Кукла Катя
материал (младшая группа)

Тип проекта: творческий, познавательный

Вид проекта: групповой (практика – ориентированный)

Продолжительность: краткосрочный (5 дней)

Участники проекта: воспитатель, воспитанники.

Образовательные области: коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество, социализация.

Актуальность: в раннем дошкольном возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, у него формируются первые представления об общих игр.

Цель. Обогащать содержание игр с куклой. Учить детей объединяться для совместных игр.

Материал и оборудование. Расчески, ножницы (предметы-заместители, банты, ленты )в 2 — 3 экземплярах, зеркало.

Ход игры. Ах, моя дочка заигралась, вся прическа растрепалась. Надо сделать Кате красивую прическу. Я буду парикмахером. Причешу Катю красиво. Сережа, а ты хочешь причесать свою дочку? Давай играть вместе. Ты тоже будешь парикмахером. Я причешу Катю, а ты свою дочку.

       Теперь давай подстрижем нашим дочкам челки. Вот так. И сзади тоже подстрижем волосы. Вот так. Проверим, ровно ли мы подстригли дочкам волосы. Для этого еще раз причешем их.

Сейчас можно и бантики им завязать. Я возьму синий. У Кати синее платье и синий бантик ей подойдет. А у твоей дочки платье какого цвета? Какой ты выберешь бантик? Вот какими красивыми стали наши дочки.

«День рождения куклы Кати»

Цель. Продолжать обогащать содержание игр. Способствовать объединению детей для совместных игр.

Материал и оборудование. Кукла Катя в нарядном платье; образные игрушки (мишка, заяц, кот и дp.); флажок, шишка, бочонок с медом, морковка (можно использовать предметы-заместители).

Ход игры. У моей дочки Кати сегодня день рождения. Что можно подарить Кате? Подсказывает, что они могут прийти в гости с мишкой и принести бочонок меда, или с зайкой, который подарит вкусную сладкую морковку.

А я испеку пирог, (рисует узоры фломастером на вырезанном круге) приговаривая: Уж я Катеньке пирог испеку,

Уж я доченьке румяненький.

На нем корочка пшеничная,

А начиночка яичная, а помазочка медовая.

Дети собираются на день рождения, по совету педагога Сережа берет, например, мишку и говорит, что Мишка несет Кате в подарок мед и большую шишку.

Кукла радостно встречает гостей, благодарит их: «Спасибо, Мишенька. Садись чай пить. Смотрите, а вот и Зайка-побегайка пришел. Какая у него большая морковка! Спасибо, Заинька, садись и ты чай пить».

Гости поют песню «День рождения» (муз В. Герчик, слова Н. Френкель) :

Чей, чей, чей, чей,

Чей сегодня день рожденья?

Кто, кто, кто, кто

Принимает поздравленья?

Кто получит от ребят

И игрушки, и подарки?

У кого глаза блестят,

На щеках румянец яркий?

Все, все, все, все,

Все мы Катю поздравляем!

С ней, с ней, с ней, с ней

Веселимся и играем.

Катя любит слушать стихи про игрушки. Прочитайте ей стихотворения.

Затем организуется игра «Догони Мишку». Сначала убегает Мишка, потом — дети, затем детей догоняет Катя. «Вот какой веселый день рождения получился у Кати».