Проект в старшей группе «Адвенд-календарь «В ожидании новогоднего чуда»
проект (старшая группа)

МКДОУ Воскресенский детский сад № 2 «Семицветик»

Проект в старшей группе

 «Адвенд-календарь «В ожидании новогоднего чуда»

Воспитатели: Сабаева Ю.А

Селимова И.Н.

Краткая аннотация проекта

Проект «Адвенд-календарь – ожидание новогодних чудес» направлен на развитие творческой активности детей. Проект рассчитан на один месяц, направлен на детей старшего дошкольного возраста при тесном взаимодействии с педагогами и родителями, что соответствует основным принципам ФОП .

Актуальность проекта

Главный праздник для всех детей и взрослых - это, конечно, Новый год. Адвенд-календарь - один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства. Что же это такое? Суть Адвенд-календаря состоит в том, что ведется по дням обратный отсчет до Нового года. Причем каждый день ребенок находит в Адвенд-календаре какой-то небольшой и приятный сюрприз, а также задание или идею досуга на текущий день. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. В России создание Адвенд-календарей нельзя назвать традицией, однако в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку? Маленьким детям обычно очень сложно осознать время – это такое неуловимое понятие, которое дети любят чем-либо структурировать и заполнять. "А сколько надо сходить в садик, чтобы поехать к бабушке?" "Сколько раз надо открыть мешочки с заданиями, чтобы наступил праздник Новый год?" Считаем дни, недели. «А сколько до нового года будет прогулок, а сколько книжек перед сном? Как можно измерить это время в маленьких ежедневных сюрпризах? Для педагога Адвенд-календарь - это своеобразный план его деятельности.

Новизна проекта: Проект разработан для вовлечения каждого ребенка в различные виды деятельности с помощью Адвенд-календаря. В моей работе Адвенд-календарь направлен на творческое развитие детей, а еще это отличный способ привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.

Обоснование необходимости проекта: Адвенд-календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И, конечно же, он создает ту неповторимую атмосферу волшебства, которая бывает только в Новый год. Адвенд-календарь наполнен интересными заданиями для детей, которые они с большим удовольствием выполняют.

Цель проекта: Развитие творческой активности детей в атмосфере подготовки к новому году.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить представления детей о праздновании Нового года.

• Закрепить знания детей о течении времени (месяц, неделя, день);

• Помочь детям наглядно ощутить приближение радостного праздника;

Развивающие:

• Развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности;

• Приучать активно участвовать в подготовке к празднику;

• Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду.

• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

• Воспитывать любовь к ручному труду

Интеграция образовательных областей: Адвенд-календарь позволяет интегрировать все образовательные области (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие).

Тип проекта: творческий, краткосрочный.

Срок реализации: 1 месяц (1-31 декабря)

Целевая аудитория: Воспитатели, дети старшей группы», родители, специалисты

Методы и формы реализации детьми:

• словесные (беседы, чтение художественной литературы, викторина, заучивание стихотворений, загадок, песен,

• наглядные (просмотр видеороликов, мультфильмов, презентаций, альбомов с иллюстрациями,

• практические (продуктивные виды деятельности: лепка, рисование, аппликация, изготовление поделок).

Формы работы с родителями: наглядное информирование, практические консультации, творческие выставки детских рисунков и поделок

Обеспечение проекта

Кадровые ресурсы:

- педагоги (воспитатели и специалисты) имеют первую и высшую квалификационные категории, обладают достаточной степенью профессиональной подготовленности к реализации проекта и обладают большим опытом проектной деятельности;

- родители воспитанников.

Материально-технические ресурсы:

- технические средства обучения (мультимедийное оборудование, ноутбук и т. д.);

- подбор мультфильмов; презентаций по теме;

-оформление группы (выставка рисунков, выставка творческих работ родителей и детей).

Информационно-методические ресурсы:

- обмен опытом работы (выставки, консультации и т. д.).

Этапы реализации проекта :

1 этап: Подготовительный

Определение темы проекта, формулирование цели и задач.

Изготовление Адвенд-календаря

Разработка мероприятий.

Создание развивающей среды.

Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

Подбор методической и художественной литературы по

выбранной тематике проекта.

2-й этап. Реализация проекта

Задания Адвенд-календаря:

1 декабря : Знакомство с  Адвенд-календарём:

4 декабря – Письмо Дедушке Морозу

5  декабря – Покорми птичек на участке детского сада

6 декабря –Спланируй зимние каникулы с родителями;

7- декабря – Слепи из снега или нарисуй снеговика

8 декабря – Раскрась Деда Мороза и Снегурочку

9-10 декабря – Изготовление Новогодней Елки с Родителями на фестиваль Ёлок

11 декабря – Прочитать сказку 12 Месяцев

12 декабря – Сделать Новогоднюю маску

13 декабря –Сделать новогоднюю поздравительную открытку для родителей

14 декабря – Придумать ёлку из бумаги.

15 декабря – Поиграй в снежки с друзьями на участке. Наряди ёлку в группе

16-17 декабря – Посмотреть семейную сказку «Морозко»

18 декабря – Сделай Новогоднюю поделку

19 декабря –Сделай Фото у Новогодней елочки дома.

20 декабря – Выучи Новогоднее стихотворение.

21- Сделай Новогоднюю гирлянду из бумаги

22 декабря – Прочитай Новогоднюю сказку

25 декабря –Сделай Новогоднюю закладку для книги

26 декабря – Укрась рукавичку Дедушке Морозу.

27 декабря - Получи подарок от Деда Мороза. Новогодний утренник

28 декабря – Новогодняя открытка «Ёлочка»

29 декабря - День Снежной Королевы (чтение сказки Г. Х. Андерсена)

3 этап: Заключительный

Подведение итогов.

Оформление группы.

Презентация проекта.

Взаимодействие с родителями

Оформление выставки рисунков и поделок

Украшение группы и территории участка к празднику

Изготовление атрибутов для танцев к празднику

Домашнее задание: рисование с детьми, заучивание стихотворений, просмотр мультфильмов, изготовление поделок

Взаимодействие со специалистами:

Подготовка к утреннику

Результат реализации проекта :

• У детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки

• Позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности.

• Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.

• Дети проявляют активность, инициативность и самостоятельность

 в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании, творчестве.

 • Оформлена выставка поделок и рисунков.

• Оформлен фотоотчет реализации проекта на стенде в приемной.

Перспективы проекта :

Публикация проекта и его результатов на сайте и паблике ДОУ.

Значимость проекта «Адвенд-календарь – ожидание новогодних чудес» в том, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, совместно выполняя различные задания. Стали проявляться творческие способности детей в придумывании рассказов, рисовании, рассказывании стихотворений и т. п. Дети стали больше проявлять инициативу, любознательность, творчество, уверенней выступать перед сверстниками с небольшими рассказами.

Список литературы:

Сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о зиме и Новогоднем празднике.

А. Дергунская Проектная деятельность дошкольников, учебно-методическое пособие. Москва, 2012

Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. Москва. 2014