Проект для дошкольников «Мой Есенин» в подготовительной группе
проект (подготовительная группа)

Администрация г.о. Подольск

Комитет по образованию

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

Детский сад № 4«Рябинушка»

Проект для дошкольников «Мой Есенин»

в подготовительной группе

Подготовила:

Воспитатель I категории

Кантимирова И.И.

г. о. Подольск 2020 г.

Проект для дошкольников «Мой Есенин»

в подготовительной группе

Пояснительная записка к проекту «Мой Есенин»

Актуальность проекта:

Патриотическое воспитание актуально в воспитании подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека. Задача педагога научить чувствовать красоту родной земли, красоту природы, воспитать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребёнка с детства.

Человек должен гордиться своей Родиной.

Любовь к Отчизне необходимо закладывать с самого детства.

Слова Русь, Россия, Есенин неразрывны друг с другом. Это имя оставило след в патриотическом воспитании, в национальной русской культуре. Один из современников поэта сказал: «Пока живет земля, Есенину – поэту суждено жить с нами и воспитывать всем существом в поэте шестую часть земля с кратким названием Русь».

Цель проекта:

- Приобщение дошкольников к творческому наследию С. А. Есенина.

Задачи проекта:

- Развивать интеллектуальные и творческие способности у детей дошкольного возраста.

- Выявлять и поддерживать талантливых детей.

- Формирование в участниках подлинного интереса к чтению высокохудожественной поэзии.

- Формировать у детей позитивное отношение к книге, через развитие творческих способностей.

- Углублять и расширять представления детей о творчестве С. А. Есенина.

- Развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

- Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь.

- Развивать любознательность и пытливость детского ума.

- Воспитывать любовь к природе, к Родине посредством чтения и разучивания произведений С. А. Есенина, прослушивания музыкальных произведений на слова поэта.

Ожидаемый результат:

- Обогащение знаний детей новыми стихами, сведениями о поэте С. Есенине.

- Расширение представлений детей о многообразии окружающего мира.

- Повышение уровня практических умений детей в чтении стихотворных произведений.

- Установление социально-коммуникативных контактов между детьми, родителями и педагогами.

- Пополнение предметно - развивающей среды группы новыми иллюстративными и развивающими материалами.

Используемые методы:

• Игры

• Беседы, викторины

• Использование художественной литературы

• Консультации для родителей

• Обогащение в группе книжного уголка

• Демонстрация наглядных пособий

• Презентации

• Аппликация

• Рисование

Паспорт педагогического проекта

Структура

Содержание

Тема «Мой Есенин»

Адресация проекта: Дети, воспитатели и родители воспитанников

Руководитель проекта: Кантимирова И. И. - воспитатель подготовительной группы

Участники проекта: воспитатели, дети, родители

Возраст воспитанников: 6-7 лет

Особенности проекта

 По характеру создаваемого продукта:

Познавательный, игровой, творческий

По количеству участников: групповой;

По продолжительности: краткосрочный (2 недели);

По уровню контактов: на уровне образовательного учреждения.

Цель проекта: Приобщение дошкольников к творческому наследию

 С. А. Есенина.

Задачи проекта: Развивать интеллектуальные и творческие способности у детей дошкольного возраста.

- Выявлять и поддерживать талантливых детей.

- Формирование в участниках подлинного интереса к чтению высокохудожественной поэзии.

- Формировать у детей позитивное отношение к книге, через развитие творческих способностей.

- Углублять и расширять представления детей о творчестве С. А. Есенина.

- Развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

- Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь.

- Развивать любознательность и пытливость детского ума.

- Воспитывать любовь к природе, к Родине посредством чтения и разучивания произведений С. А. Есенина, прослушивания музыкальных произведений на слова поэта.

Ресурсы проекта

Необходимое обеспечение:

- методические материалы.

