ПРОЕКТ КОМПЛЕКСНЫЙ «А У НАС ЕСТЬ ЛОЖКА, ВОЛШЕБНАЯ НЕМНОЖКО»
проект (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №50 Адмиралтейский район Санкт-Петербурга

ПРОЕКТ

КОМПЛЕКСНЫЙ

«А У НАС ЕСТЬ ЛОЖКА, ВОЛШЕБНАЯ НЕМНОЖКО»

Подготовили и провели:

Воспитатели младшей группы:

Мамедова И.В. и Попова А.Н.

Санкт-Петербург

2020 г.

Введение: В последнее время интерес и внимание к народному искусству в нашей стране возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в нашем современном мире.

На сегодняшний день обязательным условием успешной работы воспитателя становится использование современных образовательных технологий, таких как метод проектов. Наш проект «А у нас есть ложка, волшебная немножко» был направлен на развитие личности ребёнка, его познавательных и творческих способностей.

Почему именно ложка? Ложка — это отражение самобытности нашей русской культуры. Деревянные ложки пришли к нам из глубины веков, очаровывая всех своей неповторимостью и колоритом. Ложки были и остаются одним из наиболее популярных у русского народа ударных инструментов.

Дошкольный возраст, это период жизни ребёнка, когда он эмоционально открыт, у него преобладает образное восприятие окружающего мира. История народа познается ребёнком, как источник положительных эмоций, который расширяет его жизненный опыт, стимулирует к активной деятельности.

Участники: дети, родители, воспитатели младшей группы и музыкальный руководитель.

Формат и тип проекта: комплексный, творческий, долгосрочный.

Цель проекта: Содействовать развитию познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке, путем проектной деятельности.

Задачи:

• Дать представление детям о том, как и почему появилась ложка, а также обогатить и уточнить знания и представления детей об истории возникновения ложки.
• Расширить представление о видовом многообразии ложек (разные по размеру, форме, материалу, внешнему облику) путем опытно – экспериментальной деятельности.
• Совершенствовать умение: сравнивать и выделять нарядную ложку (цвет, узор), украшать силуэты предметов посуды аппликацией из готовых форм.
• Расширять кругозор, обогащать словарный запас детей, развивать связную речь, память, логическое и образное мышление.
• Развивать творческие способности, эстетическое восприятие; воспитывать коммуникативные навыки, стремление к сотрудничеству.
• Воспитывать аккуратность, бережное отношение к посуде (ложке).

Ожидаемые результаты:

• Знание детьми информации о разнообразии ложек и их функциональном назначении.
• Понимание детьми значимости ложки в жизни каждого человека.
• Умение самостоятельно организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний
• Заинтересованность детей в опытно-экспериментальной деятельности с использование ложки.
• Вовлечение родителей в проектную деятельность детей, участие в выставках, конкурсах, мини-музеях и т.д.

Предмет исследования: Ложка

Гипотеза: Благодаря проектной деятельности, основанной на изучении такого предмета, как ложка, мы сможем в совместной деятельности с родителями способствовать формированию основ русской народной культуры, духовному, нравственному воспитанию младших дошкольников, понять самобытный характер русского народа.

Методы и формы.

С детьми:

• Беседы;
• Наблюдение;
• Игры-экспериментирования;
• Настольные игры;
• Чтение художественных произведений и научной литературы;
• Дидактические игры;
• Рассматривание иллюстраций;
• Познавательная деятельность;
• Игры-сказки, драматизации;
• Выставочная деятельность;
• Презентации;
• Музыкальная деятельность;

С родителями:

• Анкетирование.
• Индивидуальные беседы.
• Наглядная информация: рекомендации «Как научить ребенка правильно держать ложку»
• Буклет
• Участие выставке и мини-музея.
• Помощь в изготовлении кукольно-ложечного театра.

Этапы реализации проекта.

Реализация проекта рассчитана на 21 неделя: с 11.01.2021 по 31.05.2021.

Планирующий   этап