Курсовая работа
презентация по развитию речи

Слайд 1

Курсовая работа на тему: «Современные методы и приемы развития читательского интереса у дошкольников» Студентки 32 группы Специальности «Дошкольное образование» Забавко Дарья Вячеславовна Руководитель: Цыпкина Татьяна Михайловна Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области « Болотнинский педагогический колледж»

Слайд 2

Объект исследования: процесс формирования читательского интереса дошкольников . Предмет исследования: современные методы и приемы развития читательского интереса дошкольников .

Слайд 3

Целью данной работы является психолого-педагогическое обоснование наиболее эффективных методов и приемов развития читательского интереса у детей дошкольного возраста.

Слайд 4

Для достижения поставленной цели были сформулированы и последовательно решены следующие задачи: 1 . Изучить и систематизировать научную и методическую литературу по данному вопросу; 2. Раскрыть понятие «читательский интерес»; 3. Изучить возможности художественной литературы в развитии читательского интереса детей дошкольного возраста; 4. Рассмотреть специфику восприятия художественного произведения в дошкольном возрасте и традиционные и современные методы и приемы формирования читательского интереса у детей дошкольного возраста .

Слайд 5

Что такое читательский интерес? Читательский интерес – это целенаправленный познавательный процесс, предполагающий чтение/слушание литературного произведения, в процессе которого ребенок испытывает эмоциональный подъем.

Слайд 6

Традиционные методы и приёмы развития читательского интереса у детей. Ведущими методами ознакомления с художественной литературой можно назвать : Чтение воспитателя по книге или наизусть. Рассказывание воспитателя. Инсценирование . Заучивание наизусть.

Слайд 7

Современные методы и приемы развития читательского интереса дошкольников. Технология домашнего чтения . (Воспитатели организовывают в группе читательский уголок, где размещают стенд, на котором представлены списки детей, а также названия книг, которые родители могут прочитать с ребятами дома .) Технология продуктивного чтения произведений для дошкольников . (Технология продуктивного чтения - это образовательная технология, обеспечивающая с помощью конкретных приемов чтения полноценное восприятие и понимание текста читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и ее автору .) Буккроссинг . (это обмен различными книгами. Его идея довольно проста – «Прочитал книгу сам – передай другому ».) Буктрейлер . (короткий видеоролик по мотивам книги; видео аннотация книги.) Лэпбук . (собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения .) Сторисек . (в переводе с английского означает «мешок историй», то есть мешок, в котором находится художественная иллюстрированная детская книга с дополнительными материалами, стимулирующими детское чтение .)

Слайд 8

2. ОПЫТНО–ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ. Вопросы анкеты: 1. Что такое читательский интерес у детей дошкольного возраста? 2. Как вы его развиваете у детей на своих занятиях? 3. Какие методы и приемы вы используете, чтобы развивать у детей читательский интерес? 4. Знаете ли вы о современных технологиях развития читательского интереса? 5. Какие современные технологии использовали/используете/или хотите использовать?

Слайд 9

Показатели по изучению произведения К.И. Чуковского «Краденое солнце» и произведения «Очень вредная крапива». 1.Эмоциональное отношение ребенка к произведению . 2.Проявление любознательности к чтению произведений. 3.Точность восприятия данного произведения . 4.Выражение собственного отношения к прочитанному.

Слайд 10

Уровень развития читательского интереса дошкольников. Высокого уровня (В) 10-12 баллов. Повышенным уровнем ( Пв ) 8-10 баллов. Базовый уровень (Б) 6-8 баллов. Пониженным уровнем ( Пн ) 5-6 баллов. Низкий уровень (Н) 4-5 баллов и менее.

Слайд 11

Уровень сформированности развития читательского интереса воспитанников из двух групп.

Слайд 12

Результаты сформированности читательского интереса.

Слайд 13

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!