Опыт работы "Патриотическое воспитание дошкольников через эффективное использование проектной деятельности".
материал (средняя группа)

Патриотическое воспитание дошкольников через эффективное использование проектной деятельности.

Одной из основных задач воспитания и образование является формирование Патриотического воспитания. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из главных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.

Дети начиная с дошкольного возраста испытывают дефицит знаний о своей семье, родном крае, стране, особенностях русских традиций. Не развито у старших дошкольников чувство гордости за достижения своей семьи, родного края, страны.

Многим родителям просто неизвестно, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания.

Происходит интенсивное изменение окружающей жизни активное проникновение научно- технического прогресса во все сферы, которые диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных технологий.

Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности.

Основываясь на личностно- ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес любознательность к личным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, практическое умение у детей в данном случае в области патриотического воспитания. Работа над проектами патриотической направленности имеет большое значение для развития познавательных интересов ребенка, через объединение различных областей знаний формируется целостное видение картины, окружающего мира коллективная работа детей дает им возможность проявить себя в разных видах деятельности.

Общее дело развивает любознательность, коммуникативные и нравственные качества дошкольников.

Использование проектного метода в системе патриотического воспитания дошкольников является наиболее эффективным, так как он позволяет сочетать интересы всех воспитанников, педагог имеет возможность проявить свои творческие способности в соответствии с собственным профессиональным уровнем; родители имеют возможность активно учувствовать в значимом для них процессе патриотического воспитания.

В процессе реализации проекта у детей формируется чувства верности, собственного достоинства, гордости за свою Родину.

Большую роль в реализации проектов играет привлечение родителей. Благодаря их участию в проектах у детей формируется чувство гордости, повышается самооценка, а у тех детей, родители которых чаще выполняют роль ассистентов, наблюдается значительное продвижение в развитии.

Значение семьи в формирование нравственно- патриотического сознания трудно переоценивать. Привлекая родителей к работе над проектом, я создаю в группе дополнительные возможности для раскрытия индивидуальных способностей их детей, выявление творческого потенциала всех участников проекта, расширения возможностей реализации проекта.

Проектная деятельность — это интегрированная деятельность, которая включает в себе и чтение художественной литературы и художественное творчество детей, и получение необходимых научных знаний отраженных в программном содержание.

Метод проектов – система обучение при которой дети приобретают знание и умения постепенно усложняющихся практических заданий, методов.

Проектная деятельность включает в себя задание для детей, сформированное в виде проблемы, целенаправленную детскую формы организации взаимодействия детей с воспитателем и друг другом, результат деятельности как найденный детьми способ решения проблем проекта.

Систематическая и планомерная работа по воспитанию у детей, патриотических качеств с помощью проектной деятельности, способствует

обогащению знаний дошкольников. Дети узнали много нового о членах своей семьи, родословной своей фамилии научились составлять родословное дерево, вспомнили знания о традициях и обычаях семьи, о родном городе, о его достопримечательности, о героях ВОВ, солнечной системы, о первых покорителях космоса.

Пояснение активного и пассивного словаря детей, способствует формированию наглядно – образного мышления у детей. В игре и труде между детьми улучшаются дружеские взаимоотношения. Результаты работы показывают, что проектная деятельность создает необходимые условия для того, чтобы каждый ребенок вырос талантливым, умным, добрым. Необходимо и нам, взрослым, помнить, что если мы серьезно и качественно не займемся воспитанием будущей личности с раннего возраста, мы не получим нового поколения людей, способных поднять и восславить Россию. Результат работы позволяет сделать вывод, что использование проектного метода в целях формирование нравственного- патриотических чувств у дошкольников является весьма действенным и эффективным.