«Вязаная графика» как средство всестороннего развития детей раннего и дошкольного возраста
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида №17 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края

Материалы конкурса «Вдохновение – Мастерство – Образование»

Номинация: «Мастер-класс педагога ДОУ»

Сценарий мастер-класса

Тема:  «Вязаная графика» как средство всестороннего развития детей раннего и дошкольного возраста

Амурск

2022

Цель: Формирование у педагогов  представлений о «Вязаной графике» как о развивающей игре для тактильного рисования и особенностях ее использования в работе с детьми.

Задачи:

- познакомить педагогов с понятием «Вязаная графика», повысить их мотивацию по использованию тактильного рисования с детьми;

- рассмотреть достоинства развивающей игры «Вязаная графика» и предоставить  игровые упражнения с ней;

- создать условия для профессионального общения, плодотворной практической деятельности участников мастер-класса;

-   вызвать у педагогов интерес и чувство удовлетворения от выполненной работы.

Добрый день, уважаемые члены жюри, коллеги!

Рисование – интересный и полезный вид деятельности.  Это  одно из любимых занятий детей, дающее большой простор для проявления их творческой активности. Дети  рисуют все, что их интересует: отдельные предметы и сцены из окружающей жизни, литературных героев и так далее.   В ходе рисования, разнообразными способами с использованием самых разных материалов, создаются живописные и графические изображения.  Приобщение  малышей к миру прекрасного, развивает креативность (творческое начало личности), формирует эстетический вкус, позволяет ощутить гармонию окружающего мира. Рисование  несет в себе элемент психотерапии – успокаивает, отвлекает, занимает.

Дети рисуют красками, карандашами, палочками, мелками, пальчиками и другими материалами. Наибольший интерес у детей вызывает рисование необычным способом, одним из которых является «Вязаная графика». Данная развивающая игра относится к мягкой педагогике, авторами которой являются  Е. Д. Файзуллаева и Т. Д. Фицнер

 «Вязаная графика» - игровой набор для тактильного рисования, где с помощью мягких "текстильных карандашей" ребенок создает картину или узор на холсте. Текстильный холст - это основа для рисования, который выполняет роль бумаги. «Текстильные карандаши» - это цветные карандаши. Этот способ рисования помогает  приобрести сенсорный опыт, способствует развитию речи,  мышления  ребенка. Используются для детей, как раннего возраста, так и более старшего возраста, потому  что эти карандаши не ломаются, не пачкаются, не заканчиваются и совсем безопасные, также их можно стирать. Вязаные карандаши легко трансформируются для игровых зон, их можно брать с собой в любое удобное место в группе - на столе, на полу, на стуле, на подоконнике. В младшем возрасте ребенок берет необходимый материал и действует по образцу вместе со взрослым, а вот ребенок более старшего возраста может уже пофантазировать и работать в соответствии со своим замыслом. У старших детей происходит самостоятельный творческий процесс.

Главное достоинство   развивающей игры «Вязаная графика» является интегративное содержание, ее можно использовать как:
спокойную сенсорную сказку; тренажер для развития моторной ловкости пальцев и кистей рук, активизирующий творческий и умственный потенциал ребенка; средство для релаксации; дидактический материал на занятиях и в свободной деятельности, для индивидуальной и групповой работы с детьми

Как этим пользоваться?

1. Берем холст, кладем на ровную поверхность.
2. Далее придумываем, задумываем или обговариваем, что будем изображать на холсте.
3. Выбираем для этого рисунка/буквы/фигуры/узора нужное количество веревочек и нужного цвета и начинаем рисовать.

Все очень просто и удобно, не так ли? ⠀                                                                       

Сегодня предлагаю вам порисовать этими мягкими карандашами. Готовы?

И начнем мы с вами с самого простого –  контурного рисования, которое может быть как в цветном изображении, так и  в черно-белом, где дети используют   карандаши либо согласно цвету рисунка или самостоятельно по своему желанию выбирают цвет.   Предлагаю вам выбрать контурный рисунок в цветном или черно-белом цвете и  прорисовать его карандашами.

Далее детям можно предложить рисование по образцу: выберите карточку  с изображением простого предмета: геометрической фигуры или любой предметной картинки  и нарисуйте его самостоятельно (мячик, елочка, дорожка, домик, круг, квадрат, треугольник).

Теперь можно перейти к более  сложному, по словесному образцу (описанию, стихотворению).

Для начала нарисуем

Просто линию прямую.

После этого, дружок,

Нарисуем-ка кружок.....

Получился из кружка
Кругленький воздушный шар.
Он, взлетая к облакам,
Хвостиком помашет нам.

Если вдруг начнется дождик,
Быстро нарисуем зонтик.
Сразу — полукруглый свод,
После — спицы, ручка — вот.

Нарисуем желтый круг,
После лучики вокруг –
Пусть на белом свете
Ярче солнце светит!

Нарисуй кружочков строчку,  

Выстрой их в одну цепочку.

Сорок ножек. Рожки две –
Нарисуй на голове.                                                                                              А теперь скажи нам, крошка,
Вышла кто?………………..

А сейчас я предлагаю вам превратиться в настоящих художников и нарисовать под музыку свою картину, а помогут вам в этом пейзажи «Времена года» известных художников и необычные текстильные карандаши.

Таким образом, «Вязаная графика»  развивает   память, внимание, речь, расширяет кругозор, познавательную деятельность, пробуждает вкус к художественной импровизации, помогает проявлять чувство формы, цвета, развивает образное и творческое мышление, обучает ребенка самостоятельной игре, усидчивости, умению сосредоточиться на поставленной задаче. 

Если у ребенка с первого раза не получается  образ, который его устраивает на бумаге и он делает  несколько попыток в результате, которых образуется кипа   прорисованных листов,   то в работе с «Вязаной графикой» попытки  изменить свой рисунок есть, а  прорисованных образов –   указывающих на неудачные попытки нет.  

Предлагаю вам поделиться своим впечатлением  об участии в сегодняшнем мастер- классе:

- если идея для вас была интересной, вы  заберете ее с собой и будете активно применять, то картинку с изображением карандашей  положите в чемодан;

- если идея оказалось интересной, но пока  вы  не готова ее применять, нужно ещё додумать и доработать, то картинку прикрепите к мясорубке;

- если же идея  оказалось  бесполезной, ненужной,   то ее можно отправить в корзину.