Проект "Игра-дело серьезное"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение №15 «Югорка»

Проект

« Игра - дело серьезное»

 (сюжетно ролевая игра «Поликлиника»)

в разновозрастной группе компенсирующей  направленности

для детей от 5 до 7 лет с ЗПР «Б»  

Воспитатели: Гафарова Г.Г.,  Власенко Л.И.

Мегион 2022г.

Проект  направлен на привлечение внимания к игре как к проблеме; на развитие у детей умения играть самостоятельно, в группе, коллективе. На протяжении работы над проектом ребята смогут проявлять инициативу, научатся принимать коллективное решение, смогут сами реализовывать свои планы, идеи.

Проблема: Детям трудно организовать игру «Поликлиника», распределять роли,  договариваться о последовательности совместных действий, осуществлять совместное взаимодействие.

Обоснование проблемы: Недостаточность представлений у детей о деятельности  врачей  и о назначении различных кабинетов в поликлинике.

Недостаточность знаний детей и родителей о структуре сюжетно - ролевых игр и умение играть в них.

Актуальность: Игра как основной вид деятельность детей дошкольного возраста является ведущим средством их воспитания. Именно в игре у дошкольников формируются личностные образования, необходимые для дальнейшего школьного обучения. Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль, успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей. Игра — подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников.

С принятием ФГОС игра становится содержанием и формой организации жизни. Игровые моменты, ситуации и приемы включаются во все виды детской деятельности и общения воспитателя с дошкольниками, то есть, мы – педагоги должны максимально насытить жизнь игрой и эмоциональными событиями

В условиях перехода к ФГОС игра остаётся важной и неотъемлемой частью детской деятельности и организовать сюжетно-ролевую игру в ДОУ с учетом ФГОС должны таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, игровой.

Сроки реализации: январь-февраль 2023 года.

Участники проекта: Дети разновозрастной группы компенсирующей  направленности для детей от 5 до 7 лет с ЗПР «Б», воспитатели группы, родители.

Цель проекта: Формирование  представлений у детей об окружающей социальной жизни, приобщение к элементарным общепринятым нормам поведения через сюжетно-ролевую игру «Поликлиника».

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с профессиями (врача, медицинской сестры, работника аптеки и т.д);
• Совершенствовать умение вести ролевой диалог в соответствии с игровым замыслом;
• Обобщать представления о поликлинике, различных ее отделах;
• Способствовать применению элементарных правил поведения в общественных местах, правил безопасности;
• Развивать у детей творческое воображение, способность совместно развертывать игру, коммуникативные способности;
• Воспитывать желание заботиться о собственном здоровье.
• Воспитывать вежливость, доброжелательное отношение друг к другу.

Предполагаемый результат:

• Формирование навыков самостоятельной игры в сюжетно-ролевые игры.

• Обогащение и расширение словарного запаса; 
• Развитие диалогической и монологической речи; 
• Совершенствование и расширение игровых умений детей; 
• Появление умения налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, убеждать, действовать; 
• Получение знаний о специалистах, работающих в поликлинике.

Итоговые мероприятия (продукт):

• Привлечение родителей к сбору материала и пополнение предметно пространственной развивающей среды по теме «Сюжетно ролевые игры».
• Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»

Реализация проекта

1 этап - Подготовительный

1.Определить тему проекта.

2.Разработать проект.

3.Заинтересовать участников изучением данной темы.

4. Изучить методическую и научно-популярную литературу.

5.Подобрать иллюстрационный материал и видеоматериал.

6.Составить план работы (занятий, мероприятий).

2 этап – Основной

Заключительный  этап

• Самостоятельная игра детей. (Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» 
• Участие детей в обсуждении проведенной игры.
• Подготовка презентации по сюжетно-ролевой игре « Поликлиника».