Мастер- класс «Многофункциональное дидактическое пособие по познавательно-речевому развитию детей раннего возраста «Скатерть Развивай- ка!»».
презентация

Слайд 1

МБДОУ «Приморский детский сад» Мастер- класс «Многофункциональное дидактическое пособие по познавательно-речевому развитию детей раннего возраста «Скатерть Развивай- ка!»». Подготовила : воспитатель первой группы раннего возраста Зотченко Н.А.

Слайд 2

«Движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали её развитию». В.М.Бехтерев

Слайд 3

Цель: Обогащение развивающей – игровой среды, развитие мелкой моторики рук детей, развитие и обогащение речи детей. Задачи: 1. Развитие мелкой моторики рук; 2. Развитие творческих способностей, воображения, речи; 3.Развитие коммуникативных способностей; 4.Создание доверительных отношений педагога с детьми; 5.Совершенствование психических процессов у детей :восприятия, внимания, памяти, ощущения, мышления; 6. Развитие эмоционально- волевой сферы; 7.Развитие познавательной активности; 8.Формирования навыков самообслуживания.

Слайд 4

Привлекательно для детей Мобильно Безопасно Используемо в разные режимные моменты Удобно в использовании Соответствует ФГОС Многофункционально требования

Слайд 5

Методика изготовления многофункционального дидактического пособия « Скатерть –Развивай-ка» Выполняется из скатерти среднего размера с плотным подкладом , скатерть разделена на 4 зоны атласными лентами.

Слайд 6

1 зона «Волшебное дерево» Заготовки из фетра(дерево, трава, тучки ),пуговицы разных размеров и цветов, атласные ленты, вязаные цветы разного цвета и размера.

Слайд 7

2 Зона «Кто , кто в теремочке живёт?» Заготовки из фетра(домик, окошечки одного размера 6 штук), картинки на липучках, атласные ленты , шнурки , застёжки разных размеров и цветов, съёмные картинки животных .

Слайд 8

3 зона « Кукла Катя -модница». Кукла сшитая из ткани, юбка с замочком, рубашечка с пуговицами, платье с замочком, кармашки для зеркала и расчески, съёмные картинки овощи и фрукты.

Слайд 9

4 зона «Чудесный мешочек» Тканевый мешочек наполнен игрушками домашних животных, горлышки от пластиковых бутылок -2 штуки с цветами из цветной пряжи , шнуровка разных размеров , бусины разных размеров на шнурке ; прищепки разных цветов и платочки из фетра разного цвета (жёлтого , зелёного,синего , красного)

Слайд 10

Многофункциональное дидактическое пособие « Скатерть-Развивай-ка »

Слайд 11

Дидактические игры 1 зона «Волшебное дерево» «Волшебное дерево» «Сверни ленточку» «Цветочная полянка» 2 Зона «Кто-кто в теремочке живёт ? » « Домик для животных» «Кто, что ест ? » 3 Зона «Кукла Катя – модница» 1. «Застегни пуговицу» 2. «Заплети куклу» 3. Платье и юбка с сюрпризом» 4 Зона «Чудесный мешочек» «Соберём бусы на нить» «Чудесный мешочек» «Закрути крышку» «Пристегни платочки»

Слайд 12

Использование «Скатерти Развивай – ки !» в работе с детьми раннего возраста (от1,6-2 лет) в группе «Колобки».

Слайд 13

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Цель: Развивать умение находить предметы на ощупь; обогащать словарь; развивать связную речь.; закреплять знания о домашних животных.

Слайд 14

Дидактическая игра «Домик для животных» Цель: Развитие у детей интереса к народному фольклору к сказке «Теремок»; пополнять словарный запас детей; развивать у детей мелкую моторику рук.

Слайд 15

Дидактическая игра « Платье и юбка с сюрпризом» Цель: Развитие у детей цветового восприятия, мелкой моторики кистей рук; закрепить у детей умение расстегивать и застегивать замочки.

Слайд 16

Дидактическая игра « Кто, что ест?» Цель: Закрепить знания детей о том, чем питаются разные домашние животные ; развивать мышление, внимание, речь; развивать мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к домашним животным.

Слайд 17

Дидактическая игра «Цветочная полянка» Цель: Закреплять умение группировать предметы по цветам ; упражнять детей в ловкости рук.

Слайд 18

ВЫВОД: Я рекомендую использовать дидактическое пособие «Скатерть Развивай-ка!»педагогам дошкольных образовательных организаций для осуществления совместной деятельности детей и взрослых, индивидуальной и подгрупповой работы с детьми и самостоятельной деятельности детей . В непосредственно образовательной деятельности пособие выступает как демонстрационный материал, а так же используется для создания игровой мотивации и решения проблемных ситуаций. Это пособие можно использовать для решения различных задач в разных образовательных областях. А так же пособие подходит для адаптации детей к ДОУ.

Слайд 19

Спасибо за внимание!