Выступление на тему: «Взаимодействие с родителями по формированию первичных социальных компетенций воспитанников в сфере экономического воспитания»
консультация

Слайд 1

«Взаимодействие с родителями по формированию первичных социальных компетенций в сфере экономического воспитания» МАДОУ детский сад «Лейсан» Комсомольского района Чувашской Республики С.Урмаево 2022

Слайд 2

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять .

Слайд 3

Актуальность Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте.

Слайд 4

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит задачу формирования общей культуры личности детей. Экономическая культура личности дошкольника характеризуется наличием первичных представлений об экономических категориях, интеллектуальных и нравственных качествах (бережливость, смекалка,трудолюбие, умение планировать дела, осуждение жадности и расточительности). Без сформированных первичных экономических представлений невозможно формирование финансовой грамотности.

Слайд 5

О воспитании финансовой грамотности Около половины россиян признают, что ничего не понимают в финансах. Родителям среди прочего нужно привить ребёнку азы финансовой грамотности

Слайд 6

Принципы детско-взрослого сообщества:

Слайд 7

Знакомство ребенка с финансовой стороной жизни семьи: 1.Как формируется семейный бюджет. 2.Как распределить заработанные деньги, чтобы хватило на все необходимое. 3.Как принять решение – потратить деньги сейчас или сохранить их для последующих покупок.. 4.Как научиться экономить деньги.

Слайд 8

Знакомство ребенка с финансовой стороной жизни семьи: Чтобы получить необходимые результаты, в семье необходимо воспитывать уважение к труду, труду людей, честно заработанным деньгам. Показать детям значение труда в жизни людей, многообразие профессий . Знать, как называются профессии их родителей, содержание их деятельности, каков продукт их труда и, наконец, почему все люди трудятся.

Слайд 9

Направления и формы взаимодействия с родителями Информационное Познавательное Тематические стенды, создание странички на сайте дошкольной образовательной организации, родительский лекторий, консультации, создание библиотеки. Создание предметно-пространственной среды, семейные проекты, конкурсы, папки-передвижки, театрализованные постановки.

Слайд 10

Направления и формы взаимодействия с родителями Аналитическое Досуговое Анкетирование, тестирование, личные беседы, родительская почта, анализ мнений и запросов родителей. Праздники, выставки, ярмарки, экскурсии, встречи с интересными людьми, родительский клуб.

Слайд 11

Посещение магазинов с родителями – еще один путь приобщения дошкольников к семейной экономике. Чтобы получить необходимые результаты, в семье необходимо воспитывать уважение к труду, труду людей, честно заработанным деньгам. Показать детям значение труда в жизни людей, многообразие профессий . Знать, как называются профессии их родителей, содержание их деятельности, каков продукт их труда и, наконец, почему все люди трудятся.

Слайд 12

Памятка родителям по экономическому воспитанию детей в семье 1. Не скрывайте от ребёнка, каким способом зарабатываются семейные деньги и, на что они расходуются. 2. Объясняйте ребёнку, какой вид деятельности, какой доход приносит. 3. Просите ребёнка купить к обеду продукты на определённую сумму в Вашем присутствии и сделайте это сами. Сравните у кого и, почему это получилось лучше. 4. Если Вы решили давать ребёнку деньги на карманные расходы, то старайтесь, чтобы на игрушки он копил сам, откладывая желанную покупку на какое-то время.

Слайд 13

Памятка родителям по экономическому воспитанию детей в семье 5. Не превращайте деньги в способ наказания или поощрения. 6. Внушайте ребёнку, что ничто не даётся даром: надо потрудиться, чтобы заработать деньги. 7. Учите детей понимать разницу между желаниями и нуждами. Они должны уметь соизмерять желания с возможностями семьи и научиться получать желаемое ценой собственных усилий. 8. Читайте и обсуждайте с детьми детскую литературу экономической направленности.

Слайд 14

Взаимодействие родителей и детского сада это длительный процесс, долгий кропотливый труд, требующий терпеливого неуклонного следования выбранной цели, и постоянный поиск новых путей сотрудничества с родителями. Объединение двух форм экономического воспитания: семейного и дошкольного, двух аспектов поведения детей – условного и реального, дает положительный результат в области экономического воспитания и развития детей. Взаимодействие родителей и детского сада

Слайд 15

 Финансовых успехов! 