Проект Покормите птиц зимой
проект (младшая группа)

Экологический проект «Покормите птиц зимой»

Тип проекта: познавательно-практико- исследовательский

Цель:

#1047;акрепить представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

#1056;асширить представление детей о зимующих птицах края. Воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к птицам, развивать желание помочь им.

Задачи:

#1042;оспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

#1054;бобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц

#1042;ызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу

#1053;аучить детей, правильно их подкармливать

Актуальность проекта:

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

В совместной работе с родителями, создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Срок реализации проекта: 1 месяц (с 25 января по 25 февраля)

Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

• Диагностика

•Анкетирование родителей по проблеме

• Обсуждение цели и задач воспитателями с детьми и родителями, специалистами

•Изучение необходимой литературы

• Создание и подбор необходимого материала для реализации проекта

II этап – основной ( практический)

• Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах

• Заготовка корма для птиц

• Изготовление кормушек

• Изготовление листовок «Покормите птиц зимой»

• Подкормка и наблюдение за птицами

• Выставка детских рисунков « Птицы на кормушке»

• Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме

• Тематические выставки: «Читаем о птицах»; «Крылатые доктора»

•Исследовательская деятельность: «Почему птицы могут летать?»; «У кого, какие клювы?»; «Как с гуся вода»; «Как устроены перья?»

•Мероприятия:

#1054;знакомление с окружающим “О тех, кто умеет летать“

2. Лепка “Прилетайте в гости“; ”Птицы на кормушке“

3. Рисование “Как розовые яблоки на ветке снегири”

Беседы: “Птицы наши друзья”

“Что ты знаешь о птицах”

“Чем питаются птицы зимой?”

Дидактические игры: “Собери картинку”.

“Где чье гнездо?”

“Четвёртый лишний”

“Птицы, звери”

“Расскажи о птице”

“Игра в слова”

“Загадки и отгадки”

“Подбери признак“

”Один - много”

“Назови ласково“

”Счёт птиц”

“Кто как голос подаёт“

”Угадай птицу по описанию”

Подвижные игры: “Совушка”.

“Птички и птенчики”.

“Перелет птиц”

“Воробушки“

”Птички и кошка”.

Конструирование и изготовление кормушек (совместно с родителями).

Выставка рисунков и поделок “Наши пернатые друзья” (совместно с родителями)

Оформление книги «Репортаж с кормушки»

Оформление папки “Зимующие птицы”

“Загадки о птицах”

“Стихи и рассказы о птицах”

“Пословицы и поговорки о птицах”

Выставка книг “Птицы – наши друзья”

Оформление фотоальбома “Птицы нашего края”

III этап-заключительный

• Обработка результатов по реализации проекта

•Итоговая диагностика

• Презентация проекта

• Участие родителей в конкурсе « Репортажи с кормушек»

• Организация птичьей столовой «Зернышко» на территории детского сада.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• Получение знаний детей о жизни птиц зимой.

•Создание необходимых условий в ДОУ и группе по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.

• Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

• Активное участие родителей в реализации проекта

У детей и взрослых сформируется определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.