Конспект ООД по рисованию в группе комбинированной направленности детей 4-5 лет «Русалочка» Тема: «Портрет мамы»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  Детский сад № 5 «Голубок» г. Сальска

Конспект ООД по рисованию

в группе комбинированной направленности

 детей 4-5 лет «Русалочка»

Тема: «Портрет мамы»

Воспитатель:

Бабушкина Н.Н

2023г.

Цель:  Рисование портрета мамы. Воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое и внимательное отношение к маме

Задачи:

-Закреплять знание детей о жанре изобразительного искусства — портрета;

-Вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос, прическу);

-Закреплять приемы рисования красками

-Вызывать у детей эмоциональное отношение к образу мамы;.

-Воспитывать аккуратность в работе.

- Формировать у детей целостное представление образа матери, играющей большую роль в жизни каждого ребенка

-Развивать внимательность, эстетический вкус.

- Развивать творческое мышление и воображение.

Раздаточный материал: мольберт для воспитателя, альбомные листы, акварельные краски,  кисти для красок,  

Предварительная работа:

Рассматривание фотографий и портретов, рисование портрета папы. Рассматривание портретов художников и поэтов. Разучивание стихов, песен про маму. Изготовление фотоальбома «Моя семья».

Ход занятия:

Организационный момент.

Игра «Приветствие!»

Что за чудо-чудеса; Раз рука и два рука!                                                                               Вот ладошка правая, Вот ладошка левая!                                                                               И скажу вам не тая- Руки всем нужны, друзья                                                                   Сильные руки не бросятся в драку,

Добрые руки погладят собаку,                                                          

Умные руки умеют лечить,

Чуткие руки умеют дружить. 

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы любите отгадывать загадки, поэтому я для вас приготовила стихотворение-загадку. 

Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете …

Дети: Мама!

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Ребята, а почему я вам приготовила загадку именно про маму?

Дети: Потому что скоро День Матери.

Воспитатель: Верно, а что это за праздник? 

(ответы детей).

Воспитатель: А что принято ещё делать на праздник для мамы? 

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, в этот день принято дарить подарки мамам. Я предлагаю вам нарисовать мамин портрет. Что такое портрет? Портрет – это изображение одного человека или группы людей. Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. Прежде, чем рисовать портрет мамы, давайте рассмотрим портрет этой женщины, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили правильно. Какой формы голова? Какой формы глаза у человека? Ответы детей.
Воспитатель рисует на мольберте овал и посередине его глаза, при этом поясняет, что расстояние между глазами не больше одного глаза. Внутри глаза цветной кружок - радужку и маленький зрачок.

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка, какие глаза у его мамы (карие, голубые, серые)?

Воспитатель:- Твоя мама кареглазая! (Мама голубоглазая, сероглазая и т. д.).Что находится над глазами? (брови).Это дугообразные полосы. А вот нос у человека такого цвета как лицо. Поэтому нужно нарисовать только кончик носа посередине расстояния от глаз до конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы.

Воспитатель: - Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна (нарисовать губы). А теперь расскажите, где расположены глаза? (посередине лица).Кончик носа? (посередине от глаз до конца лица).

Губы? (посередине от кончика носа до конца лица).

Воспитатель: Давайте отдохнем немного и вспомним, что где находиться.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять – тело будем изучать (шагаем на месте).

Вот спина, а вот животик (показываем обеими руками спину, живот).

Ножки (топают ногами).

Ручки (обеими руками вращаем кистями рук).

Глазки (обеими руками показывают глаза).

Ротик (показ рукой),

Носик,

Голова, покачай туда-сюда.

Шея крутит головой.

Ох, устала. Ой-ой-ой!

Лоб и брови.

Вот реснички.

Запорхали, словно птички.

Розовые щёчки,

Волосы густые, как травы луговые.

Плечи,

Локти,

И колени.

Вот, что есть у нас!

Воспитатель: -А теперь сядьте удобно, закройте глаза и вспомните, какие у мамы глаза, нос, волосы прямые или волнистые, есть ли на лице улыбка.

Воспитатель :- Мы будем рисовать портрет головы мамы. Цвет глаз, волос, прическу постарайтесь нарисовать такими как у вашей мамы. Давайте еще раз повторим, что мы делаем сначала, что потом, чем заканчиваем свою работу. Кто уже вспомнил, может приступать к выполнению.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель :В процессе занятия советую рисовать на листе крупное лицо.

Воспитатель :- Сегодня каждый из нас сделал подарок своей маме – нарисовал её портрет. Эти портреты мы подарим мамам на праздник. Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?

Дети анализируют свои рисунки, рассказывая о своих мамах.

Воспитатель :- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы. Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам. Все мамы смогут полюбоваться своими портретами на нашей выставке.