Долгосрочный проект для детей старшей группы «Книга-наш друг»
проект (старшая группа)

Название ОО

Содержание

Задачи

«Речевое развитие»

Беседы, дидактические игры.

Пересказывание небольших литературных произведений.

 Развивать речевые способности, умение отвечать и задавать вопросы, подбирать прилагательные к существительному, узнавать произведение по фрагменту; обогащать словарь.  Развивать умение детей пересказывать небольшие литературные произведения из своих любимых книг. 

«Художественно-эстетическое развитие»

Рисование.

Лепка

Ручной труд.

Развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик. Развивать фантазию детей, мелкую моторику рук. 

«Познавательное развитие»

Беседы.

Познакомить с историей появления книги развивать познавательно–речевые способности, умение исследовать материалы, из которых создавались книги (пергамент, береста); находить сходства и различия; обогащать словарный запас (папирус, перо, рукописные книги).

Художественная литература

Чтение сказок, рассказов, стихотворений, пословиц и поговорок о книгах и чтении. 

Энциклопедии для малышей.

Прививать любовь к художественному слову, обучать вдумчивому, внимательному слушанию художественных произведений, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Этап        

Содержание деятельности        

Поисково- аналитический        

Подбор методической литературы.

Выбор форм работы с детьми и родителями.

Выбор основных мероприятий.

Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.

Определение и формулировка ожидаемых результатов.

Практический

Проведение бесед. Составление, рекомендаций для родителей.

Проведение игр с детьми (речевых, дидактических сюжетно–ролевых, подвижных), драматизация сказок, сочинение сказок;

Художественно-продуктивная деятельность.

Обобщающий

Анализирование результатов. Выставка работ детей.  

Формы работы

Организованная образовательная деятельность (занятия)

Беседы: «Для чего нужно читать книги», «Какие разные книги». «Как рождаются книги», «Где живут книги», «Первые книги». «Зачем нужны книги», «Берегите книги».

Знакомство с пословицами, объяснение их смысла.

Сочинение сказок «В некотором царстве…».  Пересказывание небольших литературных произведений.

Дидактические игры:

 «Угадай, из какой книги эпизод», «Расскажи какая», «Хорошо – плохо», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».

Сюжетно- ролевые игры:

«Библиотека», «Книжный магазин».

Викторина «Путешествие в мир сказок».

Выставка книг - рассматривание книг, иллюстраций в книгах.

Чтение художественной литературы.

Речевые игры с прибаутками, «Сказки на кончиках пальцев».        

Рисование:

«Моя любимая сказка»,  

Лепка: «Сказочный герой».

Ручной труд: «Закладка для книги».

Экскурсии: книжный магазин, библиотека.          

Самостоятельная работа с родителями:        

Подбор книг для выставки, чтение художественной литературы

Групповое обсуждение