Проект "Лего - театр" (для детей старшего дошкольного возраста)
проект

Слайд 1

Проект «ЛЕГО - театр» (для детей старшего дошкольного возраста) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка –детский сад «Белоснежка» Скоробогатова Е.В., воспитатель .

Слайд 2

Пояснительная записка Каждый педагог знает, как трудно сделать занятия по пересказу литературных текстов интересными для детей. Поэтому мы заинтересовались и стали разрабатывать проект «Лего- театр», который начинается именно на этапе конструирования. Проект «Лего-театр» направлен на создание детьми моделей героев театра и построек для развития сказочных сюжетов с дальнейшим использованием их в игре. Он помогает детям освоить основу литературного произведения, являясь прекрасным средством для анализа литературных произведений или обсуждения особых и актуальных тем, значительно расширяет возможности визуального представления сказок для детей и открывает им широчайший простор для творчества и фантазии, при этом активно вовлекает детей в развитие языковых навык!

Слайд 3

Паспорт проекта «Лего театр» Цель: Развивать активную речь детей, используя Лего – конструктор. Задачи проекта: -развитие связной речи и умения пересказывать русские народные сказки; -развитие образного, технического мышления и умения выразить свой замысел; -развитие умения творчески подходить к решению задачи; -развитие умения конструировать по собственному замыслу, с опорой на технологическую карту, карту-схему модели. -закреплять умения использовать созданные конструкции в играх-макетах, сюжетно-ролевых играх. Участники проекта: Дети старшего дошкольного возраста, учитель-логопед, воспитатель, родители. Вид проекта: Репродуктивный – использование технологических карт, карт-схем, иллюстраций, литературных произведений и др. наглядного материала для реализации проекта Продуктивный – выполнение упражнений, творческих заданий, дидактических игр Творческий – предполагает самостоятельное применение полученных знаний по конструированию, в самостоятельной деятельности, использование в играх с учетом личностных особенностей детей и педагогов По продолжительности: Долгосрочный Условия для реализации проекта Конструкторы ЛЕГО «Построй свою историю» проектор, музыкальный центр, фотоаппарат и др. Демонстрационный материал по тематике НОД. Дидактические игры на закрепление техник. Презентации. Технологические карты, карты – схемы построек. Тематические раскраски.

Слайд 4

Образовательные стандарты: (актуальность) Игры-театрализации с созданными Лего - персонажами очень нравятся детям: они создают условия для развития речи, творчества, благоприятно влияют на эмоциональную сферу ребёнка. Посредствам героев сказки, выполненных своими руками, ребёнку легче раскрыть свои индивидуальные особенности. Лего помогает ребёнку видеть мир во всех его красках, что способствует его всестороннему развитию. При выполнении построек по словесному описанию и наглядному действию дети учатся справляться со сложными поэтапными постройками, элементы и тем более сложные соединённые детали могут превращаться во что угодно (дом человека, замок, пещеру, мост) и на глазах у детей превращают детали в сказочные персонажи. Планируемые результаты для детей: организация центра «Конструирования» в группах, выставки творческих работ, фотоальбом. для взрослых: конспекты НОД, технологические карты, карты-схемы построек, атрибуты для занятий и игр Направления развития ребенка Познавательное развитие обогащение, закрепление познавательного материала по проекту;

Слайд 5

Речевое развитие разучивание сказок, стихотворений, отгадывание загадок, чтение и составление рассказов, использование речевых игр, бесед. Коммуникативно-личностное развитие инсценировки по тематике проекта. Организации сюжетно-ролевых игр, обсуждений, бесед. по темам проекта. Художественно-эстетическое развитие проведение непосредственно образовательной деятельности по аппликации: «Жители леса», «Курочка ряба с семьей»,, «Весенние радости», «Жители водоемов». по констуктивно-модельной деятельности: «Кораблик», «Медведи в лесу», «Лиса», «Семья». Физическое развитие разучивание физминуток, пальчиковых гимнастик по темам проекта. Организация и проведение народных игр.

Слайд 6

Развитие интегративных личностных качеств Речевое развитие Проявляет интерес к литературным произведениям: рассказам, сказкам, потешкам, стихам, загадкам. Художественно - эстетическое развитие Способен самостоятельно воспроизвести сказку. Совместно со взрослыми создает необходимые атрибуты к играм. Физическое развитие Знает физкультминутки, пальчиковые гимнастики Социально – коммуникативное развитие Активно включается в НОД по легосказке как самостоятельно, так и по предложению других (взрослых, детей). Инициирует общение и совместную со сверстниками и взрослыми деятельность и активно участвует в ней. Познание Проявляет познавательный интерес в процессе общения со взрослыми и детьми, задает вопросы поискового характера. Владеет знаниями о легоконструкторе, рассказывает сказки с помощью легоконструктора. Выявляет и анализирует соотношение цели, задач, процесса и результата; осуществляет планирование деятельности. Проявляет интерес к составлению сказок

Слайд 7

Этапы реализации проекта: Содержание деятельности детей Содержание деятельности педагогов Взаимодействие с родителями знакомство с историей лего, создание интереса к вопросам лего конструирования, накопление личного опыта; вхождение в игровую ситуацию (проблему); формулирование проблемы и задач вместе с педагогом; предложение путей решения проблемы; уточнение задач проекта анализ теоретического материала, создание информационной базы; ввод детей в игровую (проблемную) ситуацию; формулирование проблемы, цели, задач; определение продукта проекта; создание условий для реализации проекта знакомство с проблемой проекта; уточнение задач; подготовка необходимых для реализации проекта условий 1 этап Начало проекта

Слайд 8

Содержание деятельности детей Содержание деятельности педагогов Взаимодействие с родителями систематизация знаний о лего конструирование, выполнение творческих работ; изготовление атрибутов для сказок; организация детской деятельности, координация и контроль; помощь детям в процессе реализации проекта; помощь детям в подготовке к защите проекта помощь в создании необходимых атрибутов к проекту в соответствии с его замыслом; помощь детям в процессе реализации проекта; помощь в создании фотоальбома; помощь детям в подготовке к защите проекта 2 этап Реализация проекта:

Слайд 9

Содержание деятельности детей Содержание деятельности педагогов Взаимодействие с родителями помощь в оформлении выставки творческих работ; помощь в оформлении фотоальбома по итогам проекта создание лего центра; конспекты, презентации, технологические карты , атрибуты для занятий; организация выставки творческих работ; создание фотоальбома по итогам проекта участие в подготовке к выставке творческих работ; помощь в оформлении фотоальбома по итогам проекта 3 Заключительный этап проекта: