Интегрированное занятие в подготовительной группе «Герои Отечества»
методическая разработка (подготовительная группа)

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Результаты этапа

Время (примерно)

1. Вводная часть

Организационный момент

Звучит музыка из песни Д.Б.Кабалевского «Наш край»

Воспитатель звонит в колокольчик.

Воспитатель: ребята вас поприветствовал колокольчик! А ведь он не простой, а Волшебный, он собирает в круг только добрых детей. Предлагаю совершить один добрый поступок-подарит друг другу улыбку и вместе поздороваться:

С добрым утром! С новым днём!

С Новым солнцем за окном!

Утро доброе не встречай.

День хороший начинай!

Дети заходят в зал под музыку, и встают в круг

Говорят вместе с воспитателем

Обеспечить благоприятную атмосферу

2 мин.

Проблемная ситуация (или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

Прослушивание аудиозаписи голоса Левитана об объявлении войны.

Воспитатель: Сейчас мы свами услышали голос диктора Юрия Борисовича Левитана, который услышали миллионы граждан России в историческом прошлом, в далёком 1941 году. Скажите, о чем он объявил? (ответы детей)

В-ль: Давайте послушаем песню. Звучит «Священная война»

- Как вы думаете для чего вы должны это знать?  

- А почему важно не забывать тех, кто победил в этой великой войне?

Михаил Ломоносов: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»

- Как вы понимаете эти слова?

- Ранним воскресным утром 22 июня 1941 года фашистски полчища вероломно нарушили границы нашей Родины. Так началась Великая Отечественная война, которая длилась 4 года

Июнь. Клонился к вечеру закат

И белой ночи развевалось море,

И раздавался звонкий смех ребят

Не знающих, не ведающих горя.

Июнь…Тогда ещё не знали мы,

Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны, а кончится лишь в 45-м, в мае. Казалось было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли,

Зарю, что шла по травам и кустам, обшарили немецкие бинокли.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала казалось,

Кто знал, что между миром и войной Всего каких - то 5 минут осталось.

Слушают

Ответы детей

Ответы детей

Слушают

Развитие гражданских компетенций

Расширение кругозора

3мин

2. Основная часть

Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам НОД

В-ль: 9 декабря вся наша страна отмечает - День Героев Отечества.

День Героев Отечества – Не просто праздник очень важный. Это день, когда все человечество благодарит отважных Защитников.

Дети, как вы думаете, почему этот праздник так называется?

Правильно!

Во все времена люди гордились и прославляли, любили и берегли свою Родину, свое Отечество и защищали ее от врагов. И таких людей называют героями. А кто такой герой?

Герой – это такой человек, который совершает подвиги очень храбро и доблестно, не щадя своей жизни.

День Героев Отечества – памятная дата и была она установлена в 2007 году. Звание Героя России в нашей стране присваивается за мужество, героизм воинам,  которые сражались или сражаются в «горячих» точках, а также за выдающиеся достижения людям других профессий.

Физкультминутка «Я – патриот»

(дети строятся друг за другом и маршируют)

Я – патриот! Я – патриот!

Я Родину люблю.

В дни испытаний и невзгод

Нашу Землю отстою!

Перед Российским флагом

Пройду я гордым шагом!

Воспитатель: Дети, давайте подойдём к нашей газете «Герои нашего Отечества», и прочтём стихи о героях, которые на ней изображены.

Это Герои нашего Отечества, участвовавшие в ВОВ.

В-ль: Давайте разделимся на две команды «Отряд девочек» и «Отряд мальчиков» и поговорим о наших героях (Викторина «Герои ВОВ. Покажи о ком говорю»)

В-ль: А теперь поиграем в эстафету «пронеси флаг сквозь преграды»

Слушают

Отвечают

Отвечают

Выполняют физминутку

Подходят к газете

Читают стихи

Участвуют викторине

Развивать познавательный интерес

Развивать речевые навыки

Развитие двигательной активности,

Воспитание патриотических чувств

10 мин

«Открытие» детьми новых знаний,  способа действий

В-ль: Вы молодцы! Мы с вами уже знаем о героях ВОВ, это герои прошлого нашей Страны, благодаря подвигу которых, мы одержали победу над фашистами. А вы знаете ребята, у нас ещё есть и Герои Нашего времени, посмотрите на эти фотографии, кто это?

Приклеим эти фотографии на нашу газету.

Это доблестные пожарники, спасатели, которые ценой своей жизни спасли людей из горящего здания. Им присвоено звание Героя России посмертно, в разных городах установлены памятники пожарным за их доблестный труд-подвиг.

Слушают

- Пожарные, МЧС

Приклеивают фотографии на газету

Рассматривают фото, слушают воспитателя

Вызывать познавательный интерес

Дети знакомятся с новыми фактами

2 мин.

Практическая часть. Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

В-ль: Сейчас мы узнаем, как хорошо вы знакомы с правилами безопасности в опасных ситуациях. Ну что все готовы? Тогда начинаем. Викторина «Опасные ситуации».

В-ль: Продолжаем соревнование между отрядами:

 Игра – эстафета «Спаси домашнего питомца из горящего дома».

В-ль: Оба отряда очень смелые, сильные, и быстрые! Победила дружба! Давайте похлопаем друг другу!

 Участвуют в викторине

Соревнуются

Хлопают

Развитие дикции, Осознанности

Чувство самосохранения

Развитие двигательной активности

7 мин

3. Заключительная часть

Итог занятия.

Систематизация знаний.

В-ль: Дети, сегодня мы поговорили о Дне Героя Отечества. Наша Родина – Россия – страна героическая. В тысячелетней её истории военных лет было больше, чем мирных. Но какие бы враги не бросали нам вызов, мы выстояли благодаря героизму народа. Мы должны знать, помнить, чествовать героев нашей страны.

Герой никогда не умрёт, пока память о нём живёт! И для каждого истинного защитника земли Русской как завет звучат слова: «О храбрые мужественные сыновья русские! Постарайтесь сохранить свое Отечество, землю русскую!»

Муз. рук.: Детки, Скажите пожалуйста, а что вы мастерили, готовили к занятию?

Муз. рук: давайте возьмём наши гвоздики, и плавно потанцуем с ними под эту песню., а потом возложим цветы к нашему «Мемориалу».

Почтим минутой молчания наших Героев.

Слушают

Гвоздики

Танцуют

Возлагают цветы

Минута молчания

Развитие слуховой памяти

Развитие чувства ритма,

Эмпатию

7 мин

4. Рефлексия

Муз.рук: Детки, вы сегодня были большими молодцами и умницами, и заслужили угощение. А сейчас нам пора прощаться.

- Спасибо, до свиданья!

Вызывать у детей положительные эмоции, умение делиться хорошим настроением друг с другом. Осознанность.

1 мин.