Конспект развивающей игры по мотивам сказки "Теремок"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект развивающей игры по мотивам сказки «Теремок»

Младшая группа

Цель:

Формирование знания детей о геометрических фигурах

Задачи:

Развитие познавательного интереса                                        

 Совершенствование навыка: ориентировки в пространстве, счета, сравнения предметов
Закрепление знаний о цвете                                      

Развитие логического мышления, памяти, внимания, речи

Воспитание положительной установки на участие в игре, навыков сотрудничества.

Материал: Конверт с загадкой, блоки Дьенеша, схемы поезда и теремка из блоков Дьенеша (на каждого ребенка), игрушка медведь.

Ход занятия

Подойди ко мне дружок, соберемся мы в кружок

Все мы за руки возьмемся и друг другу улыбнемся

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг

В. Ребята нам принесли письмо, интересно от кого оно?

Здесь загадка :

Жили звери в доме том,

Но медведь сломал их дом

Он залезть в него не смог, Это сказка ?….

Правильно ребята «Теремок», а письмо нам прислал медведь , ему очень стыдно что он сломал домик и зверятам теперь не где жить

Давайте вспомним с вами кто жил в теремке и посчитаем их.

Медведь просит нас помочь ему построить новый домик, чтобы там все поместились

Поедем помогать? (Ответы детей)

Для этого нам нужен транспорт на котором мы можем поехать в волшебный лес. На чем же мы поедем? Предложения детей…

Поедем на поезде, сейчас мы построим с вами поезд

Схема поезда из геометрических фигур, блоков Дьенеша (вопросы какие фигуры использовали и сколько)

Все готово можем отправляться в путь

Физкультминутка «Поезд»

Чух-чух-ух мчится поезд во весь дух (круговые движения руками, изображения движения колес)

Мы в вагончиках сидим и в окошечко глядим (ладошка у лба, смотрим влево-вправо)

Едет, едет паровоз, ребятишек он повез (круговые движения руками, изображения движения колес)

 А колеса стучат так-так-так (топают ногами)

Вот мы и приехали, смотрите нас встречает медведь                                                                       Он очень рад, что мы приехали ему помочь.                                                                                       У него есть схема картинка какой домик он хочет построить для своих друзей, что бы там все поместились

Посмотрите внимательно на схему-теремка и скажите какая фигура комната медведя, лисички и т.д. А ещё посмотрите на друзей медведя и скажите; у кого самый длинный хвост? У кого короткий хвост? Кто самый большой? Кто самый маленький? У кого самые длинные уши? И т.д.

А теперь берем геометрические фигуры и строим дом-теремок

Какие красивые теремки у нас получились, мишка очень доволен, теперь его друзьям есть где жить. Он нас благодарит, всем спасибо говорит.

Ну а нам пора прощаться. До свидания медведь.

Ну а мы отправляемся  на поезде в обратную дорогу

Физкультминутка «Поезд»