Проект "Осень золотая-чудная пора"
проект (младшая группа)

Краткосрочный проект в ясельной группе "Осень золотая-чудная пора"

Вид проекта:

Познавательно-творческий

Тип проекта:

Групповой, совместный с родителями

Длительность проекта

Краткосрочный (10.09.23-22.10.23г.)

Участники проекта

Воспитатели, дети первой младшей группы, родители

Актуальность

Знания детей (2-3 лет) об осени очень малы, они не знакомы с признаками осени, не наблюдали за осенними явлениями в природе. Но в этом возрасте они очень любознательны и готовы с большим интересом и вниманием познавать, исследовать, творить, тем самым обогащая свои знания об осени.

Задачи проекта

Продолжать расширять представления воспитанников о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.

-формировать элементарные представления об осени;

-развивать интерес к наблюдениям в природе;

-обогащать словарь по теме «Осень»;

-воспитывать любовь к природе, учить бережному обращению с объектами природы.

Ожидаемый результат для детей:

1. Получают элементарные знания об осени, осенних явлениях.

2. Развивается интерес к наблюдениям в природе. Создаётся благоприятное эмоциональное состояние, любовь к осенним прогулкам.

3. Активизируется словарь по теме «Осень».

4. Развивается интерес к музыкальной и художественно-изобразительной деятельности.

для родителей:

1. Создаётся благоприятный эмоциональный фон в семье.

2. Развивается интерес к совместной деятельности с детьми.

3. Развивается интерес к участию в жизни детского сада.

Продукт проекта

Выставка детского творчества.

Выставка осеннего чайного сервиза «Осенний вальс» (поделки) из природного материала, выполненных родителями совместно со своими детьми

Материалы и оборудование:

Краски гуашь. Бумага формата А3, клей. Картинки с изображением осени, листопада, опавшие листья с деревьев собранные на участке, пластилин

Этапы проекта

1. Подготовительный

2. Основной

3. Заключительный

Подготовительный этап.

Подбор методической литературы по данной теме

подбор детской художественной литературы; подбор настольно-печатных и дидактических игр.

Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннюю тему,

гербарии с осенними листьями.

Основной этап

Формы работы

Тема, цель

Сюжетные игры, игры-ситуации

1." Варим. варим мы компот"- формировать умение различать по внешнему виду некоторые фрукты; учить различать их по форме, величине, цвету; развивать навыки сравнения.

2. «Оденем куклу Катю на прогулку» - учить выполнять с помощью взрослого игровые действия.

Беседы

«Время года-осень», «Дары осени», «Когда на улице дождь, то…» - - формировать представления о дарах осени, - формировать представления об осени, её признаках, об одежде людей.

Рассматривание картин

Рассматривание картин «Осенняя прогулка», «По грибы», «Дождик» - формировать представления об осени, активизировать словарь по теме «Осень».

Подвижные игры

1. «Солнышко и дождик» - учить действовать по сигналу.

2. «Листопад» - учить совершать действия, согласно тексту стихотворения.

Лепка

«Ежик» - учить детей создавать рельефные изображения из пластилина – отщипывать кусочки коричневого, красного цвета, прикладывать к фону и прикреплять пальчиками. Развивать чувство цвета, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисть руки.

Рисование

1.«Дождик-дождик, кап-кап-кап»

2. «Листопад»

Чтение художественной литературы

А. Плещеев «Осень наступила», А. Блок «Зайчик», р. н. с. "Репка" - приучать детей слушать стихи, сказки, развивать интерес к чтению.

Слушание песен

«Осенью» муз. Майкапара, А. Вивальди "Осень"

Дидактические игры

1. «Какое время года?»
2. «Что лежит в мешочке?»