-художественная литература: стихи С. А. Есенина «Ночь», «Береза», «С Добрым Утром», «Вот уж вечер. Роса», «Бабушкины сказки», «Черемуха душистая», «Что это такое?», «Осень», «Поет зима, аукает…», «Весна», стихи о Родине. Заучивание стихов.

- электронные ресурсы (материалы сети интернет).

Предполагаемые продукты проекта

Ожидаемые положительные результаты проекта.

Продукты деятельности педагога:

- Выставка художественной литературы

- Конкурс чтецов «Сергей Есенин – певец России»

- Альбомы «Стихи Есенина детям», «Репродукции картин С. Панина, К. Юона, И. Шишкина, И. Грабаря, К. Коровина, П. Трубецкого»

- Конспекты бесед: «Что мы знаем о поэте С. А. Есенине», «Как природа рисует красками», «Времена года», «Традиции и жизнь русского народа», «Жизненный и творческий путь С. Есенина»

- Консультации для родителей "Природа в стихах С. А. Есенина", «Сергей Есенин - для детей». Памятка для родителей «Учим с детьми стихи правильно»

- Викторина «Это все о Есенине»

- Дидактические игры: "Времена года", «Когда это бывает», «С какого дерева лист», разрезные картинки «Красота русской природы»

- Презентации «Поэт Сергей Есенин», «В гости к С. А. Есенину»

- Пополнение в группе книжного уголка

- Создание фотоальбома «Мой Есенин»

- Экскурсия в библиотеку

Продукты деятельности детей:

-Аппликация

-Рисование

Продукты деятельности родителей:

- Заучивание стихов дома с детьми к конкурсу чтецов «Сергей Есенин – певец России»

- Помощь родителей в создании дидактических игр и выставке художественной литературы

Этапы работы над проектом.

Первый этап: Подготовительный

Цель: способствовать развитию интереса к деятельности

Второй этап: Основной

Цель: способствовать накоплению опыта и необходимой информации

Третий этап

Творческий

Цель: способствовать развитию, творчества, фантазии, необходимых практических навыков в художественно-творческой деятельности детей

Вводная беседа с детьми: «Что мы знаем о поэте С. А. Есенине»

Беседа: «Жизненный и творческий путь С. Есенина»

Чтение художественной литературы: Стихи С. А. Есенина «Ночь», «Береза», «С Добрым Утром», «Вот уж вечер. Роса», «Бабушкины сказки», «Черемуха душистая», «Что это такое?»

Дидактически игры: «Времена года», «Когда это бывает», «С какого дерева лист»

Рассматривание репродукций картин С. Панина, К. Юона, И. Шишкина, И. Грабаря, К. Коровина, П. Трубецкого

Викторина «Это все о Есенине»

Консультации для родителей "Природа в стихах С. А. Есенина", «Сергей Есенин - для детей».

Памятка для родителей «Учим с детьми стихи правильно»

Презентации «Поэт Сергей Есенин», «В гости к С. А. Есенину»

Дидактически игры: разрезные картинки «Красота русской природы»

Экскурсия в библиотеку

Конкурс чтецов «Сергей Есенин – певец России»

Пополнение в группе книжного уголка

Аппликация «Осень в поэзии Есенина»

Рисование «Белая береза»

Конспект беседы

Конспект беседы

Книжная выставка

Дидактические игры: «Времена года», «Когда это бывает», «С какого дерева лист»

Альбом «Репродукции картин С. Панина, К. Юона, И. Шишкина, И. Грабаря, К. Коровина, П. Трубецкого»

Конспект викторины

Консультации для родителей "Природа в стихах С. А. Есенина", «Сергей Есенин - для детей».

Памятка для родителей «Учим с детьми стихи правильно»

Презентация «Мир Есенина»

Дидактически игры: разрезные картинки «Красота русской природы»

Экскурсия в библиотеку

Конкурс чтецов «Сергей Есенин – певец России»

Пополнение в группе книжного уголка