Проект по нравственно-патриотическому воспитанию
проект (младшая группа)

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе на тему "Я и Родина моя”

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Проект направлен на патриотическое воспитание младшего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у детей формируются чувства привязанности, гордость, любовь к близкому окружению-семье, дому, детскому саду, к поселку в котором они родились. 

ПРОБЛЕМА

В настоящее время одной из наиболее важных проблем общества является состояние духовного, нравственного здоровья человека. В концепции дошкольного воспитания определены задачи формирования человека здорового физически, духовно, нравственно. Основой новой Концепции образования является федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС). Всем известно, что дошкольный возраст - фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному дому, детскому саду, родной улице, родной семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование - чувство любви к своему Отечеству. 

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Создание педагогических условий для развития у младших дошкольников ценностного отношения к культуре, истории, традициям своей семьи, родного поселка, воспитания основ гражданственно-патриотических чувств. 

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

• Формировать опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
• Знакомить детей с народными традициями, обычаями.
• Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, родному дому, родному краю, где он родился.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

• выбор темы.
• планирование реализации проекта.
• подготовительные работы педагога.

2. ОСНОВНОЙ ЭТАП.

• взаимодействие педагога, детей и родителей.

3. ИТОГОВЫЙ ЭТАП.

• итоговое мероприятие фотоколлаж «Я и родина моя».

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

• Дети 3-4 лет.
• Воспитатель.
• Родители.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Дети хорошо знают имена родных и работников детского сада, их обязанности.
• В процессе ознакомления с народными традициями, обычаями активизируется словарь, развивается связная речь.
• Ознакомление с народными традициями, обычаями способствует развитию продуктивной деятельности.
• У детей появится интерес к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
• Родители ознакомлены с влиянием нравственно-патриотического воспитания на развитие ребенка.

ТИП ПРОЕКТА - ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ, ТВОРЧЕСКИЙ.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: КРАТКОСРОЧНЫЙ - одна неделя.

ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ:

• Беседы с детьми и родителями;
• Патриотический уголок;
• Игровая деятельность;
• Выполнение работ по изобразительной деятельности и аппликации;
• Чтение, прослушивание и просмотр сказок, мультфильмов.

ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

• Изучение литературы по теме.
• Подбор художественной литературы, подбор иллюстраций на заданную тему;
• Подбор наглядно-дидактических пособий.

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП:

Совместная деятельность детей, родителей, педагогов.

Рассматривание материала по теме: «Мой детский сад», «Мой поселок», «Моя улица»

Художественное творчество – рисование, аппликация.

Чтение художественных произведений о маме, папе, семье, праздниках.

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: 

Изготовление патриотического уголка.

 Коллективная работа детей «Ладошка дружбы» 

Итог работы:  

Реализация данного проекта позволила:

Заложить основу патриотического воспитания у детей младшего дошкольного возраста.

Приобщить детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается впоследствии важнейшее чувство – любовь к родине.