Использование нейропсихологического подхода для коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
учебно-методический материал
Представлен план работы по самообразованию на 2023-2024 год
Цель: Повышение собственного уровня знаний, профессионального мастерства и компетентности по выбранной теме.
Задачи профессионального самообразования:
- Изучение опыта логопедов - практиков в использовании нейропсихологического подхода в коррекции звукопроизношения у детей с ТНР. Изучение литературы по выбранной теме.
- Провести стартовую и итоговую диагностику и выявить эффективность использования приёмов нейропсихологии на логопедических занятиях.
- Освоить и внедрить базовые нейропсихологические игровые коррекционные технологии в образовательный процесс.
- Обогатить развивающую предметно-пространственную среду логопедического кабинета играми и пособиями по нейропсихологическим и телесно- ориентированным техникам.
- Проведение консультативной помощи педагогам и родителям по темам: «Использование нейро-игр в коррекции звукопроизношения у детей»;
- Систематизация практического материала по использованию нейропсихологического подхода в коррекции звукопроизношения у детей с ТНР.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 464.52 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/09/picture-336159-1384012627.jpg)
«Использование логопедических сказок в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с нарушениями речи».
Одним из необходимых качеств полноценной устной речи является правильное произношение всех звуков родного языка .Но как оградить детей от скучных,порой мучительных заданий, которые так...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/14/picture-54616-1523735318.jpg)
Использование метода наглядного моделирования для формированию связной речи у детей дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи
Представляю опыт работы по формирования связной монологической речи у детей с ТНР (тяжелыми нарушениями речи) с использованием заместителей и наглядных моделей по методике В.К. Воробьевой...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/30/picture-333080-1385784576.png)
Применение здоровьесберегающих технологий в процессе коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Практический опыт работы учителя-логопеда. Адаптированные к применению в условиях детского сада здоровьесберегающие и инновационные методы и методы и приемы оптимизируют работу логопеда по...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/10/picture-1238079-1586510469.jpg)
Ранняя профориентация с использованием лэпбука для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
laquo;Лэпбук» - в дословном переводе с английского языка означает «книга на коленях», представляет собой папку или другую прочную картонную основу, на которую наклеены маленькие кни...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/27/picture-687388-1638044425.jpg)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БАЛАНСИРОВОЧНОЙ ДОСКИ БИЛЬГОУ В КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ТНР).
В статье представлен опыт использования учителем-логопедом доски Бильгоу совместно с пособиями Н.Э. Теремковой в коррекции звукопризношения детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи....
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/12/picture-1489212-1697131828.jpg)
Коррекция произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи с использованием STEM – технологий
Что же такое СТЕМ образование в ДОУ? Это комплексное обучение, которое включает в себя одновременное исследование базовых принципов точных наук. К ним относится инженерия, математика, технология....
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/07/picture-1490298-1699375098.jpg)
Мастер-класс на тему «Использование дидактического пособия «Кубики историй» как средство развития связной речи и воображения детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»
Ни для кого не секрет, что проблема развития речи одна из самых острых в современном образовании, отсюда задача педагога выбрать оптимальные методы обучения и формы организации работы с детьми.Кубики ...