Развлечение «Скоро лето!» Старший дошкольный возраст
методическая разработка (старшая группа)

«Скоро лето!»

Старший дошкольный возраст

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: большой модуль,столы, геометрические фигуры, цифры из бумаги, карточки с изображением яблок, обручи, музыкальный центр, фонограммы веселых детских песен.

Воспитатель.

Здравствуйте, ребята! Скоро наступит лето - время весёлых игр, необычных путешествий! А я предлагаю вам уже сегодня отправиться в одно увлекательное путешествие. Хотите узнать куда? Мы отправимся туда, где живут цифры, геометрические фигуры, задачки. А путешествовать лучше с хорошим настроением.

Так скорей все собирайтесь,

В путь со мною отправляйтесь!

Ребята шагают «змейкой» за воспитателем, который в это время произносит стихотворение (Приложение )

Утром солнце просыпалось,
Улыбалось из-за туч,
Значит, нам с тобой осталось
Улыбнуться, встретив луч…

Улыбнемся солнцу, лугу
И травиночке любой,
Улыбнемся мы друг другу
Просто так сейчас с тобой.

Воспитатель.

Вот, ребята, перед нами - море. Как же нам перебраться на другой берег? Ваши предложения, друзья. (Дети высказывают свои предложения).

Давайте построим корабль.

Задание 1. «Построим корабль»(Приложение )

Дети из большого модуля строят корабль.

Воспитатель.

Итак, отправляемся на сказочные острова Математики.

Физминутка «Корабли»(Приложение )

Волны плещут в океане (машут руками, изображая волны)

Что там чудится в тумане? (вытягивают руки вперёд)

Это мачты кораблей (вытягивают руки вверх)

Пусть плывут сюда скорей! (приветственно машут руками)

Мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем (ходьба на месте)

Ищем ракушки в песке (наклоны)

И сжимаем в кулаке (дети сжимают кулачки)

Чтоб побольше их собрать

Надо чаще приседать (приседания)

Первый остров на нашем пути-«Остров занимательных задач».

Задание 2. «Реши задачу»(Приложение )

1. Посадила мама в печь

Пироги с капустой печь

Для Наташи, Коли, Вовы

Пироги уже готовы

Да еще один пирог

Кот под лавку уволок.

Сколько пирогов испекла мама? (4)

2. На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок.

Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

Сколько стало щенят? (двое щенят)

3. Сколько у шести котов

Пышных меховых хвостов (шесть хвостов)

4. Кошка ходит по квартире

Лапок у неё?...(четыре лапки)

5. Три кубика у Саши

И еще один у Паши.

Сколько кубиков всего.

Назови скорей число? (4 кубика)

Воспитатель.

Следующий остров на нашем пути – «Остров обезьянок». У них нет своего домика. Они знают много геометрических фигур, из которых они хотят построить себе домики, но не знают, как это сделать. Поможем им?Геометрические фигуры ждут вас на столе.

Дидактическая игра «Сложи дом» (Приложение )

Ребята подходят к столикам, на которых разложены геометрические фигуры, выкладывают из них домики.
Воспитатель.

Чудесные дома у вас получились! А какие геометрические фигуры вы использовали? (Ответы детей).

Домики у обезьянок уже есть, теперь давайте угостим их яблоками.

Игра «Яблочки» (Приложение )

У воспитателя карточки, на которых изображены яблоки.(На каждой карточке - разное количество яблок). В одной части зала разложены обручи, в которых лежат цифры. Пока звучит веселая музыка, ребята бегают по залу врассыпную. С окончанием музыки педагог поднимает карточку, ребята считают сколько на ней изображено яблок, встают вокруг обруча с нужной цифрой.Игра повторяется 2-3 раза

Воспитатель.

Ребята, вы просто молодцы! Мы с вами ещё обязательно попутешествуем, а сейчас нам пора возвращаться.
Закрывайте глазки.
1, 2, 3, 4, 5
Мы закончили играть.
Глазки открываем-,
В садик попадаем!

Воспитатель.

Вот и закончилось наше путешествие. Где же вы побывали? Что вам понравилось?(Ответы ребят)