Конспект занятия по познавательному развитию дошкольников среднего возраста с использованием элементов ТРИЗ-технологии «ВСТРЕЧА. МАЛЕНЬКИЕ ЧЕЛОВЕЧКИ».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

              Администрации Городского округа Подольск

                                     Комитет по образованию

               Муниципальное общеобразовательное учреждение

                                Начальная школа - детский сад №58

                                                      Конспект занятия

                                по познавательному развитию

          дошкольников с использованием элементов ТРИЗ-технологии  

                           «ВСТРЕЧА.   МАЛЕНЬКИЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»

                                                                                                     Подготовила  и провела

                                                                                                                        Воспитатель                    

                                                                                                                       Хохлова И. В.

                                                         Г.о. Подольск      

                                                               2023г.

  Конспект занятия по познавательному развитию дошкольников с использованием элементов ТРИЗ-технологии «ВСТРЕЧА.   МАЛЕНЬКИЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»  в средней группе.

Задачи:

- Создать эмоционально теплую творческую атмосферу встречи для раскрепощения детей.

- Познакомить с игрой «Маленькие человечки», подводящей к осознанию изменения агрегатных состояний веществ (жидкое, твердое, газообразное).

-Упражнять в моделировании различных веществ через имитационные игры.

Ход занятия:

1.Знакомство. Дети становятся в круг или садятся на стульчики полукругом. Поворачиваясь поочередно друг к другу, дотрагиваясь двумя ладонями до ладоней соседа, произносят свое имя.

Воспитатель: У вас у всех очень красивые имена. Но дома, на улице, в детском саду вас разные люди называют по-разному. Как называет тебя, Катя, бабушка?...Катюша…А тебя, Лена?...Леночек. Почему так происходит?..

    Бабушка Ненила очень любит своего сыночка и хвалит его так:

                      То-то хорошенький,

                     То-то пригоженький.

                     Ходит бочком, ушки торчком,

                     Хвостик крючком, нос пятачком.

          (Чтение потешки сопровождается имитацией пальцев рук)

     -Кто сыночек у бабушки Ненилы?...

     -Как ты догадался?

     -А кто сама бабушка Ненила?

2. Поиграем с пальчиками рук. Повторение потешки «Бабушка Ненила»

         Чтение потешки «Семья»

           Раз, два, три, четыре, (хлопки в ладони)

           Кто живет в моей квартире?

           Мама, папа, брат, сестренка,(массаж каждого пальчика)

           Мурзик, Барсик, два котенка,

           Да еще щегол и я -

            Вот и вся моя семья!

3. В гости к «маленьким человечкам».

Воспитатель: Я открою вам секрет: все на свете состоит из маленьких человечков. Это такие маленькие-маленькие частички. Они не видимы, но они везде. Даже в воздухе. Хотите я их поймаю?

Воспитатель целлофановым пакетом набирает воздух и удерживает его.

- Потрогайте! Я поймала человечков воздуха! Какие они?...Легкие…прозрачные…воздушные…газообразные…Как вы думаете, хотят они убежать из пакета?...Открою…вот они и выскочили. Потрогайте руками, как «выбегают» из пакета маленькие человечки воздуха.

Аналогично демонстрация выхода воздуха из воздушного шарика.

-А теперь попробуйте поймать воздушных человечков пакетами.

После игр с пакетами, которые собираются, воспитатель предлагает играть в «маленьких человечков».

- Вы человечки твердого. Вставайте, идите сюда. Вы  человечки стены из кирпича. Сделайте стену…Смогу я через стену пройти?...Почему? Тогда крепче за руки держитесь.

-Вот у меня палка. Какая? Твердая? Пройдет палка через стенку?   Почему?...Стенка твердая? Твердые человечки стенки не пускают твердых человечков палки. Они сильные! А человечки воды пропустят палку в стакан?...Попробуем…пропустили. Почему? Жидкие человечки, наверное, ручки опустили (покажите как) и пропустили человечков палки.

-Давайте еще поиграем в человечков жидкого, твердого и газообразного. Я буду называть разные предметы и вещества, а вы показывайте, как и что делают там человечки.

-Камень…вода…облачко…стол…стекло…мяч…

4. Давайте нарисуем человечков жидкого, твердого и газообразного. (На досках, бумаге, стекле…пальчиками, карандашами, кисточками).

-А теперь попрощайтесь. Какие говорят слова друг другу на прощание?