"Путешествие в страну мальчиков и девочек"
план-конспект занятия (старшая группа)

Основные

этапы

Время

(в мин)

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

ОО

Организ. момент

1

-Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей.

Улыбнитесь всем вокруг,

И скорей вставайте  в круг,

Мячик ты передай имя друга называй.

Приветствуют друг друга в кругу, передают мяч, называя соседа по имени

С-К

Вводная часть

3

-Кажется, здесь еще,  кто -  то есть. (Обращает внимание на презентацию с силуэтом детей.)

-Как вы думаете, кто это? Кто из них справа, кто слева?

-Как вы определили, что это мальчик и девочка?

Вот только наши гости,  какие-  то безликие?

-Что значит безликие?

Такие безликие мальчики и девочки живут в стране Пустоты. Где все они похожи друг на друга, ничем не отличаются. В стране  пустоты всегда все серо и безлико.

- А в какой стране, городе мы живем с вами?

-Как вы думаете, чем их надо наполнить, чтобы они стали такими же живыми яркими веселыми мальчиками и девочками, как и мы с вами?

Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения

(по внешнему виду, по силуэту одежды и прическе)

(не имеющие лица, лишены своей индивидуальности, характерных черт)

(яркими красками, эмоциями, качествами)

П

Р

Ф

Х-Э

С-К

Основная часть

19

Дидактическая игра «Одежда мальчиков и девочек»

Начнем с одежды, ярких красок.  Сейчас мальчики подойдут к столу справа, выберут одежду для мальчиков и прикрепят ее на мольберт. Девочки выберут  одежду для девочек. Ваш стол слева.

-Что вы взяли и почему?

Словесная игра «Подбери слова»

Встанем в круг, поиграем с мячом  и подберем слова, которые помогут нам наделить качествами мальчиков и девочек страны Пустоты.

- Девочки, какие? Мальчики, какие?

Словесная игра «Исправь предложение»

-Ребята, сейчас я буду говорить предложения, а вы, если не согласны, будете  исправлять предложения. И объяснять, почему вы так считаете.

-Мальчик  в автобусе сидит, а девочка стоит.

-Мальчик несет цветы, а девочка ведро с водой.

-В дверь сначала входит мальчик, а за ним девочка.

-Девочка выходит из автобуса и подает руку мальчику.

-Девочка помогает мальчику одеться, подает пальто.

-Восьмого марта мы с мамой поздравляем папу.

Посмотрите, кажется, картинка меняется. Наши безликие друзья из страны Пустоты оживают. Наши старания дают результат.

Физминутка «Девочки и мальчики» (танцевальная)

Логическая  игра «Четвертый лишний»

Теперь поиграем в  игру «Четвертый лишний»

-Как вы думаете, что здесь лишнее и почему?

- Какую игру вы бы посоветовали для девочек, для мальчиков страны Пустоты? Объясните свой выбор.

1.кукольная одежда, кукла, посуда, оружие

2. машина, набор для творчества, мягкая игрушка, бытовой прибор

3. конструктор, кукла, паркинг, спортивный набор

4.солдатики, роботы, кукольный домик, тир

\

Слоесная игра

Посмотрите, наши друзья совсем ожили. Стали похожи на нас. Вот только мне кажется, у них еще нет самого главного. Что получает человек при рождении? Кто дает нам имя. В какой документ записывается наше имя? У мальчиков и девочек одинаковые имена?

Упражнение «Зеркало»

Давайте расскажем нашим друзьям о себе, как нас зовут, что мы любим, кто наши друзья. Поможет нам в этом зеркало.

Выбирают нужную одежду и прикрепляют ее на мольберт. Объясняют свой выбор.

(Девочки любят красоту и яркие цвета в одежде.  Мальчикам  нужна практичность и удобство.)

Становятся в круг, ловят мяч и говорят ответ.

Девочки - красивые, кокетливые, симпатичные, прелестные, яркие, шикарные, милые, мечтательные, неотразимые, обаятельные, обворожительные, заботливые, хозяйственные, Мальчики - мужественные, сильные, храбрые, ловкие, шустрые, ответственные, выносливые, волевые, любопытные, смышленые, сообразительные, стойкие, самостоятельные

Исправляют предложения, объясняют ответ.

Выполняют физминутку.

Отвечают, выбирают, объясняют ответ.

Отвечают. (имя)

Составляют рассказ о себе, передавая зеркало. (Меня зовут девочка Лиза. Я добрая и веселая. Очень люблю играть с куклами. Мою подругу зовут Даша)

Словесная игра «Он и она»

-Сейчас вы дети, но время летит незаметно. Вы вырастите и станете взрослыми. Кем бы вы хотели стать в будущем, какую профессию освоить?

