессии важны!

.

.