Всегда ли мужчину и женщину одной и той же профессии называют одинаково или они имеют разные названия. Сейчас проверим,  поиграем  в  игру «Он и она». Вы должны сказать да или нет, на мое утверждение.

Она актриса, он актер (да)

Она учительница, он учитель (да)

Он пилот, она пилотка (нет)

Он художник, она художница (да)

Он доктор, она доктрина (нет)

Она медсестра, он медбрат (да)

Он певец, она певица (да)

Он летчик, она летчица (да)

Он водолаз, она водолазка (нет)

Он матрос, она матроска (нет)

Он гимнаст, она гимнастка (да)

Он штукатур, она штукатурка (нет)

Посмотрите, наши друзья стали похожи на нас. Вот только мне кажется, у них нет еще самого главного. Что получает человек при рождении? В какой документ записывается наше имя? У мальчиков и девочек одинаковые имена? Давайте дадим им имя.

Упражнение «Зеркало»

Предлагаю рассказать нашим друзьям о себе, как нас зовут, что мы любим,  делать, кто наши друзья. В этом нам поможет зеркало.

Отвечают, играют

Придумывают имена для детей.

Рассказывают  о себе, передавая зеркало. (Меня зовут девочка Лиза. Я добрая и веселая. Люблю играть в куклы. Мою  подругу зовут Даша)

Заключительная часть

2

- Из какой станы прибыли  наши новые  друзья?

-Как вы думаете, о чем они расскажут своим друзьям, когда вернутся? Что они узнали про мальчиков и девочек? Что бы вы им пожелали?

Скороговорка «Чтобы жить с друзьями дружно, обижать друзей не нужно»

Отвечают, высказываются.

П

Р

Словесная игра «Он и она»

-Сейчас вы дети, но время летит незаметно. Вы вырастите и станете взрослыми. Кем бы вы хотели стать в будущем, какую профессию освоить?

-Всегда ли мужчину и женщину одной и той же профессии называют одинаково или они имеют разные названия.

- Сейчас проверим,  поиграем  в  игру «Он и она». Вы должны сказать да или нет, на мое утверждение.

Она актриса, он актер (да)

Она учительница, он учитель (да)

Он пилот, она пилотка (нет)

Он художник, она художница (да)

Он доктор, она доктрина (нет)

Она медсестра, он медбрат (да)

Он певец, она певица (да)

Он летчик, она летчица (да)

Он водолаз, она водолазка (нет)

Он матрос, она матроска (нет)

Он гимнаст, она гимнастка (да)

Он штукатур, она штукатурка (нет)

Словесная игра «Исправь предложение»

-Ребята, сейчас я буду говорить предложения, а вы, если не согласны, будете  исправлять предложения. И объяснять, почему вы так считаете.

-Мальчик  в автобусе сидит, а девочка стоит.

-Мальчик несет цветы, а девочка ведро с водой.

-В дверь сначала входит мальчик, а за ним девочка.

-Девочка выходит из автобуса и подает руку мальчику.

-Девочка помогает мальчику одеться, подает пальто.

-Восьмого марта мы с мамой поздравляем папу.

Посмотрите, кажется, картинка меняется. Наши безликие друзья из страны Пустоты оживают. Наши старания дают результат.

Физминутка «Девочки и мальчики» (танцевальная)

Логическая  игра «Четвертый лишний»

Логическая  игра «Четвертый лишний»

Теперь поиграем в  игру «Четвертый лишний»

-Как вы думаете, что здесь лишнее и почему?

- Какую игру вы бы посоветовали для девочек, для мальчиков страны Пустоты? Объясните свой выбор.

1.кукольная одежда, кукла, посуда, оружие

2. машина, набор для творчества, мягкая игрушка, бытовой прибор

3. конструктор, кукла, паркинг, спортивный набор

4.солдатики, роботы, кукольный домик, тир

Словесная игра «Подбери слова»

Встанем в круг, поиграем с мячом  и подберем слова, которые помогут нам наделить качествами мальчиков и девочек страны Пустоты.  Девочки, какие? Мальчики, какие?

Девочки - красивые, кокетливые, симпатичные, прелестные, яркие, шикарные, милые, мечтательные, неотразимые, обаятельные, обворожительные, заботливые, хозяйственные, неотразимые гостеприимные, добрые, ласковые, восхитительные, женственные, хрупкие, загадочные

 Мальчики - мужественные, сильные, храбрые, ловкие, шустрые, ответственные, выносливые, волевые, любопытные, смышленые, сообразительные, стойкие, самостоятельные, спортивные, трудолюбивые, благородные, галантные, боевые, защитники